Showing 1 - 20 results of 97 for search '"социально-личностное развитие"', query time: 0.72s Refine Results
  1. 1
  2. 2
    Academic Journal

    Source: A breakthrough in science: development strategies; 186-188 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 186-188

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6052738-6-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/927/Action927-563457.pdf; Волков Б.С. Психология общения в детском возрасте / Б.С. волков, Н.В. Волкова. – СПб., 2008. – EDN QXVCFR; Групповая традиция в детском саду: планирование, познавательные занятия, праздничные вечера для детей 4–7 лет / авт.-сост. С.В. Шапошникова. – Волгоград: Учитель, 2009.; Крылова О.Ю. Учим детей общаться / О.Ю. Крылова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2008. – №4.; Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: Просвещение, 2023.; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: письма и приказы Минобрнауки. – М.: Сфера, 2015.

  3. 3
    Academic Journal

    Source: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 20-23 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 20-23

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-34-6; https://phsreda.com/e-articles/10474/Action10474-106772.pdf; Давляева Ю.А. Влияние детско-родительских отношений на развитие личности детей дошкольного возраста: дис. … обр. и пед. наук: 44.04.01. – Екатеринбург, 2019. – 92 с.; Калугина И.Ю. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека / И.Ю. Калугина, В.Н. Колюцкий. – М.: Сфера, 2001. – 179 с.; Туревская Е.И. Игра как ведущая деятельность ребёнка дошкольного возраста. Другие виды деятельности ребёнка / Е.И. Туревская // Возрастная психология. – Тула: Центр телекоммуникационных технологий и дистанционного обучения, 2002. – 9 с.; Эльконин Д.Б. Детская психология / Д.Б. Эльконин. – 4-е изд. – М.: Академия, 2007. – 331 с.; Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение / П.Ф. Лесгафт. – М.: Педагогика, 1991. – 197 с.; Смирнова Г.Н. Социальное развитие детей дошкольного возраста в условиях образовательной организации: дис. обр. и пед. наук: 44.04.01. – Екатеринбург, 2019. – 74 с.; https://phsreda.com/article/106772/discussion_platform

  4. 4
    Academic Journal

    Source: Education and science in the modern context; 41-43 ; Образование и наука в современных реалиях; 41-43

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-6-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/871/Action871-560186.pdf; Работа с детским хором: сборник статей / под ред. В.Г. Соколова. – М. : Музыка, 1981. – 67 с.; Струве Г.А. Школьный хор: кн. для учителя / Г.А. Струве. – М.: Просвещение, 1981. – 191 с.

  5. 5
  6. 6
    Academic Journal

    Source: Pedagogy and psychology: development prospects; 116-118 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 116-118

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049227-3-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/840/Action840-558636.pdf; Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников / Н.В. Алёшина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 256 с.; Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / под ред. А.М. Виноградовой. – М.: Мир, 1999. – 215 с.; Шелудько Н. Патриотическое воспитание в детском саду в условиях введения ФГОС дошкольного образования / Н. Шелудько [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/metodicheskaja-razrabotka-patrioticheskoe-vospitanie-v-detskom-sadu-v-uslovijah-vedenija-fgos-doshkolnogo-obrazovanija.html (дата обращения: 14.12.2022).

  7. 7
  8. 8
  9. 9
    Academic Journal

    Source: Modern education development: theory, techniques and practice; 79-82 ; Развитие современного образования: от теории к практике; 79-82

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041314-4-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/559/Action559-472529.pdf; Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. – М., 1988. – С. 65–78, 220–221.; Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – 5-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 336 с.; Щетинина А.М. Диагностика социального развития ребёнка: Учебно-методическое пособие. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2000. – 88 с.

  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
    Academic Journal

    Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 131-133 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 131-133

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500853-7-6; https://phsreda.com/e-articles/6/Action6-438.pdf; Бабунова Т.М. Социально-личностное развитие и воспитание дошкольников: Учебное пособие / Т.М. Бабунова. – Магнитогорск; МаГУ, 2005.; Малова Е.Г. О тебе и твоих друзьях Формирование установок толерантного сознания и поведения у детей и подростков: Методическое пособие для воспитателей, психологов, социальных педагогов, классных руководителей / Е.Г. Малова, О.И. Шашкарова. – Чебоксары: Изд-во ЧРИО, 2004. – 132 с.; https://phsreda.com/article/438/discussion_platform

  15. 15
    Academic Journal

    Source: Innovative technologis in science and education; № 2; 176-178 ; Инновационные технологии в образовании и науке; № 2; 176-178

