Εμφανίζονται 1 - 20 Αποτελέσματα από 33 για την αναζήτηση '"социально-правовая компетентность"', χρόνος αναζήτησης: 0,67δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
    Academic Journal

    Πηγή: Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society; 214-216 ; Педагогика и психология как ресурс развития современного общества; 214-216

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-00-7; https://phsreda.com/e-articles/10346/Action10346-100662.pdf; Беженцев А.А. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних: учеб. пособие / А.А. Беженцев. – М.: МПСИ: ФЛИНТА, 2012. – 296 c.; Гилинский Я.И. Социология девиантного (отклоняющего) поведения: учеб. пособие / Я.И. Гилинский, В.Г. Афанасьев. – СПб., 1993. – 408 с.; Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения): учеб. пособие / Е.В. Змановская. – М.: Издательский центр Академия, 2003. – 288 с.; Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: учебное пособие для вузов / Ю.А. Клейберг. – М.: Сфера, Юрайт-М, 2001. – 160 с.; Мудрик А.В. Социализация человека / А.В. Мудрик. – М.: Академия, 2006. – 305 с.; Наилова М.Л. Социально-педагогические технологии работы с «трудными» детьми / М.Л. Наилова. – Волгоград: Учитель, 2011. – 232 с.; Павлухин А.Н. Предупреждение правонарушений несовершеннолетних средствами правового воспитания: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / А.Н. Павлухин, З.С. Зарипов, Н.Д. Эриашкили. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009. – 111 с.; Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. – М.: Сфера, 2014. – 164с.; Райфшнайдер Т.Ю. Социализация девиантных подростков в общеобразовательной школе / Т.Ю. Райфшнайдер. – М.: РУДН-ЮНЕСКО, 2014. – 108 с.; Шилова Т.А. Психологическая типология школьников с отставанием в учении и отклонениями в поведении / Т.А. Шилова. – М., 1995 – 354 с.; https://phsreda.com/files/Books/62320fd7e0fa4.jpeg?req=100662; https://phsreda.com/article/100662/discussion_platform

  6. 6
  7. 7
    Academic Journal

    Πηγή: Pedagogical experience: from theory to practice; 35-39 ; Педагогический опыт: от теории к практике; 35-39

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047220-5-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/789/Action789-555480.pdf; Волохов A.B. Социализация ребенка в детских общественных организациях / A.B. Волохов. – Ярославль, 1999. – 278 с.; Горшков М.К. Молодежь России: социологический портрет: монография; 2-е издание, дополненное и исправленное / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. – М.: Институт социологии РАН. – 2010. – 592 с.; Донченко Д.О. Формирование социально-правовой компетентности несовершеннолетних: метод. рекомендации. – Минск: РИВШ, 2013. – 36 с.; Змановская Е.В. Девиантное поведение личности и группы: учеб. пособие / Е.В. Змановская, В.Ю. Рыбников. – СПб.: Питер, 2012. – 351 с.; Ковальчук М.А. Девиантное поведение. Профилактика, коррекция, реабилитация / М.А. Ковальчук, И.Ю. Тарханова. – М.: Владос, 2010.- 288 с.; Набойченко Е.С. Психология отклоняющегося поведения подростков – Екатеринбург: Издатель Калинина Г.П., 2007. – 285 с.; Потанин Г.М., Косенко, В.Г. Психолого-коррекционная работа с подростками / Г.М. Потанин, В.Г. Косенко. – Белгород, 1995. – 388 с.; Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения у подростков. – СПб.: Речь, 2015. – 96 с.; Степанов В.Г. Психология трудных школьников. Учебное пособие для учителей и родителей. – М.: Академия, 2010. – 320 с.; Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков 2-е изд. / Л.Б. Шнейдер. – М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2007. – 336 с.

  8. 8
  9. 9
    Academic Journal

    Πηγή: Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании; 89-95

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500853-5-2; https://phsreda.com/e-articles/4/Action4-265.pdf; 1. Абульханова-Славская, К.А. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна [Текст] / К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский. – М.: Наука, 1989. – 248 с.; 2. Борытко, Н.М. В пространстве воспитательной деятельности: Монография [Текст] / Н.М. Борытко; науч. ред. Н.К. Сергеев. – Волгоград: Перемена, 2001. – 181 с.; 3. Валеев, А.А. Психологические основания социального воспитания [Текст] / А.А. Валеев // Актуальные проблемы социального воспитания: Сборник научных статей и материалов Всероссийской научно-практической конференции. – Ульяновск: УлГПУ, 2006. – С.71–75.; 4. Валеева, Р.А. Диагностика сформированности гражданственности у студентов вуза [Текст] / Р.А. Валеева, Н.Е. Королева, Ф.Х. Сахапова // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.science-education.ru/113–119; 5. Коджаспирова, Г.М. Словарь по педагогике (междисциплинарный) [Текст] / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: МарТ; Ростов н/Д: МарТ, 2005. – 448 с.; 6. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.; 7. Ольховая, Т.А. Становление субъектности студента университета [Текст] / Т.А. Ольховая. – Оренбург: ИПК ГОУ ОГУ, 2006. – 186 с.; 8. Прыгин, Г.С. Личностно-типологические особенности субъектной регуляции деятельности: Дис. . д-ра психол. наук [Текст] / Г.С. Прыгин. – М., 2006. – 462 с.; 9. Российская Федерация. Правительство. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. // Бюллетень Министерства образования Российской Федерации. – 2002. – №2. – С. 3–31.; 11. Щукина, М.А. Личность как субъект развития [Текст] / М.А. Щукина // Акмеологические проблемы субъектности: интерпретация и диагностика: Материалы межвуз. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и преподавателей. – СПб.: Изд-во СПбИПА, 2009. – С. 327–332.; 12. Ядов, В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: диспозиционная концепция [Текст] / В.А. Ядов. – – 2-е расширен. изд. – М.: ЦСПиМ, 2013. – 376 с.; https://phsreda.com/article/265/discussion_platform

  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20