SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING: A SYSTEMIC APPROACH

Source: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 1(56) (2025); 197-204
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 1(56) (2025); 197-204

Subject Terms: social and emotional learning, integrated model, learners, educational process, systemic approach, соціально-емоційне навчання, комплексна модель, здобувачі освіти, освітній процес, системний підхід

File Description: application/pdf

Access URL: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/330075

KIMOCHIS AS AN INNOVATIVE TECHNOLOGY FOR WORKING WITH EARLY AND PRESCHOOL AGE CHILDREN

Source: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 1(56) (2025); 127-131
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 1(56) (2025); 127-131

Subject Terms: Kimochis technology, early and preschool children, emotional intelligence, social-emotional learning, traumatic experience, stress resistance, self-regulation, communication skills, social interaction, Kimochis технологія, діти раннього і дошкільного віку, емоційний інтелект, соціально-емоційне навчання, травматичний досвід, стресостійкість, саморегуляція, комунікативні навички, соціальна взаємодія

File Description: application/pdf

Access URL: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/330051

FORMATION OF SOCIAL-EMOTIONAL SKILLS IN THE STUDENT YOUTH

Source: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 2(53) (2023); 40-43
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 2(53) (2023); 40-43

Subject Terms: соціально-емоційне навчання, соціально-емоційні компетенції, емоційний інтелект, Нова українська школа, учнівська молодь, social-emotional education, social-emotional competences, emotional intelligence, New Ukrainian school, student youth

File Description: application/pdf

Access URL: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/290297

THE STATE OF RESEARCH ON THE PROBLEM OF SOCIAL-EMOTIONAL LEARNING

Source: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 1(54) (2024); 28-31
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 1(54) (2024); 28-31

Subject Terms: social-emotional learning, education reform, emotional intelligence, New Ukrainian school, students, соціально-емоційне навчання, реформа освіти, емоційний інтелект, Нова українська школа, учні

File Description: application/pdf

Access URL: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/303728

A MIXED-METHODS ANALYSIS OF EFL TEACHERS’ ATTITUDES TOWARD SOCIO-EMOTIONAL LEARNING AND WELL-BEING: INSIGHTS FROM POLAND AND UKRAINE

Authors: Luis Javier Pentón Herrera, Oksana Chugai

Contributors: ELAKPI

Source: Novìtnâ Osvìta, Pp 56-78 (2024)
Advanced Education; 2024: Issue 25; 56-78
Передовое образование; 2024: Issue 25; 56-78
Новітня освіта; 2024: Issue 25; 56-78

Subject Terms: english language teaching (elt), teacher attitudes, social-emotional learning (sel), Польща, ukraine, психоемоційний стан викладача, Україна, соціально-емоційне навчання (SEL), Education, social-emotional learning (SEL), poland, English language teaching (ELT), EFL (English as a Foreign Language), Poland, викладання англійської мови (ELT), Ukraine, ставлення викладачів, efl (english as a foreign language), teacher well-being

File Description: application/pdf

Access URL: https://doaj.org/article/bd6e66d22eab4d16af071e7d12383bf6
https://ela.kpi.ua/handle/123456789/73098
https://ae.fl.kpi.ua/article/view/309139

SOCIOEMOTIONAL AND ETHICAL LEARNING AS AN INNOVATIVE MODEL IN THE TRAINING OF FUTURE TEACHERS AND PSYCHOLOGISTS ; СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНЕ ТА ЕТИЧНЕ НАВЧАННЯ (CЕЕН) ЯК ІННОВАЦІЙНА МОДЕЛЬ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ І ПСИХОЛОГІВ

Authors: Голованова, Т. П.