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500865-1-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/426/Action426-464115.pdf; 1. Бендас Т.В. Психология общения / Т.В. Бендас. – СПб.: Питер, 2009. – 448 с.; 2. Зеер Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход: Учеб. пособие / Э.Ф. Зеер, Ф.М. Павлова, Э.Э. Сыманюк. – М.: Изд-во Моск. псих.-соц. Института, 2005. – 216 с.; 3. Кабардов М.К. Языковые и коммуникативные способности [текст] / М.К. Кабардов, Е.В. Арцишевская // Способности и склонности. – М.: Педагогика. 1989. – С. 103–104.; 4. Шкиль И.Е. Формирование и развитие коммуникативной компетентности, и повышение уровня общения у студентов средствами арт-технологий // Вестник ЧГУ. – 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-i-razvitie-kommunikativnoy-kompetentnosti-i-povyshenie-urovnya-obscheniya-u-studentov-sredstvami-art-tehnologiy; 5. Пяткова О.Н. Современные подходы развития социально-коммуникативной компетентности у дошкольников // Интерактивное образование. – 2016. – Вып. №64 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://io.nios.ru/articles2/80/10/sovremennye-podhody-razvitiya-socialno-kommunikativnoy-kompetentnosti-u-doshkolnikov

  16. 16
    Academic Journal

    Source: Innovative trends of educational system development; 175-178 ; Инновационные тенденции развития системы образования; 175-178

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500416-0-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/413/Action413-462162.pdf; 1. Брюнцова О.Ю. Формирование игровой деятельности у детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста / О.Ю. Брюнцова. – Ижевск: Кафедра Педагогики, 2015. – 71 с.; 2. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии / Л.С. Выготский // Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. – М., 1983.; 3. Глухов В.П. Особенности формирования связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием / В.П. Глухов. – М., 2014. – С. 30–43.; 4. Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием / В.П. Глухов. – М., 2015. – 144 с.; 5. Дружинина Л.А. Коррекционная работа в детском саду для детей с нарушением зрения: Методическое пособие / Л.А. Дружинина. – М.: Экзамен, 2016. – 83 с.

  17. 17
    Academic Journal

    Source: Upbringing and education: theory, methods and practice; № 1(9); 66-69 ; Воспитание и обучение: теория, методика и практика; № 1(9); 66-69

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909794-7-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/394/Action394-130277.pdf; 1. Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии / Ю.А. Афонькина, Г.А. Урунтаева. – М., 1995.; 2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.,1968.; 3. Вайнер М.Э. Социально-личностная готовность детей к школе в контексте требований ФГОС ДО: Учебно-методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2015. – 96 с.; 4. Волков Б.С. Детская психология. Психическое развитие ребенка до поступления в школу / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. – 3-е изд., испр. и доп. – М., 2000.; 5. Калишенко В. Роль оценки в формировании взаимоотношений ребенка со сверстниками // Дошкольное воспитание. – 1990. – №7.; 6. Коломинский Я.Л. Социально-психологические особенности игровой и трудовой деятельности дошкольников / Я.Л. Коломинский, Б.П. Жизневский // Вопросы психологии. – 1986. – №5.; 7. Леоненко О.Б. Внутригрупповые отношения детей в условиях дошкольного учреждения / О.Б. Леоненко, О.В. Евтюхина, Е.В. Горбунова // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2009. – №5.

  18. 18
    Academic Journal

    Source: Priority directions of scienceand education development; № 2(9); 97-99 ; Приоритетные направления развития науки и образования; № 2(9); 97-99 ; ISSN: 2411-9652 ; 2411-9652

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-9652; https://interactive-plus.ru/e-articles/269/Action269-112997.pdf; 1. Степанов И.Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. – М.: ТЦ «Сфера», 2008. – 224 с.; 2. Бабаян А.В. О нравственности и нравственном воспитании / А.В. Бабаян // Педагогика. – 2005. – №2. – С. 67–68.; 3. Степанова Е.Н. Воспитательный процесс: изучение эффективности. – М.: ТЦ «Сфера», 2003. – 128 с.

  19. 19
    Academic Journal

    Source: Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives; 238-241 ; Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы; 238-241

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9907548-5-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/202/Action202-16712.pdf; 1. Голицина Н.С. Ознакомление дошкольников с социальной действительностью / Н.С. Голицина. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.; 2. Собкин В.С. Социология дошкольного детства. Труды по социологии образования / В.С. Собкин, К.Н. Скобельницина, А.И. Иванова [и др.]. – Т. XVII, Вып. XXIX. – М.: Институт социологии образования РАО, 2013.; 3. Федорова Л.И. Требования ФГОС дошкольного образования к обеспечению равных возможностей для развития каждого ребенка / Л.И. Федорова – М.: Педуниверситет, 2014.; 4. Федеральный закон «Об образовании в РФ» (от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ).; 5. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Пр. Мин. Обр. РФ от 17 октября 2013. №1155).; 6. Клековкина Т.П. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях введения ФГОС [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sociosphera.com/publication/conference/2014/231/socialnokommunikativnoe_razvitie_detej_doshkolnogo_vozrasta_v_usloviyah_vvedeniya_fgos/

  20. 20