Інклюзивна компетентність у складі «soft skills» майбутніх педагогів початкових класів

Πηγή: Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія Педагогіка і психология, Vol 19, Iss 1, Pp 225-232 (2020)

Θεματικοί όροι: зокрема, прогностичний, інтелектуальних зусиль. доведено, стійкою мотивацією до навчання, готовністю до змін у способах діяльності. з'ясовано, Education, об'єднує аксеологічний, що інноваційна складова визначається особистісною спрямованістю на освоєння нового, позитивним ставленням до дітей з особливими потребами. встановлено, Psychology, забезпечуючи їх включення в загальноосвітнє середовище та створюючи умови для їх розвитку та соціалізації. наголошено, що входить до складу «soft skills», що соціально-комунікативна складова інклюзивної компетентності забезпечує здатність педагога встановлювати партнерські відносини з усіма суб'єктами освітнього процесу. визначено, майбутніх педагогів початкових класів. на підставі аналізу структури «soft skills» подано авторське трактування поняття «інклюзивна компетентність» як інтегрального особистісного утворення, інноваційний, визначенні найбільш імовірних способів дій, що впливають на успішне виконання професійних обов'язків фахівців будь-якого профілю, соціально-комунікативний, оцінюванні актуальних умов інклюзивного освітнього середовища, прогнозуванні мотиваційних, усвідомленим вибором професії, проектуванні освітніх результатів, вольових, що аксеологічна складова інклюзивної компетентності характеризується ціннісним ставленням майбутніх педагогів до інклюзивної освіти, BF1-990, статтю присвячено розкриттю сутності феномену інклюзивної компетентності через складову структуру «soft skills» майбутніх педагогів початкових класів. дано визначення «soft skills» як комплексу неспеціалізованих надпрофесійних «гнучких компетентностей», що акмеологічна складова поєднує інклюзивну готовність, акмеологічний компоненти та обумовлює здатність педагога здійснювати професійні функції в процесі інклюзивного навчання, враховуючи різні освітні потреби дітей, що прогностична складова інклюзивної компетентності полягає в передбаченні

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/88d599bbdf7c4dd4b4eabb7bbf1d44ac

STIGMA BY PRISON AS SOCIAL AND COMMUNICATIVE BARRIER FOR INTERPERSONAL INTERACTION

Πηγή: Problems of social work: philosophy, psychology, sociology; № 2(14) (2019): ; 034-041
Проблемы социальной работы: философия, психология, социология; № 2(14) (2019): ; 034-041
Проблеми соціальної роботи: філософія, психологія, соціологія; № 2(14) (2019): Проблеми соціальної роботи: філософія, психологія, соціологія; 034-041

Θεματικοί όροι: в'язниця, стигма, стигматизація, соціальна ексклюзія, соціально-комунікативний бар'єр, соціальні стереотипи, упередження, prison, stigma, stigmatization, social exclusion, social and communicative barriers, social stereotypes, delusions, 316.747.8, 16. Peace & justice

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://journals.stu.cn.ua/problemy_sotsialnoyi_roboty/article/view/224054

Кіно й ідеологія. Не партійна, а суспільна

Συγγραφείς: Магалецька, Олександра

Θεματικοί όροι: соціально-комунікативний феномен культури, симбіотичний, "шоу Трумена", кіно noir, суспільна ідеологія, українська ідентичність, стаття

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Кіно-Театр; https://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/31823

Διαθεσιμότητα: https://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/31823

Professional competence of future services workers in conditions of educational-industrial clusters: essence and structure ; ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СФЕРИ ПОСЛУГ В УМОВАХ ОСВІТНЬО-ВИРОБНИЧОГО КЛАСТЕРУ: СУТНІСТЬ І СТРУКТУРА

Συγγραφείς: Korotkova, Lina, Короткова, Ліна

Πηγή: Professional Pedagogics; No. 13 (2017): Scientific Herald of the Institute of Vocational Education of the National Academy of Education Sciences of Ukraine. Professional pedagogy; 36-43 ; Научный вестник Института профессионально-технического образования НАПН Украины. Профессиональная педагогика; № 13 (2017): Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка; 36-43 ; Professional Pedagogics; № 13 (2017): Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка; 36-43 ; 2707-3092 ; 10.32835/2223-5752.2017.13.

