THEORETICAL ASPECTS OF THE DEVELOPMENT OF SOCIAL AND EMOTIONAL SKILLS IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS

Πηγή: Professionalism of the Teacher: Theoretical and Methodological Aspects; Vol. 2 No. 17 (2022); 31-41
Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти; Том 2 № 17 (2022); 31-41

Θεματικοί όροι: program of social-emotional and ethical training, соціально-емоційний розвиток учнів початкової школи, 4. Education, social- emotional skills of primary school students, social-emotional development of primary school students, соціально-емоційні навички учнів початкової школи, програма соціально-емоційного та етичного навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/259991

THEORETICAL ASPECTS OF THE DEVELOPMENT OF SOCIAL AND EMOTIONAL SKILLS IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS ; ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНИХ НАВИЧОК В УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ; THEORETICAL ASPECTS OF THE DEVELOPMENT OF SOCIAL AND EMOTIONAL SKILLS IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS THEORETICAL ASPECTS OF DEVELOPMENT OF SOCIO-EMOTIONAL SKILLS IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Συγγραφείς: Гринько, Вікторія, Євтухова, Тетяна, Філіпова, Анна

Πηγή: Professionalism of the Teacher: Theoretical and Methodological Aspects; Vol. 2 No. 17 (2022); 31-41 ; Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти; Том 2 № 17 (2022); 31-41 ; 2414-9292

Θεματικοί όροι: соціально-емоційний розвиток учнів початкової школи, соціально-емоційні навички учнів початкової школи, програма соціально-емоційного та етичного навчання, social-emotional development of primary school students, social- emotional skills of primary school students, program of social-emotional and ethical training, socio, edu

Relation: http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/259991

Διαθεσιμότητα: http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/259991