Importance of British Experience of Structural Reforming of the System of Secondary Education for Ukrainian Schooling ; Значение британского опыта структурного реформирования системы общего среднего образования для украинской школы ; ЗНАЧЕННЯ БРИТАНСЬКОГО ДОСВІДУ СТРУКТУРНОГО РЕФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ДЛЯ УКРАЇНСЬКОГО ШКІЛЬНИЦТВА

Συγγραφείς: Гаращук, К.

Πηγή: Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 3(89) (2017): Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; 67-72 ; Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 3(89) (2017): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 67-72 ; Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 3(89) (2017): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 67-72 ; 2664-0155 ; 2663-6387

Θεματικοί όροι: образовательная реформа, структурное реформирование среднего образования, инновационные школьные сети, диверсификация среднего образования, образовательный выбор, персонализация обучения, инновационный потенциал, мультиакадемический траст, освітня реформа, структурне реформування середньої освіти, інноваційні шкільні мережі, диверсифікація середньої освіти, освітній вибір, персоналізація навчання, інноваційний потенціал, мультиакадемічний траст, school reform, structural reforming of secondary education, innovative school network, diversification of secondary education, educational choice, personalized studying, innovative potential, multi-academy trust

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/246695/244101; http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/246695

Διαθεσιμότητα: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/246695

Importance of British Experience of Structural Reforming of the System of Secondary Education for Ukrainian Schooling

Πηγή: Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 3(89) (2017): Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; 67-72
Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 3(89) (2017): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 67-72
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 3(89) (2017): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 67-72

Θεματικοί όροι: інноваційні шкільні мережі, образовательный выбор, персонализация обучения, innovative potential, диверсифікація середньої освіти, multi-academy trust, diversification of secondary education, structural reforming of secondary education, мультиакадемический траст, 10. No inequality, инновационные школьные сети, освітня реформа, educational choice, 4. Education, innovative school network, структурне реформування середньої освіти, school reform, инновационный потенциал, освітній вибір, personalized studying, персоналізація навчання, інноваційний потенціал, диверсификация среднего образования, структурное реформирование среднего образования, образовательная реформа, мультиакадемічний траст

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/246695

Importance of British Experience of Structural Reforming of the System of Secondary Education for Ukrainian Schooling ; Значение британского опыта структурного реформирования системы общего среднего образования для украинской школы ; ЗНАЧЕННЯ БРИТАНСЬКОГО ДОСВІДУ СТРУКТУРНОГО РЕФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ДЛЯ УКРАЇНСЬКОГО ШКІЛЬНИЦТВА ; Importance of British Experience of Structural Reforming of the System of Secondary Education for Ukrainian Schooling; The importance of the British experience of structural reform of the system of general secondary education for the Ukrainian school; THE VALUE OF THE BRITANS OF A STRUCTURAL REFORMED SYSTEM AND SERVICES FOR THE UKRAINIAN SHKILNITSTVA

Συγγραφείς: Гаращук, К.

Πηγή: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 3(89) (2017); 67-72 ; Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 3(89) (2017); 67-72 ; Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 3(89) (2017); 67-72 ; Вестник Житомирского государственного университета имени Ивана Франко. Педагогические науки; № 3(89) (2017); 67-72 ; 2664-0155 ; 2663-6387

Θεματικοί όροι: образовательная реформа, структурное реформирование среднего образования, инновационные школьные сети, диверсификация среднего образования, образовательный выбор, персонализация обучения, инновационный потенциал, мультиакадемический траст, освітня реформа, структурне реформування середньої освіти, інноваційні шкільні мережі, диверсифікація середньої освіти, освітній вибір, персоналізація навчання, інноваційний потенціал, мультиакадемічний траст, school reform, structural reforming of secondary education, innovative school network, diversification of secondary education, educational choice, personalized studying, innovative potential, multi-academy trust, phil, hist

Relation: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/246695

Διαθεσιμότητα: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/246695