-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Бондар, В. І.
Θεματικοί όροι: суб’єктність особистості, становлення і розвиток, освітньо-професійна, науково-педагогічна діяльність, суб’єктно-діяльнісний підхід, параметри оцінювання й критерії самоефективності діяльності, дивергентно-критичне мислення, мотиваційна й емоційна стійкість суб’єктності, субъектность личности, становление и развитие, образовательно-профессиональная, научно-педагогическая деятельность, субъектно-деятельный подход, параметры оценивания, критерии самоэффективности деятельности, дивергентно-критическое мышление, мотивационная и эмоциональная стойкость субъектности, subjectivity, the formation and development, educational, scientific-pedagogical activity, subject-activity approach, the parameters estimation and the criteria of efficacy of activity, divergent and critical thinking, motivational and emotional stability of subjectivity, 159.923:378.011.3 – [051]:165.12
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/18594
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Ступак, О. Ю.
Θεματικοί όροι: управлінська культура майбутніх вчителів, управлінська компетентність, системний підхід, суб’єктно-діяльнісний підхід, особистісно орієнтований підхід, культурологічний підхід, акмеологічний підхід, управленческая культура будущих учителей, управленческая компетентность, системный подход, субъектно-деятельный подход, личностно-ориентированный подход, культурологический подход, акмеологический подход, administrative culture of future teachers, administrative competence, systemic scientific approach, subjective scientific approach, learner-oriented scientific approach, cultural scientific approach, acmeological scientific approach, 378.015.31:005.3
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/17857