'TRISTAN AND ISOLDE': FROM THE JAPHETIC THEORY OF LANGUAGE TO THE NEW CHRONOLOGY (TO THE 100TH ANNIVERSARY OF THE BEGINNING OF THE SOVIET IDEOLOGICAL SCIENTIFIC HISTORICO-PHILOLOGICAL DISCOURSE)

Συγγραφείς: Vladimir Nikolaevich Bazylev

Πηγή: Политическая лингвистика. :10-21

Θεματικοί όροι: политический дискурс, comparative analysis, советская наука, national selfconsciousness, text-study, историко-филологический дискурс, новая хронология, лингвокультурология, этническая история, советский период, лингвистические исследования, сравнительно-исторический подход, языковые средства, политическая лингвистика, тексты-исследования, ethnic history, постсоветская наука, литературная историография, советская идеология, 10. No inequality, soviet ideology, яфетидология, лингвистическая советология, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, historico-philological discourse, этнолингвистика, средневековые романы, литературные сюжеты, 16. Peace & justice, научный дискурс, new chronology, идеологический дискурс, национальное самосознание, рыцарские романы, literary plots, новое учение о языке, этносы, сравнительный анализ, советское языкознание, japhetidology

THE POLEMOGENIC WAVE OF REVOLUTIONS 1917-1927 AS A HISTORICAL LABORATORY ; ПОЛЕМОГЕННАЯ ВОЛНА РЕВОЛЮЦИЙ 1917-1927 гг. КАК ИСТОРИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ

Συγγραφείς: Nikolai Rozov Sergeyevich, Николай Розов Сергеевич

Συνεισφορές: Russian Foundation for Basic Research, Institute of Philosophy and Law of the Siberian Branch of the Russian Academy of Sciences, Chair for Social Philosophy and Political Science, Department of Philosophy, Novosibirsk State University, Chair for International Relations and Regional Studies, Novosibirsk State Technological University, РФФИ, ИФПР СО РАН, НГУ, НГТУ

Πηγή: Comparative Politics Russia; Том 8, № 4 (2017) ; Сравнительная политика; Том 8, № 4 (2017) ; 2412-4990 ; 2221-3279 ; 10.18611/2221-3279-2017-8-4

Θεματικοί όροι: revolutionary waves, polemogenic waves, modernization, civil war, secularization, empires, cultural avant-garde, comparative-historical approach, logical methods in social studies, революционные волны, полемогенные волны, модернизация, гражданская война, секуляризация, империи, культурный авангард, сравнительно-исторический подход, логические методы в социальных исследованиях

