КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ПРОЄКТУВАННЯ ЦИФРОВИХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Συγγραφείς: Hrynko, Viktoriia

Πηγή: Professionalism of the Teacher: Theoretical and Methodological Aspects; № 11 (2019); 107-119
Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти; № 11 (2019); 107-119

Θεματικοί όροι: 0502 economics and business, 05 social sciences, 0211 other engineering and technologies, цифрова гуманістична педагогіка, теорія множинного інтелекту, теорія відкритої освіти, цифрові освітні технології, проєктування цифрових освітніх технологій у навчанні майбутніх учителів початкової школи, цифрова компетентність майбутніх учителів, 02 engineering and technology

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://profped.ddpu.edu.ua/article/download/197213/197363
http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/197213
http://profped.ddpu.edu.ua/article/download/197213/197363
http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/197213

Activities to foster students’ individual cognitive abilities in the foreign language classroom

Πηγή: Іноземні мови, Vol 100, Iss 4, Pp 12-23 (2019)

Θεματικοί όροι: автономність навчання, типи інтелекту, PG1-9665, 4. Education, теорія «множинного інтелекту», рефлексія власної пізнавальної діяльності, іноземна мова, Slavic languages. Baltic languages. Albanian languages, особистісно-орієнтований підхід

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://fl.knlu.edu.ua/article/download/186217/185580
https://doaj.org/article/a86efa4760304a23bc2f82e64e2c3ac2
http://fl.knlu.edu.ua/article/view/186217
http://fl.knlu.edu.ua/article/download/186217/185580

STUDENTS’ INDIVIDUAL CHARACTERISTICS AND THEIR CONSIDERATION IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES

Συγγραφείς: N. E. Doronkina, O. V. Ivasiuk

Πηγή: Novìtnâ Osvìta, Iss 4 (2016)
Передовое образование; 2015: ; 18-21
Advanced Education; 2015: Issue 4; 18-21
Новітня освіта; 2015: ; 18-21

Θεματικοί όροι: 2. Zero hunger, перцептивная модальность, проектно-ориентированное обучение, проблемно-ориентированное обучение, теория множественного интеллекта, методы обучения, доминирующий канал восприятия информации, educational methods, 4. Education, 05 social sciences, predominating perceptive channel, perceptive modality, multiple intelligences theory, Education, 3. Good health, project-based learning, problem-based learning, перцептивна модальність, проектно-орієнтоване навчання, проблемно-орієнтоване навчання, теорія множинного інтелекту, методи навчання, домінуючий канал сприйняття інформації, 0501 psychology and cognitive sciences, 10. No inequality, 0503 education

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://ae.fl.kpi.ua/article/download/57041/53321
https://doaj.org/article/b78ed4d8072746e2a389b731bec14228
http://ae.fl.kpi.ua/article/view/57041
http://ae.fl.kpi.ua/article/download/57041/53321
http://ae.fl.kpi.ua/article/view/57041

PREPARATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS FOR THE DEVELOPMENT OF STUDENTS’ PROFESSIONAL INTERESTS ON THE BASIS OF USING THE THEORY OF MULTIPLE INTELLIGENCES

Πηγή: Youth & market; № 3/182 (2020): Youth & market
Молодь і ринок; № 3/182 (2020): Молодь і ринок

Θεματικοί όροι: Педагогіка, 4. Education, Pedagogy, підготовка вчителів початкових класів, розвиток професійних зацікавлень, теорія множинного інтелекту, training of primary school teachers, development of professional interests, theory of multiple intelligence

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/216719

Вправи для розвитку індивідуальних пізнавальних здібностей студентів на заняттях з іноземної мови

Πηγή: Науково-методичний журнал "Іноземні мови"; № 4 (2019): Іноземні мови; 12-23
The scientific and methodological journal "Foreign Languages"; № 4 (2019): Foreign Languages; 12-23

