-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Лукьянова Маргарита Ивановна, ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова», Margarita I. Lukyanova, Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov, Данилов Сергей Вячеславович, Sergey V. Danilov, Шустова Любовь Порфирьевна, Liubov'P. Shustova
Πηγή: Development of education; Vol. 5; № 3; 13-18 ; Развитие образования; Т. 5; № 3; 13-18 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910
Θεματικοί όροι: личностный потенциал, personal potential, дополнительное профессиональное образование, трансформация образования, transformation of education, additional professional education, социальная турбулентность, профессиональные ресурсы, горизонтальная карьера педагога, social turbulence, professional resources, horizontal career of a teacher, пурнăçăн хăвăрт улшăнăвĕ, вĕренÿ урăхланăвĕ, педагогăн професси пултараслăхĕ, харпăрлăх хăвачĕ, хушма професси вĕренĕвĕ, педагогăн малашлăх карьери
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 5 Issue 3; https://phsreda.com/e-articles/10406/Action-10406_63637a70c79d7.pdf; Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 3 / Л. С. Выготский. Проблемы развития психики / под ред. А. М. Матюшкина. – М.: Педагогика, 1983.; Деркач А. А. Акмеологические основы развития профессионала / А. А. Деркач. – М.; Воронеж, 2004.; Иванов Д. Модернизация образования: тест на эффективность / Д. Иванов // Первое сентября. – 2010. – №7.; Иванова Т. Ю. Функциональная роль личностных ресурсов в обеспечении психологического благополучия: дис. . канд. психол. наук / Т. Ю. Иванова. – М., 2016.; Карташова А. А. Консервативность образования против мобильности общества / А. А. Карташова, Е. Н. Роготнеева // Вестник ТГАСУ. – 2014. – №5. – С. 9–18.; Кузьмина С. В. Развитие личностного потенциала студента с позиции компетентностного подхода / С. В. Кузьмина, Н. В. Власихина // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. – 2013. – №3-1. – С. 26–32.; Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: в 2 т. Т. 1 / А. Н. Леонтьев. – М.: Педагогика, 1983.; Леонтьев Д. А. Личностная зрелость как опосредствование личностного роста / Д. А. Леонтьев // Культурно-историческая психология развития / под ред. И. А. Петуховой. – М.: Смысл, 2001. – С. 154–161.; Леонтьев Д. А. Возможности эмпирического исследования личностного потенциала / Д. А. Леонтьев, Е. Ю. Мандрикова, Е. Осин, А. В. Плотникова, Е. И. Рассказова // Прикладная психология как ресурс социально-экономического развития современной России: материалы межрегион. науч.-практ. конф. – М., 2005. – С. 259–260.; Личностный потенциал: структура и диагностика: монография / под ред. Д. А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2011. – 680 с.; Лукьянова М. И. О реальных и мнимых вызовах современному образованию / М. И. Лукьянова, С. В. Данилов // Педагогика. – 2016. – №4. – С. 36–41.; Мадди С. Жизнестойкость, ее диагностика и тренинг / С. Мадди. – М.: Институт экзистенциальной психологии и жизнетворчества, 2002. – 194 с.; Маклаков А.Г . Основы психологического обеспечения профессионального здоровья военнослужащих: автореф. дис. . д-ра психол. наук / А. Г. Маклаков. – СПб.: СПбГУ, 1996. – 37 с.; Мандрикова Е. Ю. Разработка опросника самоорганизации деятельности / Е. Ю. Мандрикова // Психологическая диагностика. – 2010. – №2. – С. 87–110.; Марков В. Н. Личностно-профессиональный потенциал управленца и его оценка / В. Н. Марков. – М.: РАГС, 2001.; Матвеева Н. А. Инерционность системы образования в России / Н. А. Матвеева. – Барнаул: Изд-во БГПУ, 2004. – 262 с.; Прямикова Е. В. Инертность системы образования: миф или реальность / Е. В. Прямиков // Образование и наука. – 2011. – №2 (81). – С. 53–56.; Рыжов В. В. Личность: творчество и духовность / В. В. Рыжов. – СПб., 2012. – 489 с.; Собкин В. С. Старшеклассник в мире политики. Эмпирическое исследование / В. С. Собкин. – М.: ЦСО РАО, 1997. – 318 с.; Vygotskii, L. S. (1983). Sobranie sochinenii: v 6 t. T. 3. L. S. Vygotskij. Problemy` razvitiya psixiki. M.: Pedagogika.; Derkach, A. A. (2004). Akmeologicheskie osnovy razvitiia professionala. M., Voronezh.; Ivanov, D. (2010). Modernizatsiia obrazovaniia: test na effektivnost'. Pervoe sentiabria, 7.; Ivanova, T. Yu. (2016). Funktsional'naia rol' lichnostnykh resursov v obespechenii psikhologicheskogo blagopoluchiia. M.; Kartashova, A. A., & Rogotneeva, E. N. (2014). Konservativnost' obrazovaniia protiv mobil'nosti obshchestva. Vestnik TGASU, 5, 9-18.; Kuz'mina, S. V., & Vlasikhina, N. V. (2013). Development of a student's personality potential from the point of view of the competence approach. Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N.I. Lobachevskogo, 3(1), 26-32.; Leont'ev, A. N. (1983). Izbrannye psikhologicheskie proizvedeniia: v 2 t. T. 1. M.: Pedagogika.; Leont'ev, D. A. (2001). Lichnostnaia zrelost' kak oposredstvovanie lichnostnogo rosta. Kul'turno-istoricheskaia psikhologiia razvitiia, 154-161. M.: Smysl.; Leont'ev, D. A., Mandrikova, E. Iu., Osin, E., Plotnikova, A. V., & Rasskazova, E. I. (2005). Vozmozhnosti empiricheskogo issledovaniia lichnostnogo potentsiala. Prikladnaia psikhologiia kak resurs sotsial'no-ekonomicheskogo razvitiia sovremennoi Rossii, 259-260. M.; Leont'eva, D. A. (2011). Lichnostnyi potentsial: struktura i diagnostika: monografiia., 680. M.: Smysl.; Luk'ianova, M. I., & Danilov, S. V. (2016). About real and imaginary calls to modern education. Pedagogika, 4, 36-41.; Maddi, S. (2002). Zhiznestoikost', ee diagnostika i trening, 194.; Maklakov, A. G. (1996). Osnovy psikhologicheskogo obespecheniia professional'nogo zdorov'ia voennosluzhashchikh, 37. SPb.: SPbGU.; Mandrikova, E. Yu. (2010). Razrabotka oprosnika samoorganizatsii deiatel'nosti. Psikhologicheskaia diagnostika, 2, 87-110.; Markov, V. N. (2001). Lichnostno-professional'nyi potentsial upravlentsa i ego otsenka. M.: RAGS.; Matveeva, N. A. (2004). Inertsionnost' sistemy obrazovaniia v Rossii, 262. Barnaul: Izd-vo BGPU.; Priamikova, E. V., & Priamikov, E. V. (2011). Inertnost' sistemy obrazovaniia: mif ili real'nost'. Obrazovanie i nauka, 2 (81), 53-56.; Ryzhov, V. V. (2012). Lichnost': tvorchestvo i dukhovnost', 489. SPb.; Sobkin, V. S. (1997). Starsheklassnik v mire politiki. Empiricheskoe issledovanie., 318. M.: TsSO RAO.; https://phsreda.com/files/Books/634fb432a82dd.jpg?req=103557; https://journaledu.com/article/103557/discussion_platform
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: D G Podvoyskiy, I V Trotsuk
Πηγή: RUDN journal of Sociology, Vol 0, Iss 4, Pp 127-141 (2013)
Θεματικοί όροι: кризис, критика, социальные трансформации, критическая социология, социология критики, кризисное и стабилизационное сознание, социальная турбулентность, европейская социология, Европейская социологическая ассоциация, социологический дискурс, профессиональное сообщество, Sociology (General), HM401-1281
Περιγραφή αρχείου: electronic resource
Relation: http://journals.rudn.ru/sociology/article/view/6338; https://doaj.org/toc/2313-2272; https://doaj.org/toc/2408-8897
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/af3da9a479c04bd18b595dfd08ba1a95
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: ЩЕКОТИН ЕВГЕНИЙ ВИКТОРОВИЧ
Θεματικοί όροι: СОЦИАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ,SOCIAL MANAGEMENT,СОЦИАЛЬНАЯ ТУРБУЛЕНТНОСТЬ,SOCIAL TURBULENCE,РИСК,RISK,БЕЗОПАСНОСТЬ,SECURITY
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: ЧУДИНОВ С.И.
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
5Academic Journal
Πηγή: Социум и власть.
Θεματικοί όροι: СОЦИАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ,SOCIAL MANAGEMENT,СОЦИАЛЬНАЯ ТУРБУЛЕНТНОСТЬ,SOCIAL TURBULENCE,РИСК,RISK,БЕЗОПАСНОСТЬ,SECURITY
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
6Academic Journal
Συγγραφείς: Подвойский, Денис, Троцук, Ирина
Θεματικοί όροι: КРИЗИС, КРИТИКА, СОЦИАЛЬНЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ, КРИТИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ, СОЦИОЛОГИЯ КРИТИКИ, КРИЗИСНОЕ И СТАБИЛИЗАЦИОННОЕ СОЗНАНИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ ТУРБУЛЕНТНОСТЬ, ЕВРОПЕЙСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ, ЕВРОПЕЙСКАЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ АССОЦИАЦИЯ, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
7Academic Journal
Πηγή: Общество: философия, история, культура.
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
8Academic Journal
Θεματικοί όροι: Социальная турбулентность и средний класс
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=388905
-
9Academic Journal
Πηγή: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология.