Relation: https://www.comparativepolitics.org/jour/article/downloadSuppFile/688/78; Адаскина Н. Закат авангарда в России. В кн.: Поэзия и живопись: Сб. трудов памяти Н. И. Харджиева. — М.: Языки русской культуры, 2000. С. 148-158. (Adaskina N. Zakat avangarda v Rossii. In.: Poeziya i zhivopis: Sb. trudov pamyati N. I. Hardzhieva) (Decay of the avant-garde in Russia. In: Poetry and painting: Works for memory of N. I. Khardzhiev) — Moscow: Yazyki russkoy kulturi, 2000. P. 148-158.; Великая утопия. Русский и советский авангард 1915-1952. — Берн-Москва, 1995. (Velikaya utopiya. Russkiy i sovetskiy avangard 1915-1952) (Great Utopia. The Russian and Soviet avant-garde of 1915-1952) — Bern-Moscow, 1995.; Голдстоун Дж. К теории революции четвертого поколения // Логос, 2006. № 5. С. 58 103. Original: Goldstone, Jack A. Toward a fourth generation of revolutionary theory // Annual Review of Political. Science. 2001, no 4: P. 139–87.; Дэвис Н. История Европы. М.: АСТ: Транзиткнига, 2005. Original: Davis, Norman. Europe: A History. — Oxford University Press, 1996.; Итальянский анархо-синдикализм до победы фашизма, 2009. (Italyanskiy anarho-sindikalizm do pobedi fashizma) (Italian anarcho-syndicalism before the victory of fascism) Original: ’Unione Sindacale Italiana tra sindacalismo di base e trasformazione sociale // Quaderni di Lotta di Classe, no 1, 1997. http://aitrus.info/node/168. http://aitrus.info/node/168.; Коллинз Р. Социология философий: глобальная теория интеллектуального изменения. Новосибирск: Сибирский Хронограф. 2002. Original: Collins, Randall. Sociology of philosophies: A global theory of intellectual change. — Harvard University Press, 1999.; Коллинз Р. Макроистория: опыты социологии большой длительности. М.: УРСС, 2015. Original: Collins, Randall. Macrohistory: essays in sociology of the long run. — Stanford University Press, 2000.; Платошкин Н. Н. История Мексиканской революции. Выбор пути 1917-1928 гг. — М.: Университет Дмитрия Пожарского : Русский Фонд содействия образованию и науке, Т. 2. 2011. (Platoshkin N. N. Istoriya Meksikanskoy revolyucii. Vybor puti 1917-1928) (The History of the Mexican revolution. The choice of the path 1917 1928) — Moscow: Dmitry Pozharsky University: Russian Foundation for the Promotion of Education and Science. Vol. 2. 2011.; Разработка и апробация метода теоретической истории. Серия “Теоретическая история и макросоциология”. Вып. 1. — Новосибирск: Наука: 2001. (Razrabotka i aprobaciya metoda teoreticheskoy istorii. Seriya ‘Teoreticheskaya istoriya i makrosociologiya’) (Development and approbation of the method of theoretical history. A series of ‘Theoretical History and Macrosociology’. Vol. 1. — Novosibirsk: Nauka: 2001.; Розов Н. С. Историческая макросоциология: методология и методы. — Новосибирск: НГУ, 2009. (Rozov, Nikolai S. Istoricheskaya makrosociologiya: metodologiya i metody) (Historical macrosociology: methodology and methods) — Novosibirsk: Novosibirsk State University, 2009.; Розов Н. С. Революционные волны в мировой истории: динамические модели роста и угасания // ЭКО, 2016, № 10. С. 78-95. (Rozov, Nikolai S. Revolyucionnie volni v mirovoy istorii: dinamicheskie modeli rosta i ugasaniya) (Revolutionary waves in the world history: dynamic models of growth and extinction) // ECO, 2016, no. 10. P. 78 95.; Туровская М. О выставке и каталоге. В кн.: Москва - Берлин. 1900-1960. М., 1996. (Turovskaya M. O vystavke i kataloge) (About the exhibition and catalog). In: Moscow - Berlin. 1900-1960. — Moscow, 1996.; Ушаков А. Г. Феномен Ататюрка. Турецкий правитель, творец и диктатор. М.: Центрполиграф, 2002. (Ushakov A. G. Fenomen Atatyurka. Tureckiy pravitel, tvorets i dictator) (The Atatürk Phenomenon. The Turkish ruler, creator and dictator) — Moscow: Tsentrpoligraf, 2002.; Хренов Н. А. Возвращаясь к экспрессионизму: экспрессионизм и русская культура // Культура и искусство, 2013, № 3(15). С. 328-343. (Khrenov N. A. Vozvraschayas k ekspressionizmu: ekspressionizm i russkaya kultura) (Returning to expressionism: expressionism and Russian culture) // Kultura i iskusstvo, 2013, no 3(15). P. 328-343.; Beck C. J. The World-Cultural Origins of Revolutionary Waves Five Centuries of European Contention // Social Science History, 2011, vol. 35(2). P. 167–207.; Katz M. Revolutions and Revolutionary Waves. Palgrave Macmillan, 1999.; Ragin Ch. Constructing Social Research. Pine Forge Press, 1994.; https://www.comparativepolitics.org/jour/article/view/688

Διαθεσιμότητα: https://www.comparativepolitics.org/jour/article/view/688

Psychological Well‐being in First‐ to Fifth‐Graders in the Context of Contemporary Social Situation of Development ; Психологическое благополучие учащихся 1–5-х классов в контексте современной социальной ситуации развития

Συγγραφείς: Андреева, Алла, Москвитина, Ольга

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 3 (2019); 203-223 ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 3 (2019); 203-223 ; 2412-4354 ; 1814-9545

