Субъектно-моделирующий подход к формированию методологической компетентности будущих педагогов-психологов ; The subject-modeling approach to developing the methodology competence of the future teachers-psychologists

Συγγραφείς: Gilmanov, S. A., Гильманов, С. А.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: METHODOLOGY COMPETENCE, PROFESSIONAL THINKING, SUBJECT-MODELING APPROACH TO DEVELOPING THE PROFESSIONAL THINKING, МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ, СУБЪЕКТНО-МОДЕЛИРУЮЩИЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2012. №1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/5183

The Subject-Modeling Approach to Developing the Methodol- ogy Competence of the Future Teachers-Psychologists ; СУБЪЕКТНО-МОДЕЛИРУЮЩИЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ

Συγγραφείς: S. A. Gilmanov, С. А. Гильманов

Πηγή: The Education and science journal; № 1 (2012); 63-72 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 1 (2012); 63-72 ; Образование и наука; № 1 (2012); 63-72 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2012-1

Θεματικοί όροι: субъектно-моделирующий подход к формированию профессионального мышления, professional thinking, subject-modeling approach to developing the professional thinking, профессиональное мышление

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/11/8; Гильманов С. А. Деятельностно-позиционный подход в подготовке педагогов-психологов к проведению психолого-педагогических исследований // Личностно ориентированное профессиональное образование: сб. науч. тр. V Междунар. науч.-практ. конф.: в 4 ч. Екатеринбург: Рос. проф.-пед. ун-т, 2005. Ч. 1. С. 131–135.; Гильманов С. А. Ориентация на психические механизмы формирования образа профессиональной действительности при подготовке педагогов-психологов // Личностно ориентированное профессиональное образование: сб. науч. тр. IV Всерос. науч.-практ. конф., 26–27 октября 2004 г. Екатеринбург: УрО РАО, РГППУ, 2004. С. 60–63.; Trehub Sandra E. The Musical infant // Conceptions of development: lessons from the laboratory / David J. Lewcowicz and Robert Lickliter, ed [itor] s. N. Y.: Psychology Press, 2002. Р. 231–254.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/11

Διαθεσιμότητα: https://www.edscience.ru/jour/article/view/11
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2012-1-63-72

Субъектно-моделирующий подход к формированию методологической компетентности будущих педагогов-психологов

Συγγραφείς: Гильманов, Сергей

Θεματικοί όροι: МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ, СУБЪЕКТНО-МОДЕЛИРУЮЩИЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/subektno-modeliruyuschiy-podhod-k-formirovaniyu-metodologicheskoy-kompetentnosti-buduschih-pedagogov-psihologov
http://cyberleninka.ru/article_covers/14138816.png

Субъектно-моделирующий подход к формированию методологической компетентности будущих педагогов-психологов

Πηγή: Образование и наука.

Θεματικοί όροι: 4. Education, МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ, СУБЪЕКТНО-МОДЕЛИРУЮЩИЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14138816.png
http://cyberleninka.ru/article/n/subektno-modeliruyuschiy-podhod-k-formirovaniyu-metodologicheskoy-kompetentnosti-buduschih-pedagogov-psihologov

Субъектно-моделирующий подход к формированию методологической компетентности будущих педагогов-психологов

Additional Titles: The subject-modeling approach to developing the methodology competence of the future teachers-psychologists

Συγγραφείς: Gilmanov, S. A., Гильманов, С. А.

Πηγή: Образование и наука

Όροι ευρετηρίου: METHODOLOGY COMPETENCE, PROFESSIONAL THINKING, SUBJECT-MODELING APPROACH TO DEVELOPING THE PROFESSIONAL THINKING, МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ, СУБЪЕКТНО-МОДЕЛИРУЮЩИЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/11/8
Образование и наука. 2012. №1