Θεματικοί όροι: методика навчання іноземних мов і культур, foreign language teaching and learning methodology, 4. Education, foreign language, learner-centred approach, the theory of multiple intelligences, intelligence types, learner autonomy, reflection on one's own cognitive abilities, іноземна мова, особистісно-орієнтований підхід, теорія «множинного інтелекту», типи інтелекту, автономність навчання, рефлексія власної пізнавальної діяльності

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://fl.knlu.edu.ua/article/view/186217

Особливості виявлення потенційно обдарованих дітей молодшого шкільного віку в умовах сім’ї

Πηγή: Problems of modern psychology; No. 8 (2010): Problems of modern psychology
Проблеми сучасної психології; № 8 (2010): ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Θεματικοί όροι: задатки, здібності, теорія множинного інтелекту, обдарованість, потенційна обдарованість

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://journals.uran.ua/index.php/2227-6246/article/view/162089

Зарубіжний досвід використання теорії множинного інтелекту Говарда Гарднера в навчальному процесі ; Foreign Experience of Using Howard Gardner's Multiple Intelligences Theory in the Learning Process

Συγγραφείς: Лещенко, Марія, Leshchenko, Mariia, Гринько, Вікторія, Hrynko, Viktoriia

Θεματικοί όροι: теорія множинного інтелекту, види інтелекту, зарубіжний досвід, упровадження, педагогічна практика, рекомендації, theory of multiple-intelligences, types of intelligence, foreign experience, implementation, pedagogical practice, recommendations

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Лещенко, М. Зарубіжний досвід використання теорії множинного інтелекту Говарда Гарднера в навчальному процесі [Текст] / М. Лещенко, В. Гринько / Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка; редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – № 10 (74). – С. 113–131.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4949; orcid:0000-0003-4121-565X; orcid:0000-0001-9834-7181

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4949
https://doi.org/10.24139/2312-5993/2017.10/113-131

Students’ individual characteristics consideration in teaching English

Συγγραφείς: Doronkina, N. E., Ivasiuk, O. V.

Συνεισφορές: ELAKPI

Θεματικοί όροι: теория множественного интеллекта, перцептивная модальность, проблемно-орієнтоване навчання, educational methods, доминирующий канал восприятия информации, predominating perceptive channel, perceptive modality, multiple intelligences theory, project-based learning, теорія множинного інтелекту, методи навчання, проектно-ориентированное обучение, проблемноориентированное обучение, problem-based learning, домінуючий канал сприйняття інформації, методы обучения, проектно-орієнтоване навчання, перцептивна модальність

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/17811

PREPARATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS FOR THE DEVELOPMENT OF STUDENTS’ PROFESSIONAL INTERESTS ON THE BASIS OF USING THE THEORY OF MULTIPLE INTELLIGENCES ; ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНИХ ЗАЦІКАВЛЕНЬ УЧНІВ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ ТЕОРІЇ МНОЖИННИХ ІНТЕЛЕКТІВ ; PREPARATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS FOR THE DEVELOPMENT OF STUDENTS' PROFESSIONAL INTERESTS ON THE BASIS OF USING THE THEORY OF MULTIPLE INTELLIGENCES ; PREPARATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS TO DEVELOP STUDENTS' PROFESSIONAL INTERESTS BASED ON THE USE OF MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY

Συγγραφείς: Хімчук, Ліліана

Πηγή: Youth & market; № 3/182 (2020): Youth & market ; Молодь і ринок; № 3/182 (2020): Молодь і ринок ; 2617-0825 ; 2308-4634

Θεματικοί όροι: Pedagogy, training of primary school teachers, development of professional interests, theory of multiple intelligence, Педагогіка, підготовка вчителів початкових класів, розвиток професійних зацікавлень, теорія множинного інтелекту, psy, edu

Relation: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/216719

Διαθεσιμότητα: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/216719

Зарубіжний досвід використання теорії множинного інтелекту Говарда Гарднера в навчальному процесі ; Foreign Experience of Using Howard Gardner's Multiple Intelligences Theory in the Learning Process ; Foreign experience of using the theory of multiple intelligence Howard Gardner in the educational process; Foreign Experience of Using Howard Gardner's Multiple Intelligences Theory in the Learning Process