Θεματικοί όροι: level of aspiration, school students, self-esteem, psychological well-being, social situation of development, post-industrial society, comparative-historical approach, age satisfaction, школьники, самооценка, постиндустриальное общество, уровень притязаний, психологическое благополучие, социальная ситуация развития, сравнительно-исторический подход, удовлетворенность возрастом

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/15626/14775; https://vo.hse.ru/article/view/15626

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/15626
https://doi.org/10.17323/1814-9545-2019-3-203-223

THE POLEMOGENIC WAVE OF REVOLUTIONS 1917-1927 AS A HISTORICAL LABORATORY

Συγγραφείς: Nikolai Sergeyevich Rozov

Πηγή: Сравнительная политика, Vol 8, Iss 4 (2017)

Θεματικοί όροι: революционные волны, полемогенные волны, модернизация, гражданская война, секуляризация, империи, культурный авангард, сравнительно-исторический подход, логические методы в социальных исследованиях, Political science (General), JA1-92

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://comparativepolitics.elpub.ru/jour/article/view/688; https://doaj.org/toc/2221-3279; https://doaj.org/toc/2412-4990

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/ad4092c5ca4049f4963d6e4ec484ec7a

The Polemogenic Wave of 1917-1927 Revolutions as a Historical Laboratory ; Полемогенная волна революций 1917–1927 гг. как историческая лаборатория

Συγγραφείς: N. Rozov S., Н. Розов С.

Πηγή: Comparative Politics Russia; Том 8, № 4 (2017); 5-19 ; Сравнительная политика; Том 8, № 4 (2017); 5-19 ; 2412-4990 ; 2221-3279 ; 10.18611/2221-3279-2017-8-4

Θεματικοί όροι: revolutionary waves, polemogenic waves, modernization, civil war, secularization, empires, cultural avant-garde, comparative-historical approach, logical methods in social studies, революционные волны, полемогенные волны, модернизация, гражданская война, секуляризация, империи, культурный авангард, сравнительно-исторический подход, логические методы в социальных исследованиях

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.comparativepolitics.org/jour/article/view/734/555; Адаскина Н. Закат авангарда в России. В кн.: Поэзия и живопись: Сб. трудов памяти Н. И. Харджиева. – М.: Языки русской культуры, 2000. – С. 148–158.; Великая утопия. Русский и советский авангард 1915–1952. – Берн-Москва, 1995.; Голдстоун Дж. К теории революции четвертого поколения // Логос. – 2006. – № 5. – С. 58–103; Дэвис Н. История Европы. – М.: АСТ: Транзиткнига, 2005.; Коллинз Р. Социология философий: глобальная теория интеллектуального изменения. – Новосибирск: Сибирский Хронограф, 2002.; Коллинз Р. Макроистория: опыты социологии большой длительности. – М.: УРСС, 2015.; Платошкин Н.Н. История Мексиканской революции. Выбор пути 1917-1928 гг. – М.: Университет Дмитрия Пожарского: Русский Фонд содействия образованию и науке, Т. 2., 2011.; Разработка и апробация метода теоретической истории. Серия “Теоретическая история и макросоциология”. Вып. 1. – Новосибирск:Наука, 2001.; Розов Н.С. Революционные волны в мировой истории: динамические модели роста и угасания // ЭКО. – 2016. – № 10. – С. 78–95.; Розов Н.С. Историческая макросоциология: методология и методы. – Новосибирск: НГУ, 2009.; Туровская М. О выставке и каталоге. В кн.: Москва– Берлин. 1900–1960. – М., 1996.; Ушаков А.Г. Феномен Ататюрка. Турецкий правитель, творец и диктатор. М.: Центрполиграф, 2002.; Хренов Н.А. Возвращаясь к экспрессионизму: экспрессионизм и русская культура // Культура и искусство. – 2013. – № 3(15). – С. 328–343.; Beck, C.J. The World-Cultural Origins of Revolutionary Waves Five Centuries of European Contention // Social Science History, 2011, Vol. 35(2), pp. 167-207.; Collins, Randall. Macrohistory: Essays in Sociology of the Long Run. Stanford University Press, 2000.; Collins, Randall. Sociology of Philosophies: A Global Theory of Intellectual Change. Harvard University Press, 1999.; Davis, Norman. Europe: A History. Oxford University Press, 1996.; Goldstone, Jack A. Toward a Fourth Generation of Revolutionary Theory // Annual Review of Political Science, 2001, No. 4. Pp. 139-187.; Katz, M. Revolutions and Revolutionary Waves. Palgrave Macmillan, 1999.; Ragin, Ch. Constructing Social Research. Pine Forge Press, 1994.; Unione Sindacale Italiana tra sindacalismo di base e trasformazione sociale // Quaderni di Lotta di Classe, 1997, No. 1. Mode of access: http://aitrus.info/node/168. http://aitrus.info/node/168; https://www.comparativepolitics.org/jour/article/view/734

