Коррекционное значение уроков социально-бытовой ориентации для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Συνεισφορές: Сабуров, В. В.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННОЕ ЗНАЧЕНИЕ УРОКОВ, КОНСПЕКТЫ УРОКОВ, ОБУЧАЮЩИЙСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62223

Тифлопедагогические условия социализации дошкольников с нарушениями зрения в группах комбинированной направленности ; Tiflopedagogicheskie usloviia sotsializatsii doshkol'nikov s narusheniiami zreniia v gruppakh kombinirovannoi napravlennosti

Συγγραφείς: Косенкова Ирина Викторовна, Irina V. Kosenkova, Минаева Екатерина Владимировна, Ekaterina V. Minaeva, Седышева Елена Николаевна, Elena N. Sedysheva

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 48-50 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 48-50

Θεματικοί όροι: социализация, нарушение зрения, социальные роли, тифлопедагогика, социально-бытовая ориентация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-7-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/902/Action902-561939.pdf; Дружинина Л.А. Занятия по развитию зрительного восприятия у дошкольников с нарушениями зрения / Л.А. Дружинина. – М., 2007. – 359 с.; Подколзина Е.Н. Пространственная ориентировка дошкольников с нарушением зрения: методическое пособие / Е.Н. Подколзина. – М., 2009. – 176 с. – EDN QWWARH; Плаксина Л.И. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением зрения / Л.И. Плаксина; под ред. Е.А. Стребелевой // Специальная дошкольная педагогика. – 2001.; Болдинова О.Г. Тифлопедагогические условия социализации дошкольников с нарушениями зрения / О.Г. Болдинова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tiflopedagogicheskie-usloviya-sotsializatsii-doshkolnikov-s-narusheniyami-zreniya (дата обращения: 11.03.2024).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/902/Cover-902.jpg?req=561939
https://interactive-plus.ru/article/561939/discussion_platform

Тифлопедагогические условия социализации дошкольников с нарушениями зрения в группах комбинированной направленности

Συγγραφείς: Косенкова Ирина Викторовна, МАДОУ «Д/С КВ №3 «‎Радуга», Irina V. Kosenkova, MADOU \\'D/S KV 3 \\'Raduga\\', Минаева Екатерина Владимировна, Ekaterina V. Minaeva, Седышева Елена Николаевна, Elena N. Sedysheva

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 48-50
Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 48-50

Θεματικοί όροι: тифлопедагогика, социализация, социальные роли, нарушение зрения, социально-бытовая ориентация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/902/Cover-902.jpg?req=561939
https://interactive-plus.ru/article/561939/discussion_platform

Коррекционное значение уроков социально-бытовой ориентации для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Συγγραφείς: Кортева, А. М.

Συνεισφορές: Сабуров, В. В.

Θεματικοί όροι: ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОРРЕКЦИОННОЕ ЗНАЧЕНИЕ УРОКОВ, ОБУЧАЮЩИЙСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА, КОНСПЕКТЫ УРОКОВ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра теории и методики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62223

РОЛЬ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКОВ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЙ ОРИЕНТАЦИИ У МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ

Συγγραφείς: Насибуллина, Анися, Зыкова, Надежда, Мелешкина, Мария

Θεματικοί όροι: ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДАУНА, РОЛЬ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ, СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/rol-semeynogo-vospitaniya-v-formirovanii-navykov-sotsialno-bytovoy-orientatsii-u-mladshih-podrostkov-s-umstvennoy-otstalostyu
http://cyberleninka.ru/article_covers/15627556.png

Роль семейного воспитания в формировании навыков социально-бытовой ориентации у младших подростков с умственной отсталостью

Πηγή: Концепт.

Θεματικοί όροι: ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДАУНА, РОЛЬ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ, СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/rol-semeynogo-vospitaniya-v-formirovanii-navykov-sotsialno-bytovoy-orientatsii-u-mladshih-podrostkov-s-umstvennoy-otstalostyu
http://cyberleninka.ru/article_covers/15627556.png

Научно-практические основы формирования готовности к социально-бытовой ориентации старших дошкольников в организациях дополнительного образования

Θεματικοί όροι: ORGANIZATION OF ADDITIONAL EDUCATION, SOCIAL ORIENTATION, 4. Education, ГОТОВНОСТЬ К СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЙ ОРИЕНТАЦИИ, ДОШКОЛЬНИК, ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ К СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЙ ОРИЕНТАЦИИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ, ФОРМИРОВАНИЕ, SOCIETY, DEVELOPMENT OF SENIOR PRESCHOOLERS' READINESS FOR SOCIAL ORIENTATION, READINESS STRUCTURE, ЭТАПЫ, STAGES, БЫТ, ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, СОЦИУМ, LIFE, DEVELOPMENT, ОРИЕНТАЦИЯ, СТРУКТУРА ГОТОВНОСТИ, READINESS, СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, ORIENTATION, ГОТОВНОСТЬ, READINESS FOR SOCIAL ORIENTATION, PRESCHOOLER

Исследование готовности к социально-бытовой ориентации детей старшего дошкольного возраста в организациях дополнительного образования

Θεματικοί όροι: 4. Education, social orientation, readiness, readiness for social orientation, senior preschoolers, components of sen- ior preschoolers' readiness for social orientation, personal component, cognitive component, activity component, or- ganization of additional education, 10. No inequality, социально-бытовая ориентация, готовность, готовность к социально-бытовой ориентации, старшие дошкольники, компоненты готовности к социально-бытовой ориентации старших дошкольников, личностный компонент, когнитивный компонент, деятельностный компонент, организации дополнительного образования

Коррекционное значение уроков социально-бытовой ориентации для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Συνεισφορές: Сабуров, В. В.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННОЕ ЗНАЧЕНИЕ УРОКОВ, КОНСПЕКТЫ УРОКОВ, ОБУЧАЮЩИЙСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62223

Коррекционное значение уроков социально-бытовой ориентации для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Συγγραφείς: Кортева, А. М.

Συνεισφορές: Сабуров, В. В.

Θεματικοί όροι: ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОРРЕКЦИОННОЕ ЗНАЧЕНИЕ УРОКОВ, ОБУЧАЮЩИЙСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА, КОНСПЕКТЫ УРОКОВ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Кафедра теории и методики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья; https://openrepository.ru/article?id=356151

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=356151