-
1Academic Journal
Authors: Зинин Сергей Валерьевич, МКОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции г. Нижнеудинск», Sergey V. Zinin,
MSOEI for children in need of psychological and pedagogical and medical and social assistance "Center for Psychological and Pedagogical Rehabilitation and Correction" Source: Current trends in the development of education system; 129-137 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023; 129-137
Subject Terms: умственная отсталость, ПМПК, психолого-педагогический консилиум, социально-диспетчерская деятельность, охранительный клинико-педагогический режим, тугоухость, группа суицидального риска
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-61-2; https://phsreda.com/e-articles/10524/Action10524-107744.pdf; Зинин С.В. Социально-диспетчерская деятельность специалистов школьного психолого-педагогического консилиума в современных условиях развития инклюзивного образовательного процесса / С.В. Зинин // Развитие образования. – 2022. – Т. 5. №1. – С. 34–40. DOI 10.31483/r-101075. EDN TSIODJ; Зинин С.В. Факторы риска, повышающие вероятность смертельного случая среди детей с ОВЗ и (или) инвалидностью, а также с отличительными от нормы здоровья состояниями: сборник трудов конференции / С.В. Зинин // Технопарк универсальных педагогических компетенций: материалы Всерос. науч-практ. конф. (Чебокасары, 10 февр. 2023) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 55–62. EDN TTTYKT; Логопедия: учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М.: Владос, 1998. – 680 с.; Лубовский В.И. Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и патологии) / В.И. Лубовский; Науч.-исслед. ин-т дефектологии Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1978. – 224 с.; Методические рекомендации об организации обучения детей, которые находятся на длительном лечении и не могут по состоянию здоровья посещать образовательные организации. (Утверждены Заместителем Министра просвещения Российской Федерации «14» октября 2019 года и Первым заместителем Министра здравоохранения Российской Федерации «17» октября 2019 года.); Письмо Министерства просвещения РФ от 20 февраля 2019 г. № ТС-551/07 «О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью».; Постановление Правительства РФ от 29.06.2015 №645 (ред. от 11.12.2020) «О подготовке и представлении Федеральному Собранию Российской Федерации ежегодного доклада Правительства Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования» (вместе с «Положением о подготовке и представлении Федеральному Собранию Российской Федерации ежегодного доклада Правительства Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования»).; Семаго Н.Я. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – М.: АРКТИ, 2003. – 208 с.; Цикулина С. 211 погибших на уроках физкультуры школьников: почему так много // Московский комсомолец. – 10.10.2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.mk.ru/social/2017/10/09/211-pogibshikh-na-urokakh-fizkultury-shkolnikov-pochemu-tak-mnogo.html (дата обращения: 11.06.2023).; https://phsreda.com/article/107744/discussion_platform
-
2Academic Journal
Authors: Зинин Сергей Валерьевич, МКОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции г. Нижнеудинск», Sergey V. Zinin,
MSOEI for children in need of psychological and pedagogical and medical and social assistance "Center for Psychological and Pedagogical Rehabilitation and Correction" Source: Development of education; Vol. 5; № 1; 34-40 ; Развитие образования; Т. 5; № 1; 34-40 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910
Subject Terms: инклюзивное образование, inclusive education, индивидуальный образовательный маршрут, special educational needs, individual educational route, психолого-педагогический консилиум (ППк), социально-диспетчерская деятельность, охранительный клинико-педагогический режим, специальные образовательные потребности, social dispatching activities, psychological and pedagogical concilium (PPc), protective clinical and pedagogical regime, социаллӑ-диспетчер ӗҫӗ-хӗлӗ, психолӑпа педагогика консилиумӗ (ППк), инклю-зив пӗлӗвӗ, клиникӑпа педагогика режимӗ, уйрӑм вӗренӳ маршручӗ, ятарлӑ пӗлӳ кирлӗ
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 5 Issue 1; https://phsreda.com/e-articles/10351/Action10351-101075.pdf; Головей Л.А. Психология развития и возрастная психология: учебник и практикум для прикладного бакалавриата / под общ. ред. Л.А. Головей. – 2-е изд., испр. – М.: Юрайт, – 2017. – 413 с.; Зинин С.В. Определение общего количества эндокринных нарушений среди детей с нарушениями речи: социально-диспетчерская работа / С.В. Зинин // Развитие образования. – 2020. – №2(8). – С.26–31.; Зинин С.В. Социально-диспетчерская помощь детям с ранним органическим поражением центральной нервной системы и интеллектуальными нарушениями при кровотечениях из носа / С.В. Зинин // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 янв. 2022 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2022.; Красильникова И.М. Неотложная доврачебная медицинская помощь: учебное пособие / И.М. Красильникова, Е.Г. Моисеева. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. – 187 с.; Новоторцева Н.В. Коррекционная педагогика и специальная психология: словарь / Н.