Διαθεσιμότητα: https://www.comparativepolitics.org/jour/article/view/734
https://doi.org/10.18611/2221-3279-2017-8-4-5-19

ВЗАЄМОДІЯ НАУКОВИХ ЛІНГВІСТИЧНИХ ПІДХОДІВ У ДОСЛІДЖЕННІ РОСІЙСЬКОГО МІСЬКОГО МОВЛЕННЯ

Πηγή: Мова; № 21 (2014); С. 27-35.

Θεματικοί όροι: русский язык, городская речь, методология урбанолингвистического исследования, сравнительно-исторический подход, системно-структурный подход, антропоцентрический подход, полипарадигмальный подход, 11. Sustainability, the Russian language, urban language, urbanolinguistic research methodology, comparative-historical approach, systemic-structural approach, anthropocentric approach, multiparadigmatic approach, російська мова, міське мовлення, методологія урбанолінгвістичного дослідження, порівняльно-історичний підхід, системно-структурний підхід, антропоцентричний підхід, поліпарадигмальний підхід

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mova.onu.edu.ua/article/view/44589

Isabel de Madariaga. Ivan the Terrible: first Tsar of Russia. New Haven and London: Yale University Press, 2005. XXII + 484 pp

Πηγή: Антропологический форум.

Θεματικοί όροι: IVAN THE TERRIBLE (1530-1584),SIXTEENTH-CENTURY RUSSIA,COMPARATIVE APPROACH,ИВАН IV ГРОЗНЫЙ (1530-1584),РОССИЯ XVI ВЕКА,СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОД

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/isabel-de-madariaga-ivan-the-terrible-first-tsar-of-russia-new-haven-and-london-yale-university-press-2005-xxii-484-pp
http://cyberleninka.ru/article_covers/16498433.png

ИМПОРТОЗАМЕЩЕНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ ОБЩЕГО БЛАГА

Θεματικοί όροι: THE PRINCIPLE OF COMPARATIVE ADVANTAGES OF DAVID RICCARDO, THE CONCEPT OF COMMON GOOD, СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ПРИНЦИП СРАВНИТЕЛЬНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ ДАВИДА РИККАРДО, THE SOCIAL HIERARCHY OF PROPERTY, КОНЦЕПЦИЯ ОБЩЕГО БЛАГА, THE PRINCIPLE OF PASSIVE REGULATION OF THE ECONOMY, СОЦИАЛЬНАЯ ИЕРАРХИЯ ПО ИМУЩЕСТВЕННОМУ ПРИЗНАКУ, THE STABILIZATION OF THE PURCHASING POWER OF THE CURRENCY, СТАБИЛИЗАЦИЯ ПОКУПАТЕЛЬНОЙ СПОСОБНОСТИ ВАЛЮТЫ, COMPARATIVE HISTORICAL APPROACH, ПРИНЦИП ПАССИВНОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ

Сравнительно-исторический подход в психологических исследованиях познавательного и личностного развития детей

Συγγραφείς: Dmitrii V. Lubovskii, FGBNU \\'Psikhologicheskii institut RAO\\'

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 135-142
Новое слово в науке: стратегии развития; 135-142

Θεματικοί όροι: культурно-историческая теория, современные дети, познавательное развитие, личностное развитие, подростки, сравнительно-исторический подход

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/472502/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-552.jpeg?req=472502

'Тристан и Изольда': от нового учения о языке до новой хронологии: (к 100-летию от начала советского идеологического научного историко-филологического дискурса)

Συγγραφείς: Базылев, В. Н., Bazylev, V. N.

