Search Results - "социально-когнитивный"

1

Academic Journal

Анализ основных подходов и теорий исследования профессионального выгорания ; Analiz osnovnykh podkhodov i teorii issledovaniia professional'nogo vygoraniia

Authors: Пак Стелла Николаевна, Stella N. Pak, Бузурманкулова Жаркын Айткуловна, Zharkyn A. Buzurmankulova

Source: Science, education, society: trends and prospects; 150-155 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 150-155

Subject Terms: феномен, стратегии, профессиональное выгорание, подходы: феноменологический, психодинамический, когнитивно-поведенческий, экзистенциальный, социально-когнитивный, биопсихосоциальный

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-2-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/932/Action932-564039.pdf; Перлман Б. Процессуальные модели профессионального выгорания / Б. Перлман, Э.А. Хартман. – Журнал психологии, 1982. – 2 с.; Маслач К. Профессиональное выгорание: теория и исследование / К. Маслач, С. Джексон. – М.: Институт психологии РАН, 2005. – 198 с.; Фирт Г. Межличностные отношения и профессиональное выгорание: новые подходы / Г. Фирт, А. Мимс, Э. Ивански [и др.]. – М.: Наука, 2011. – С. 45–47.; Маслач К. Профессиональное выгорание: теория и исследование / К. Маслач, С. Джексон. – М.: Институт психологии РАН, 2005. – С. 252–253.; Бойко В.В. Синдром «Эмоционального выгорания» в профессиональном общении / В.В. Бойко. – СПБ.: Сударыня, 2000. – 32 с.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/932/Cover-932.jpg?req=564039
https://interactive-plus.ru/article/564039/discussion_platform

View record from BASE

2

Academic Journal

ФЕНОМЕН ЯЗЫКА И РИТОРИКИ В ПОЛИТИКЕ: ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ МАНИПУЛЯЦИЯ СМИ КАК ИНСТРУМЕНТ МАССОВОГО УБЕЖДЕНИЯ (на примере русского и английского языков)

Subject Terms: концептуальный и дискурсивный анализ, media speech, socio-cognitive approach, эмоциональная идентичность, critical discourse analysis, 16. Peace & justice, linguistic manipulation, сравнительно-сопоставительный анализ, conceptual and discourse analysis, mass persuasion, массовое убеждение, comparative and contrastive analyses, речь СМИ, лингвистическая манипуляция, критический дискурс-анализ, социально-когнитивный подход, emotional identity

3

Анализ основных подходов и теорий исследования профессионального выгорания

Authors: Stella N. Pak, Kyrgyz State University named after I. Arabayev, Zharkyn A. Buzurmankulova

Source: Science, education, society: trends and prospects; 150-155
Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 150-155

Subject Terms: экзистенциальный, биопсихосоциальный, подходы: феноменологический, стратегии, феномен, когнитивно-поведенческий, психодинамический, профессиональное выгорание, социально-когнитивный

File Description: text/html

Access URL: https://interactive-plus.ru/files/Books/932/Cover-932.jpg?req=564039
https://interactive-plus.ru/article/564039/discussion_platform

View record at OpenAIRE

4

Academic Journal

An Interdisciplinary Approach in the Development of Deviantological Theories: the Concept of Social Representations in the Context of the Sociological Analysis of Deviant Behavior

Authors: Oleg А. Golosnov

Source: Российский психологический журнал, Vol 13, Iss 2, Pp 169-187 (2016)

Subject Terms: девиация, аномия, нормативно-ценностный вакуум, социально-когнитивный подход, конструкционизм, социальные представления, интерсубъективность, конвенциональность, категоризация, Psychology, BF1-990

File Description: electronic resource

Relation: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/617; https://doaj.org/toc/1812-1853; https://doaj.org/toc/2411-5789

Access URL: https://doaj.org/article/7aceb7e3bc9f41d693e3f6ec9f50051a

View record in DOAJ Full Text Finder

5

Academic Journal

Теоретико-методологические подходы к организации саморегулируемого обучения

Authors: Корякина Яна Владимировна, Iana V. Koriakina

Source: Образование и наука в современных условиях; № 1(6); 108-115 ; ISSN: 2412-0537 ; 2412-0537

Subject Terms: самообразование, радикальный (автодидактический) подход, социально-когнитивный подход, образовательный подход, организационный подход, биографический подход, саморегулируемое обучение

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0537; https://interactive-plus.ru/e-articles/207/Action207-17441.pdf; 1. Куринский В.А. Постпсихологическая автодидактика / В.А. Куринский. – 4-е изд., доп. – М.: Киев, 2006.; 2. Соловьев Г.Е. Концепция самоопределения личности, биографический подход / Г.Е. Соловьев // Вестник ОГУ. – 2004. – №4. – C. 38.; 3. Халеева И.И. Языковая политика России / И.И. Халеева // Языковой портфель в России. Результаты 1 этапа пилотного проекта. – М., 1999.; 4. Bandura A. Self-efficacy: The exercise of control / A. Bandura. – New York, NY: W.H. Freeman, 1997.; 5. Deci E.L., Ryan R.M. What is the self in self-directed learning? Findings from recent motivational research. In G. A. Straka (Ed.), Conceptions of self-directed learning: Theoretical and conceptual considerations. LOS, Learning Organized Self-Directed Researchgroup. (49–57). – Munster, Germany: Waxmann, 2000.; 6. Garrison D.R. E-Learning in the 21st century: A framework for research and practice / D.R. Garrison, T. Anderson. – London, England: Routledge Falmer, 2003.; 7. Guglielmino L.M. Development of the self-directed learning readiness scale. Dissertation Abstracts International, 38, 6467A. – 1978.; 8. Hiemstra R. Self-directed learning. In T. Husen and T.N. Postlethwaite (Eds.), The International Encyclopedia of Education (Second Edition). – Oxford: Pergamon Press. – 1994.; 9. Hiemstra R. Self-directed learning: The Personal Responsibility Model. In G.A. Straka (Ed.), Conceptions of self-directed learning: Theoretical and conceptual considerations. LOS, Learning Organized Self-Directed Research Group. Munster, Germany: Waxmann, 2000. – P. 93–108.; 11. Knowles M.S. Self-directed learning. A Guide for Learners and Teachers / M.S. Knowles. – Cambridge Book Co, N-Y, 1975. – 135 p.; 12. Long H.B. Independent study in the education of Colonial adults / H.B. Long // Journal of Research and Development in Education. – 1975. – 8. – P. 54–65.; 13. Long H.B. Self-directed learning: Emerging theory and practice. Norman, OK: Oklahoma Research Center for Continuing Professional and Higher Education, University of Oklahoma, 1989.; 14. Schunk D.H. Motivation and self-regulated learning: Theory, research, and applications / D.H. Schunk, B.J. Zimmerman. – New York, NY: Lawrence Erlbaum Associates, 2008.; 15. Tough A.M. Learning without a teacher. Toronto, Canada: Ontario Institute for Studies in Education. – 1967.; 16. Zimmermann B.J. Self-regulating academic learning and achievement. The emergence of the social cognitive perspective / B.J. Zimmermann // Education Psychology Review. – 1990. – №2. – P. 173–201.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-207.jpg?req=17441
https://interactive-plus.ru/article/17441/discussion_platform

View record from BASE

6

Academic Journal