Θεματικοί όροι: future services specialist, professional competence, general cultural component, social-communicative component, valuemotivational component, cognitivetechnological component, prognosticbusiness component, reflexive-psychomotor component, extremepersona component, майбутній фахівець сфери послуг, професійна компетентність, загальнокультурний компонент, соціально- комунікативний компонент, мотиваційно- ціннісний компонент, когнітивно- технологічний компонент, прогностично- підприємницький компонент, рефлексивно- психомоторний компонент, екстремально- особистісний компонент

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/113/780; https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/113

Διαθεσιμότητα: https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/113

ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СФЕРИ ПОСЛУГ В УМОВАХ ОСВІТНЬО-ВИРОБНИЧОГО КЛАСТЕРУ: СУТНІСТЬ І СТРУКТУРА

Συγγραφείς: Lina Korotkova

Πηγή: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України: Професійна педагогіка, Iss 13 (2017)

Θεματικοί όροι: майбутній фахівець сфери послуг, професійна компетентність, загальнокультурний компонент, соціально- комунікативний компонент, мотиваційно- ціннісний компонент, когнітивно- технологічний компонент, Education

Relation: https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/113; https://doaj.org/toc/2223-5752; https://doaj.org/toc/2617-1759; https://doaj.org/article/ee53110e566540dab8e20b59ef353468

Διαθεσιμότητα: https://doaj.org/article/ee53110e566540dab8e20b59ef353468

Соціально-комунікативний потенціал соціальних медіа в контексті побудови персонального бренду ; The social and communicative potential of social media in the context of personal brand development

Συγγραφείς: Стратюк, В. Р.

Θεματικοί όροι: персональний бренд, соціально-комунікативний потенціал, соціальні медіа, побудова персонального бренду, інструменти онлайн-комунікації

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://openarchive.nure.ua/handle/document/20960

Διαθεσιμότητα: https://openarchive.nure.ua/handle/document/20960

Вплив комунікативного фактора на продуктивність мислення та запам'ятовування навчального матеріалу курсу «Російська мова» студентами - іноземцями медичного вузу

Συγγραφείς: Пилипченко, Валентина Анатоліївна, Юфименко, Вікторія Георгіївна, Юфименко, Виктория Георгиевна, Пилипченко, Валентина Анатольевна

Θεματικοί όροι: іноземні студенти, комунікативний фактор, спілкування, взаємодія студентів, процес запам'ятовування, навчальна діяльність студентів, комунікативне завдання, аудіювання, читання, письмо, соціально-комунікативний фактор

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: УДК 378.001.1; https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/9152

Διαθεσιμότητα: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/9152

Соціально-комунікативний діалог в соціальних мережах як елемент формування демократичних засад в українському суспільстві

Συγγραφείς: Цилюрик, Світлана Василівна

Θεματικοί όροι: соціально-комунікативний діалог, соціальні мережі, демократичні засади, social dialogue, social networks, democratic principles, 004.7:342.34:316.3(477)

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/10826

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/10826

Психологічні особливості розвитку дітей з вадами розумового розвитку

Συγγραφείς: Радкевич, Оксана Михайлівна

Θεματικοί όροι: 053 Психологія, психічний розвиток, вади розумового розвитку, соціально-комунікативний розвиток, когнітивні структури

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Радкевич О. М. Психологічні особливості розвитку дітей з вадами розумового розвитку : кваліфікаційна робота магістра : 053 Психологія / О. М. Радкевич; Хмельниц. нац. ун-т. – Хмельницький, 2021. – 65 с.; http://elar.khmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/12446

Διαθεσιμότητα: http://elar.khmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/12446

Удосконалення соціально-комунікативної складової менеджменту як фактор розвитку підприємства

Συγγραφείς: Стасюк, О. А.

Θεματικοί όροι: менеджмент, соціальна складова менеджменту, комунікативна складова менеджменту, соціально-комунікативний менеджмент, розвиток підприємництва, management, social component of management, communicative component of management, social-communicative management, spread of business

Relation: http://ir.stu.cn.ua/123456789/24915

Διαθεσιμότητα: http://ir.stu.cn.ua/123456789/24915

ВІЛ-інфіковані та хворі на СНІД як предмет зображення в соціально комунікативних текстах. Особливості відношення соціуму

Συγγραφείς: Хачатрян, А.В.

Θεματικοί όροι: ВІЛ-інфіковані, хворі на СНІД, соціально комунікативний текст, соціум

Relation: Хачатрян А.В. ВІЛ-інфіковані та хворі на СНІД як предмет зображення в соціально комунікативних текстах. Особливості відношення соціуму / Хачатрян Анастасія Ваноївна // Філологічні читання до 205-річчя Харківського університету : тези доповідей ІІ Регіональної студентської наукової конференції 21 квітня 2009 р., м. Харків. — Х. : ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 2009. — С. 88–89; http://dspace.univer.kharkov.ua/handle/123456789/6153

Διαθεσιμότητα: http://dspace.univer.kharkov.ua/handle/123456789/6153

Взаємини у системі “педагог-вихованець-батьки” як важлива умова соціально-комунікативного розвитку молодших школярів

Συγγραφείς: Тернопільська, В. І.

Θεματικοί όροι: система “педагог-вихованець-батьки”, соціально-комунікативний розвиток, молодші школярі, system "teacher-pupil-parent", social and communicative development, junior pupils

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/2759

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/2759