Όροι ευρετηρίου: МАРР НИКОЛАЙ ЯКОВЛЕВИЧ, ФОМЕНКО АНАТОЛИЙ ТИМОФЕЕВИЧ, ИНСТИТУТ ЯФЕТИДОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ АКАДЕМИИ НАУК СССР, ТРИСТАН И ИЗОЛЬДА: ОТ ГЕРОИНИ ЛЮБВИ ФЕОДАЛЬНОЙ ЕВРОПЫ ДО БОГИНИ МАТРИАРХАЛЬНОЙ АФРЕВРАЗИИ, КАК БЫЛО НА САМОМ ДЕЛЕ: КУРГАН ХРИСТА И БОГОРОДИЦЫ: ТРИСТАН И ИЗОЛЬДА, ТРИСТАН И ИЗОЛЬДА, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ — 20 В. 20-Е ГГ., РОССИЯ, СССР, СОЮЗ СОВЕТСКИХ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ РЕСПУБЛИК, ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, СОВЕТСКОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, ИДЕОЛОГИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СОВЕТСКАЯ ИДЕОЛОГИЯ, ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СОВЕТОЛОГИЯ, ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, ЯФЕТИДОЛОГИЯ, НОВОЕ УЧЕНИЕ О ЯЗЫКЕ, НОВАЯ ХРОНОЛОГИЯ, НАЦИОНАЛЬНОЕ САМОСОЗНАНИЕ, ЭТНОЛИНГВИСТИКА, ЭТНОСЫ, ЭТНИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ, ЛИТЕРАТУРНЫЕ СЮЖЕТЫ, СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ, ТЕКСТЫ-ИССЛЕДОВАНИЯ, СОВЕТСКАЯ НАУКА, ПОСТСОВЕТСКАЯ НАУКА, РЫЦАРСКИЕ РОМАНЫ, СРЕДНЕВЕКОВЫЕ РОМАНЫ, СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ЛИТЕРАТУРНАЯ ИСТОРИОГРАФИЯ, JAPHETIDOLOGY, NEW CHRONOLOGY, HISTORICO-PHILOLOGICAL DISCOURSE, SOVIET IDEOLOGY, NATIONAL SELFCONSCIOUSNESS, ETHNIC HISTORY, LITERARY PLOTS, COMPARATIVE ANALYSIS, TEXT-STUDY, НАУЧНЫЙ ДИСКУРС, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14214
Политическая лингвистика. 2020. № 4 (82)

Сравнительно-исторический подход в психологических исследованиях познавательного и личностного развития детей

Additional Titles: Sravnitel'no-istoricheskii podkhod v psikhologicheskikh issledovaniiakh poznavatel'nogo i lichnostnogo razvitiia detei

Συγγραφείς: Лубовский Дмитрий Владимирович, ФГБНУ «Психологический институт РАО», Lubovskii Dmitrii Vladimirovich, FGBNU "Psikhologicheskii institut RAO"

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 135-142; Новое слово в науке: стратегии развития; 135-142

