Сюжетно-отобразительная игра как средство развития наглядных форм мышления у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью

Θεματικοί όροι: дошкольники, сюжетно-отобразительные игры, наглядные формы мышления, интеллектуальная недостаточность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/21833

Игра как основной метод экологического воспитания дошкольников ; Igra kak osnovnoi metod ekologicheskogo vospitaniia doshkol'nikov

Συγγραφείς: Труфанова Анна Александровна, Anna A. Trufanova, Мотырева Анна Николаевна, Anna N. Motyreva, Васютина Олеся Сергеевна, Olesia S. Vasiutina

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 101-103 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; 101-103

Θεματικοί όροι: словесные, игры с правилами – подвижные, сюжетно-подвижные, дидактические, режиссерские, сюжетно-отобразительные, настольно-печатные

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042714-2-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/614/Action614-496441.pdf; Аксенова З.Ф. Войти в природу другом. Экологическое воспитание дошкольника. – М.: ТЦ Сфера, 2008.; Бондаренко Т.М. Бондаренко,Т.М. Экологические занятия с детьми 5–6 лет. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2007. – 159 с.; Дыбина О.В. Неизвестное рядом / О.В. Дыбина, Н.П. Рахманова, В.В. Щетинина. – М.: ТЦ Сфера, 2001. – 192 с.; Кондратьева Н.Н. МЫ: программа экологического образования детей. – СПб.: Детство-пресс, 2000. – 240 с.; Молодова Л.П. Экологические праздники для детей: пособие для воспитателей детских садов. – Мн.: Аскар, 1999. – 128 с.; Николаева С.Н. Ознакомление дошкольников с неживой природой. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 80 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5cf7a55442bfa.jpeg?req=496441
https://interactive-plus.ru/article/496441/discussion_platform

Сюжетно-отобразительная игра как средство развития наглядных форм мышления у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью

Συγγραφείς: Сорокина, А. А.

Θεματικοί όροι: сюжетно-отобразительные игры, наглядные формы мышления, дошкольники, интеллектуальная недостаточность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.vsu.by/handle/123456789/21833

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/21833

Игра как основной метод экологического воспитания дошкольников

Συγγραφείς: Труфанова Анна Александровна, МБДОУ «Д/С №45 «Росинка», Anna A. Trufanova, MBDOU D/S 45 \\'Rosinka\\', Мотырева Анна Николаевна, Anna N. Motyreva, Васютина Олеся Сергеевна, Olesia S. Vasiutina

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 101-103
Образовательная среда сегодня: теория и практика; 101-103

Θεματικοί όροι: дидактические, словесные, режиссерские, сюжетно-подвижные, игры с правилами – подвижные, сюжетно-отобразительные, настольно-печатные

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/496441/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/5cf7a55442bfa.jpeg?req=496441