Συγγραφείς: Лещенко, Марія, Leshchenko, Mariia, Гринько, Вікторія, Hrynko, Viktoriia

Θεματικοί όροι: теорія множинного інтелекту, види інтелекту, зарубіжний досвід, упровадження, педагогічна практика, рекомендації, theory of multiple-intelligences, types of intelligence, foreign experience, implementation, pedagogical practice, recommendations, phil, edu

Relation: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4949

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4949

Students’ individual characteristics consideration in teaching English ; Врахування індивідуальних особливостей студентів у викладанні англійської мови ; Учет индивидуальных особенностей студентов в преподавании английского языка

Συγγραφείς: Doronkina, N. E., Ivasiuk, O. V., Доронкіна, Н. Є., Івасюк, О. В., Доронкина, Н. Е., Ивасюк, О. В.

Πηγή: Advanced education : збірник наукових праць, 2015, Вип. 4

Θεματικοί όροι: perceptive modality, project-based learning, problem-based learning, multiple intelligences theory, educational methods, predominating perceptive channel, перцептивна модальність, проектно-орієнтоване навчання, проблемно-орієнтоване навчання, теорія множинного інтелекту, методи навчання, домінуючий канал сприйняття інформації, перцептивная модальность, проектно-ориентированное обучение, проблемноориентированное обучение, теория множественного интеллекта, методы обучения, доминирующий канал восприятия информации, 378.477

Περιγραφή αρχείου: Pp. 18-21; application/pdf

Relation: Doronkina N. E. Students’ individual characteristics consideration in teaching English / N. E. Doronkina, O. V. Ivasiuk // Advanced education : збірник наукових праць. – 2015. – Вип. 4. – С. 18–21. – Бібліогр.: 5 назв.; https://ela.kpi.ua/handle/123456789/17811

Διαθεσιμότητα: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/17811

Multiple Intelligences ; Види множинного інтелекту ; Виды множественного интеллекта

Συγγραφείς: Muntian, Antonina O.

Θεματικοί όροι: multiple intelligence theory, teaching, technique, foreign language, scientific approach, system of thinking, теорія множинного інтелекту, навчання, методика, іноземна мова, науковий підхід, система мислення, КІМ, теория множественного интеллекта, обучение, научный подход, система мышления

Relation: Muntian, A. A. Multiple Intelligences // Англістика та американістика: зб. наук. праць / Дніпропетровський національний університет ім. О. Гончара. – Дніпропетровськ, 2014. – Вип. 11. – С. 88–92. Full text.; http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/14009; http://www.dnu.dp.ua/docs/zbirniki/ffil/program_56d34d417c8f0.pdf

Διαθεσιμότητα: http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/14009
http://www.dnu.dp.ua/docs/zbirniki/ffil/program_56d34d417c8f0.pdf

Multiple Intelligences (preprint) ; Види множинного інтелекту (препринт) ; Виды множественного интеллекта (препринт)

Συγγραφείς: Muntian, Antonina O.

Θεματικοί όροι: multiple intelligence theory, teaching, technique, foreign language, scientific approach, system of thinking, теорія множинного інтелекту, навчання, методика, іноземна мова, науковий підхід, система мислення, КІМ, теория множественного интеллекта, обучение, иностранный язык, научный подход, система мышления

Relation: Muntian, A. A. Multiple Intelligences : [preprint] / A. A. Muntian // Англістика та американістика: зб. наук. праць / Дніпропетровський національний університет ім. О. Гончара. – Дніпропетровськ, 2014. – Вип. 11. – С. 88–92.; http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/3278; http://www.dnu.dp.ua/docs/zbirniki/ffil/program_56d34d417c8f0.pdf

Διαθεσιμότητα: http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/3278
http://www.dnu.dp.ua/docs/zbirniki/ffil/program_56d34d417c8f0.pdf