Όροι ευρετηρίου: личностное развитие, познавательное развитие, подростки, современные дети, сравнительно-исторический подход, культурно-историческая теория, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-552.jpeg?req=472502
https://interactive-plus.ru/e-articles/552/Action552-472502.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.21661/r-472502
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041314-3-5
https://interactive-plus.ru/e-articles/552/Action552-472502.pdf
Андреева А.Д. Особенности отношения к учению подростков и старших школьников: Автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / АПН СССР. НИИ общ. и пед. психологии / А.Д. Андреева. – М., 1989. – 20 с.
Андреева А.Д. Особенности психологического развития дошкольников в современных цивилизационных условиях / А.Д. Андреева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.mininuniver.ru/mediafiles/u/files/Nauch_deyat/Vestnik/2013–06%202/Andreeva.pdf
Архиреева Т.В. Динамика учебной мотивации детей младшего школьного возраста // Культурно-историческая психология. – 2015. – Т. 11. – №2. – С. 38–47. – doi:10.17759/chp.2015110204
info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/chp.2015110204
Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Л.И. Божович. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с.
Бочавер А.А. Уличный досуг детей и подростков / А.А. Бочавер, А. Корзун, К.Н. Поливанова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2017. – Т. 14. – №3. – С. 470–490.
Бочавер А.А. Перспективы современных подростков в контексте жизненной траектории / А.А. Бочавер, А.В. Жилинская, К.Д. Хломов // Современная зарубежная психология. – 2016. – Т. 5. – №2. – С. 31–38. – doi: 10.17759/jmfp.2016050204
info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/jmfp.2016050204
Гринева М.С. Внутренняя позиция школьника современного первоклассника (в условиях мегаполиса): Автореф. дис. … канд. психол. наук / М.С. Гринева. – М., 2011. – 24 с.
Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И. Гуткина. – М.: Комплекс-центр, 1993. – 176 с.
Гуткина Н.И. Развитие учебной мотивации учащихся в первых двух классах современной начальной школы (лонгитюдинальное исследование) // Культурно-историческая психология. – 2007. – №2. – С. 62–74.
Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы преемственности между дошкольным и школьным образованием // Психологическая наука и образование. – 2010. – №3. – С. 106–115.
Королева Д.О. Исследование повседневности современных подростков: присутствие в социальных сетях как неотъемлемая составляющая общения // Современная зарубежная психология. – 2016. – Т. 5. – №2. – С. 55–61. – doi: 10.17759/jmfp.2016050207
info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/jmfp.2016050207
Котляр И.А. Игра в детских садах Германии и России // Современная зарубежная психология / И.А. Котляр, Е.О. Смирнова. – 2016. – Т. 5. – №1. – С. 39–45. – doi:10.17759/jmfp.2016050105
info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/jmfp.2016050105
Кулагина И.Ю.Развитие мотивации в младшем школьном возрасте / И.Ю. Кулагина, С.В. Гани // Психологическая наука и образование. – 2011. – №2. – С. 102–109.
Мещеряков Б.Г. Параллелограмм развития памяти: не миф, но требует уточнения / Б.Г. Мещеряков, Е.В. Моисеенко, В.В. Конторина // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». – 2008. – №1. – С. 1–15 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psyanima.su/journal/2008/1/2008n1a3/2008n1a3.pdf (дата обращения: 25.11.2017).
Михальский А.В. Психология конструирования будущего / А.В. Михальский. – М.: МГППУ, 2014. – 192 с.
Поливанова К.Н. Изменение детства: проверка гипотезы // На пороге взросления: Сб. научных статей. – М.: МГППУ, 2011. – С. 48–60.
Поливанова К.Н. Детство в меняющемся мире // Современная зарубежная психология. – 2016. – Т. 5. – №2. – С. 5–10. – doi: 10.17759/jmfp.2016050201
info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/jmfp.2016050201
Прихожан А.М. Подросток в учебнике и в жизни / А.М. Прихожан, Н.Н. Толстых. – М.: Знание, 1990. – 80 с.
Прихожан А.М. Подросток в учебнике и в жизни: кризис тринадцати лет / А.М. Прихожан, Н.Н. Толстых // На пороге взросления: Сб. научных статей. – М.: МГППУ, 2011. – С. 14–22.
Смирнова Е.О. Игра в современном дошкольном образовании // Психологическая наука и образование psyedu.ru. – 2013. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2013/n3/62459.shtml (дата обращения: 28.11.2017).
Улановский А.М. Конструктивизм, радикальный конструктивизм, социальный конструкционизм // Вопросы психологии. – 2009. – №2. – С. 35–45.

Isabel de Madariaga. Ivan the Terrible: first Tsar of Russia. New Haven and London: Yale University Press, 2005. XXII + 484 pp

Συγγραφείς: КРОМ МИХАИЛ МАРКОВИЧ

Time: IVAN THE TERRIBLE (1530-1584),SIXTEENTH-CENTURY RUSSIA,COMPARATIVE APPROACH,ИВАН IV ГРОЗНЫЙ (1530-1584),РОССИЯ XVI ВЕКА,СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОД

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/isabel-de-madariaga-ivan-the-terrible-first-tsar-of-russia-new-haven-and-london-yale-university-press-2005-xxii-484-pp
http://cyberleninka.ru/article_covers/16498433.png