Source: Pedagogical Sciences: Theory and Practice ; No. 2 (2025): Pedagogical Sciences: Theory and Practice; 90-96 ; Педагогічні науки: теорія та практика; № 2 (2025): Педагогічні науки: теорія та практика; 90-96 ; 2786-5622 ; 10.26661/2786-5622-2025-2

Subject Terms: social and emotional learning, SEE Learning, New Ukrainian School, emotional self-regulation, facilitative teaching, educational psychology, teacher training, соціально- емоційне навчання, CЕЕН, Нова українська школа, емоційна саморегуляція, фасилітативне викладання, педагогічна психологія, підготовка вчителів

File Description: application/pdf

Relation: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4703/4484; http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4703

Availability: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4703
https://doi.org/10.26661/2786-5622-2025-2-12

SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING AS A DIDACTIC TOOL FOR ADAPTING NATIONAL EDUCATION TO MILITARY CHALLENGES ; СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ЯК ДИДАКТИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ АДАПТАЦІЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ ДО ВОЄННИХ ВИКЛИКІВ

Authors: Rozlutska , Halyna, Petryna , Yaroslav

Source: Educational Horizons; Vol. 60 No. 1 (2025); 61-68 ; Освітні обрії; Том 60 № 1 (2025); 61-68 ; 2664-9128 ; 2706-7750

Subject Terms: соціально-емоційне навчання, Нова українська школа, військові виклики, психологічна стійкість, емоційний інтелект, освіта в умовах війни, психосоціальна підтримка, social and emotional learning, new Ukrainian school, military challenges, psychological resilience, emotional intelligence, education in war, psychosocial support

File Description: application/pdf

Relation: https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/9548/9359; https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/9548/9362; https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/9548

Availability: https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/9548
https://doi.org/10.15330/obrii.60.1.61-68

SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING INTEGRATION INTO EARLY BILINGUAL EDUCATION OF PRESCHOOL CHILDREN ; ІНТЕГРАЦІЯ СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У РАННЮ ДВОМОВНУ ОСВІТУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Authors: СЕЛІКОВА, Яна

Source: Acta Paedagogica Volynienses; No. 3 (2025): Acta Paedagogica Volynienses; 18-24 ; Acta Paedagogica Volynienses; № 3 (2025): Acta Paedagogica Volynienses; 18-24 ; 2786-4707 ; 2786-4693 ; 10.32782/apv/2025.3

Subject Terms: соціально-емоційне навчання (SEL), предметно-мовне інтегроване навчання (CLIL), двомовна освіта, країни ЄС, діти дошкільного віку, social and emotional learning (SEL), content and language integrated learning, bilingual education, EU countries, pre-schoolers

File Description: application/pdf

Relation: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/2755/2587; http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/2755

Availability: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/2755

Необхідність реалізації соціально-емоційного навчання в освітньому просторі Україні

Authors: Полянська, Валентина Павлівна, Звягольська, Ірина Миколаївна, Дерев’янко, Тетяна Василівна

Subject Terms: соціально-емоційне навчання, емоційний інтелект, social-emotional learning, emotional intelligence

File Description: application/pdf

Relation: УДК 378.147:61(477); https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/26536

Availability: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/26536

FORMATION OF SOCIO-EMOTIONAL SKILLS OF STUDENTS THROUGH THE ALL-UKRAINIAN CHILDREN'S AND YOUTH MILITARY-PATRIOTIC GAME «SOKIL» («DZHURA») ; ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНИХ НАВИЧОК УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ ЧЕРЕЗ ВСЕУКРАЇНСЬКУ ДИТЯЧО-ЮНАЦЬКУ ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНУ ГРУ «СОКІЛ» («ДЖУРА»)

Authors: ГАСАНОВА, Лейла

Source: Humanitas; No. 2 (2025): Vvichlyvist. Humanitas; 30-37 ; Ввічливість. Humanitas; № 2 (2025): Ввічливість. Humanitas; 30-37 ; 2786-4723 ; 2786-4715 ; 10.32782/humanitas/2025.2

Subject Terms: соціально-емоційне навчання, учнівська молодь, «Сокіл» («Джура»), національно-патріотичне виховання, socio-emotional learning, student youth, «Sokol» («Dzhura»), national and patriotic education

File Description: application/pdf

Relation: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/humanitas/article/view/2511/2364; http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/humanitas/article/view/2511

Availability: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/humanitas/article/view/2511

