КРИТЕРІЇ, ПОКАЗНИКИ І РІВНІ СФОРМОВАНОСТІ ІНТЕРПРЕТАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХОРЕОГРАФІЇ ; CRITERIA, INDICATORS AND LEVELS OF FORMATION OF THE INTERPRETATION COMPETENCE OF FUTURE CHOREOGRAPHY TEACHERS ; КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ИНТЕРПРЕТАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ХОРЕОГРАФИИ

Authors: Твердохліб, Сергій Сергійович

Source: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 185 (2020): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; 215-220 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 185 (2020): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences; 215-220 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 185 (2020): Научные записки. Серия: Педагогические науки; 215-220 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2019-185-1

Subject Terms: choreography teachers, criteria, indicators, levels, motivational-value, cognitive, creative-improvisational, operational-activity, учителя хореографии, критерии, показатели, уровни, мотивационно-ценностный, когнитивный, творчески импровизационный, операционно-деятельностный, вчителі хореографії, критерії, показники, рівні, мотиваційно-ціннісний, когнітивний, творчо-імпровізаційний, операційно-діяльнісний

File Description: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/394/342; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/394

Availability: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/394
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2019-1-185-215-220