В. Новоторцева. – СПб., 2006. – С. 112.; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10 июля 2015 г. №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286–15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».; Постановление Правительства РФ от 29.06.2015 N645 (ред. от 11.12.2020) «О подготовке и представлении Федеральному Собранию Российской Федерации ежегодного доклада Правительства Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования» (вместе с «Положением о подготовке и представлении Федеральному Собранию Российской Федерации ежегодного доклада Правительства Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования»).; Приказ Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 №761н «Квалификационные характеристики должностей работников образования».; Приложение №3 к Порядку проведения профилактических медицинских осмотров несовершеннолетних, утвержденному приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 10 августа 2017 г. №514н.; Семаго М.М. Организация и содержание деятельности психолога специального образования / М.М. Семаго, Н.Я. Семаго. – М.: Аркти, 2005. – 336 с.; Семаго Н.Я., Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – М.: АРКТИ, 2003. – 208 с.; Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе / Н.К. Смирнов. – М.: АПК и ПРО, 2002. –121 с.; Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».; Хачатуров Ю.А. Инсульт у детей и подростков: актуальные проблемы догоспитальной диагностики / Ю.А. Хачатуров, И.О. Щедеркина, Н.Ф. Плавунов [и др.] // Архивъ внутренней медицины. – 2020. – №10(1). – С. 21–30.; Цикулина С. 211 погибших на уроках физкультуры школьников: почему так много / С. Цикулина // Московский комсомолец. – 2017. URL: https://www.mk.ru/social/2017/10/09/211-pogibshikh-na-urokakh-fizkultury-shkolnikov-pochemu-tak-mnogo.html (дата обращения: 16.01.2021).; Golovei, L. A., & Golovei, L. A. Psikhologiia razvitiia i vozrastnaia psikhologiia: uchebnik i praktikum dlia prikladnogo bakalavriata., 413.; Zinin, S. V. (2020). Determining the Total Number of Endocrine Disorders Among Children With Speech Disorders: Social and Dispatching Work. Development of education, 2(8), 26-31.; Zinin, S. V. (2022). Sotsial'no-dispetcherskaia pomoshch' detiam s rannim organicheskim porazheniem tsentral'noi nervnoi sistemy i intellektual'nymi narusheniiami pri krovotecheniiakh iz nosa. Sotsial'no-pedagogicheskie voprosy obrazovaniia i vospitaniia. Cheboksary: ID "Sreda".; Krasil'nikova, I. M., & Moiseeva, E. G. (2015). Neotlozhnaia dovrachebnaia meditsinskaia pomoshch': uchebnoe posobie., 187. M.: GEOTAR-Media.; Novotortseva, N. V. (2006). Korrektsionnaia pedagogika i spetsial'naia psikhologiia: slovar'., 112. SPb.; Postanovlenie Glavnogo gosudarstvennogo sanitarnogo vracha RF ot 10 iiulia 2015 g. 26 "Ob utverzhdenii SanPiN 2.4.2.3286-15 "Sanitarno-epidemiologicheskie trebovaniia k usloviiam i organizatsii obucheniia i vospitaniia v organizatsiiakh, osushchestvliaiushchikh obrazovatel'nuiu.; Postanovlenie Pravitel'stva RF ot 29.06.2015 N645 (red. ot 11.12.2020) "O podgotovke i predstavlenii Federal'nomu Sobraniiu Rossiiskoi Federatsii ezhegodnogo doklada Pravitel'stva Rossiiskoi Federatsii o realizatsii gosudarstvennoi politiki v sfere obrazovaniia.; Prikaz Minzdravsotsrazvitiia Rossii ot 26.08.2010 761n "Kvalifikatsionnye kharakteristiki dolzhnostei rabotnikov obrazovaniia".; Prilozhenie 3 k Poriadku provedeniia profilakticheskikh meditsinskikh osmotrov nesovershennoletnikh, utverzhdennomu prikazom Ministerstva zdravookhraneniia Rossiiskoi Federatsii ot 10 avgusta 2017 g. 514n.; Semago, M. M., & Semago, N. Ia. (2005). Organizatsiia i soderzhanie deiatel'nosti psikhologa spetsial'nogo obrazovaniia., 336. M.: Arkti.; Semago, N. Ia., & Semago, M. M. (2003). Problemnye deti: Osnovy diagnosticheskoi i korrektsionnoi raboty psikhologa., 208. M.: ARKTI.; Smirnov, N. K. (2002). Zdorov'esberegaiushchie obrazovatel'nye tekhnologii v sovremennoi shkole. M.: APK i PRO.; Federal'nyi zakon ot 29 dekabria 2012 g. 273-FZ "Ob obrazovanii v Rossiiskoi Federatsii".; Khachaturov, Y. A., Shchederkina, I. O., & Plavunov, N. F. (2020). Stroke in Children and Adolescents. Topical Problems of Pre-Hospital Diagnostics. The Russian Archives of Internal Medicine, 10(1), 21-30.; Tsikulina, S. (2017). 211 pogibshikh na urokakh fizkul'tury shkol'nikov: pochemu tak mnogo. Moskovskii komsomolets. Retrieved from URL: https://www.mk.ru/social/2017/10/09/211-pogibshikh-na-urokakh-fizkultury-shkolnikov-pochemu-tak-mnogo.html; https://phsreda.com/files/Books/62a0a92d294a6.jpg?req=101075; https://journaledu.com/article/101075/discussion_platform
-
3
Authors: Sergey V. Zinin, MSOEI for children in need of psychological and pedagogical and medical and social assistance \\'Center for Psychological and Pedagogical Rehabilitation and Correction\\'
Source: Current trends in the development of education system; 129-137
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023; 129-137Subject Terms: ПМПК, психолого-педагогический консилиум, охранительный клинико-педагогический режим, группа суицидального риска, тугоухость, социально-диспетчерская деятельность, умственная отсталость
File Description: text/html