Approaches to the development of pupils’ social skills: foreign experience

Source: Pedagogical Education: Theory and Practice; No. 37 (2024): Pedagogical Education: Theory and Practice; 142-158
Педагогічна освіта: теорія і практика; № 37 (2024): Педагогічна освіта: теорія і практика; 142-158

Subject Terms: професійний розвиток, skills, навички, social skills, social competence, соціальні навички, соціальна компетентність, social-emotional learning, інновації, innovation, соціально-емоційне навчання, professional development

File Description: application/pdf

Access URL: http://pedosv.kpnu.edu.ua/article/view/322496

Social-emotional learning in foreign language classes at higher education institutions: from theory to practice

Source: ScienceRise: Pedagogical Education; No. 4(61) (2024); 22-28
ScienceRise: Pedagogical Education; № 4(61) (2024); 22-28

Subject Terms: гнучкі навички, Social-Emotional Learning, Foreign Language, HEI, educational process, ЗВО, іноземна мова, освітній процес, soft skills, соціально-емоційне навчання

File Description: application/pdf

Access URL: https://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/311511

Social and emotional learning in the system of continuing education

Source: Image of the modern pedagogue; No. 6(219) (2024): European integration of Ukrainian education; 68-71
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 6(219) (2024): Євроінтеграція освіти України; 68-71
Імідж сучасного педагога; № 6(219) (2024): Євроінтеграція освіти України; 68-71

Subject Terms: соціально-емоційне навчання, соціально-емоційні навички, система неперервної освіти, принципи СЕН (самоусвідомлення, саморегуляція, соціальна обізнаність, навички взаємодії, відповідальне прийняття рішень), освітні програми, глобальна освіта, social-emotional learning, social-emotional skills, continuing education system, principles of SEL (self-awareness, self-regulation, social awareness, interaction skills, responsible decision-making), educational programs, global education

File Description: application/pdf

Access URL: https://isp.pano.pl.ua/article/view/314623

TECHNOLOGY OF SOCIAL-EMOTIONAL LEARNINGIN THE DEVELOPMENT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE OF FUTURE PRIMARY CLASS TEACHERS AND EDUCATORS EXTENDED DAY GROUPS

Source: Problems of Modern Teacher Training; No. 2(30) (2024); 6-14
Проблеми підготовки сучасного вчителя; № 2(30) (2024); 6-14

Subject Terms: emotional intelligence, social-emotional learning, social-emotional skills, training of primary school teachers, social-emotional training programs, technology, educational components, educational process, моційний інтелект, соціально-емоційне навчання, соціально-емоційні навички, підготовка вчителів початкової школи, програми соціально-емоційного навчання, технологія, освітні компоненти, освітній процес

File Description: application/pdf

Access URL: http://psv.udpu.edu.ua/article/view/313990

APPLICATION OF SOCIAL-EMOTIONAL LEARNING TECHNIQUES IN THE FORMATIVE ASSESSMENT OF PRE-SERVICE ENGLISH TEACHERS

Source: Youth & market; No. 2/222 (2024); 80-85
Молодь і ринок; № 2/222 (2024); 80-85

Subject Terms: social-emotional learning, formative assessment, pre-service English teachers, techniques of social-emotional learning, competences of social-emotional learning, соціально-емоційне навчання, формувальне оцінювання, майбутні учителі англійської мови, прийоми соціально-емоційного навчання, компетентності соціально-емоційного навчання

File Description: application/pdf

Access URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/298742

Reinforcing Education through social-emotional learning: key research trends in Ukraine and worldwide

Source: ScienceRise: Pedagogical Education; No. 1 (58) (2024); 79-86
ScienceRise: Pedagogical Education; № 1 (58) (2024); 79-86

Subject Terms: актуальні напрями дослідження, Україна і світ, SEL Laboratory, Ukraine and the world, social-emotional learning, current research trends, Лабораторія СЕН, соціально-емоційне навчання

File Description: application/pdf

Access URL: https://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/299183

BEST PRACTICES OF SEL FROM U.S. SCHOOLS: INSIGHTS FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHERS IN UKRAINE ; НАЙКРАЩІ ПРАКТИКИ СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В АМЕРИКАНСЬКИХ ШКОЛАХ: РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В УКРАЇНІ

Authors: Коробова, Ю. В., Козлова, В. В.

