ДІАГНОСТИКА СІМЕЙ, ЩО ВИХОВУЮТЬ ДІТЕЙ З ІНВАЛІДНІСТЮ, ЯК ОСНОВА ЇХНЬОЇ ТИПОЛОГІЗАЦІЇ І СКЛАДОВА ЕФЕКТИВНОСТІ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ З НИМИ В УМОВАХ РЕАБІЛІТАЦІЙНИХ ЦЕНТРІВ

Συνεισφορές: соціально-педагогічна діагностика, педагогічна культура батьків, психологічний клімат сім’ї, психолого-педагогічна адаптація сім’ї до проблем інвалідності дитини, соціально-психологічна адаптація дитини з ДЦП.

Πηγή: Topical Issues of Pedagogy, Psychology and Professional Education; Том 2, № 2 (2015): ; 85-92
Актуальные проблемы педагогики, психологии и профессионального образования; Том 2, № 2 (2015): ; 85-92
Актуальні проблеми педагогіки, психології та професійної освіти; Том 2, № 2 (2015): Актуальні проблеми педагогіки, психології та професійної освіти; 85-92

Θεματικοί όροι: socially pedagogical diagnostics, socialization of personality, pedagogical culture of parents, psychological climate of family, adaptation family to the terms of life, 4. Education, социально-педагогическая диагностика, педагогическая культура родителей, психологический климат семьи, психолого-педагогическая адаптация семьи к проблемам инвалидности ребенка, социально-психологическая адаптация ребенка с ДЦП

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://journals.uran.ua/apppfo/article/view/57188