Ресурсность и особенности структурно-уровневой организации профессионального педагогического мышления

Συγγραφείς: Серафимович Ирина Владимировна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 4, Pp 120-130 (2023)

Θεματικοί όροι: professional pedagogical thinking, cognitive, metacognitive and personal peculiarities, preschool teachers, potential of thinking, structural-level organization of thinking, metasystem approach, профессиональное педагогическое мышление, когнитивные, метакогнитивные и личностные особенности, педагоги дошкольных образовательных организаций, ресурность мышления, структурно-уровневая организация мышления, метасистемный подход, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2023&issue=4&article_id=8858; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/9ce38f22b8714bceb97df253a6ea7e10