Source: Pedagogical Sciences: Theory and Practice ; No. 4 (2024): Pedagogical Sciences: Theory and Practice; 23-29 ; Педагогічні науки: теорія та практика; № 4 (2024): Педагогічні науки: теорія та практика; 23-29 ; 2786-5622 ; 10.26661/2786-5622-2024-4

Subject Terms: Social and Emotional Learning, English Language teaching, education policy, psychosocial well-being, SEL implementation, соціально-емоційне навчання (СЕН), викладання англійської мови, освітня політика, психосоціальне благополуччя, застосування СЕН

File Description: application/pdf

Relation: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4418/4209; http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4418

Availability: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4418
https://doi.org/10.26661/2786-5622-2024-4-03

TECHNOLOGY OF SOCIAL-EMOTIONAL LEARNINGIN THE DEVELOPMENT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE OF FUTURE PRIMARY CLASS TEACHERS AND EDUCATORS EXTENDED DAY GROUPS ; ТЕХНОЛОГІЯ СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ТА ВИХОВАТЕЛІВ ГРУПИ ПОДОВЖЕНОГО ДНЯ

Authors: Басюк, Наталія

Source: Problems of Modern Teacher Training; No. 2(30) (2024); 6-14 ; Проблеми підготовки сучасного вчителя; № 2(30) (2024); 6-14 ; 2307-4914

Subject Terms: emotional intelligence, social-emotional learning, social-emotional skills, training of primary school teachers, social-emotional training programs, technology, educational components, educational process, моційний інтелект, соціально-емоційне навчання, соціально-емоційні навички, підготовка вчителів початкової школи, програми соціально-емоційного навчання, технологія, освітні компоненти, освітній процес

File Description: application/pdf

Relation: http://psv.udpu.edu.ua/article/view/313990/1.pdf; http://psv.udpu.edu.ua/article/view/313990

Availability: http://psv.udpu.edu.ua/article/view/313990

APPLICATION OF SOCIAL-EMOTIONAL LEARNING TECHNIQUES IN THE FORMATIVE ASSESSMENT OF PRE-SERVICE ENGLISH TEACHERS ; ЗАСТОСУВАННЯ ПРИЙОМІВ СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У ФОРМУВАЛЬНОМУ ОЦІНЮВАННІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Authors: Дмітренко, Наталя, Панченко, Віолетта, Гладка, Олена, Школа, Ірина, Девіцька, Антоніна

Source: Youth & market; No. 2/222 (2024); 80-85 ; Молодь і ринок; № 2/222 (2024); 80-85 ; 2617-0825 ; 2308-4634 ; 10.24919/2617-0825.2/222.2024

Subject Terms: social-emotional learning, formative assessment, pre-service English teachers, techniques of social-emotional learning, competences of social-emotional learning, соціально-емоційне навчання, формувальне оцінювання, майбутні учителі англійської мови, прийоми соціально-емоційного навчання, компетентності соціально-емоційного навчання

File Description: application/pdf

Relation: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/298742/293198; http://mir.dspu.edu.ua/article/view/298742

Availability: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/298742

Reinforcing Education through social-emotional learning: key research trends in Ukraine and worldwide ; Зміцнення освіти через соціально-емоційне навчання: актуальні напрями дослідження в Україні та світі

Authors: Рассказова, Ольга Ігорівна, Елькін, Олександр Борисович, Гринько, Вікторія Олександрівна, Марущенко, Олег Анатолійович

Source: ScienceRise: Pedagogical Education; No. 1 (58) (2024); 79-86 ; ScienceRise: Pedagogical Education; № 1 (58) (2024); 79-86 ; 2519-4984 ; 2519-4976

Subject Terms: соціально-емоційне навчання, Лабораторія СЕН, актуальні напрями дослідження, Україна і світ, social-emotional learning, SEL Laboratory, current research trends, Ukraine and the world

File Description: application/pdf

Relation: https://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/299183/292021; https://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/299183

Availability: https://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/299183