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
10Academic Journal
Συγγραφείς: Arnold A. Oganov, Irina G. Khangeldieva, Арнольд Арамович Оганов, Ирина Георгиевна Хангельдиева
Πηγή: Observatory of Culture; Том 16, № 2 (2019); 128-141 ; Обсерватория культуры; Том 16, № 2 (2019); 128-141 ; 2588-0047 ; 2072-3156 ; 10.25281/2072-3156-2019-16-2
Θεματικοί όροι: сопровождение родительства, philosophy of culture, civilization, education, features of generations “Y” and “Z”, social turbulence, multi-mobile social instability, traditional and innovative forms of education, models of education, proactive education, support of parenthood, философия культуры, цивилизация, образование, особенности поколений «Y» и «Z», социальная турбулентность, мультиподвижная социальная неустойчивость, традиционные и инновационные формы образования, модели образования, опережающее образование
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://observatoria.rsl.ru/jour/article/view/807/620; Тоффлер Э. Шок от будущего / пер. с англ. Санкт-Петербург : Лань, 1997. 464 с.; Костикова И. О консерватизме в образовании // Высшее образование в России. 2004. № 7. С. 116—121.; Касаткин П.И. Реформа российского образования: консерватизм vs Либерализм // Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. 2017. Т. 6, № 5A. С. 93—103.; Видт И.Е. Образование как феномен культуры: эволюция образовательных моделей в историко-культурном процессе: автореф. дис. докт. пед. наук. Тюмень, 2003. 382 с.; Шелкановцева М. Педагогический консерватизм как культурный феномен [Электронный ресурс] // Pandia.ru. URL: https://pandia.ru/text/77/433/15072.php (дата обращения: 11.03.2019).; Розова О.В. Культурные модели образования // Социальная сеть работников образования nsportal.ru. 2018, 19 февраля [Электронный ресурс]. URL: https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2018/02/19/kulturnye-modeli-obrazovaniya (дата обращения: 11.03.2019).; Wissema J.G. Towards the Third Generation University : Managing the University in Transition. Cheltenham : Edward Elgar Publishing, 2009. 272 c.; Butler J., Gibson D. Research Universities in the Framework of Regional Innovation Ecosystem : The Case of Austin, Texas // Foresight. 2013. Vol. 7, № 27. P. 42—59.; Хангельдиева И.Г. Цифровая эпоха: возможно ли опережающее образование? // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. Москва : Изд-во Моск. ун-та, 2018. № 3. С. 48—61.; Уитли М. Лидерство и новая наука: Открывая порядок в хаотичном мире. Москва : Best Business Books, 2011. 210 с.; Mobilis in mobili : Личность в эпоху перемен / под общ. ред. А. Асмолова. Москва : ЯСК, 2018. 546 с.; Талеб Н. Черный лебедь: Под знаком непредсказуемости. Москва : Азбука-Аттикус, 2016. 736 с.; Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество : Опыт социального прогнозирования / пер. с англ.; изд. 2-е, испр. и доп. Москва : Academia, 2004. 788 с.; Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / пер. с англ. под науч. ред. О.И. Шкаратана; Гос. ун-т. Высш. шк. экономики. Москва, 2000. 606 с.; Кастельс М. Галактика Интернет : размышления об Интернете, бизнесе и обществе. Екатеринбург : У-Фактория, 2004. 328 с.; Образование для сложного общества : доклад / Global Education Futures [Электронный ресурс]. [Б. м.], 2018. 212 с. URL: https://futuref.org/educationfutures_ru (дата обращения: 11.03.2019).; Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры : учеб. пособие для вузов. Москва : Аспект-Пресс, 1997. 686 с.; Раушенбах Б., Топоров А., Гаврюшин Н. и др. Синтез двух систем познания академика Раушенбаха : Сб. статей к столетию В.Б. Раушенбаха. Москва : Вегапринт, 2015. 288 с.; Бердяев Н.А. О рабстве и свободе человека : Опыт персоналистической метафизики. Москва : Республика, 1995. 383 с.; Карпов А.О. Образование в отношении к истине // Вопросы философии. 2019. № 1. С. 56—67.; Беляева О.А. Психологические основания организации учебной деятельности в старшей школе // Личность в эпоху перемен: mobilis in mobili : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (17—18 декабря 2018 г.) / под ред. Е.Ю. Патяевой, Е.И. Шлягиной. Москва : Смысл, 2018. С. 350—353.; Штурвалов А. Поколение Z: как ставить задачи сегодняшним двадцатилетним? [Электронный ресурс] // VC.RU : интернет-ресурс. 2015, 22 сентября. URL: https://vc.ru/flood/10701-generation-z (дата обращения: 11.03.2019).; Будущее образования — глобальная повестка: доклад / Сколковский институт науки и технологий. [Москва], [2016]. 212 с. [Электронный ресурс]. URL: http://rusinfoguard.ru/wp-content/uploads/2016/12/GEF.Agenda_ru_full.pdf/ (дата обращения: 11.03.2019).; Винокуров Е. Художник, воспитай ученика. [Электронный ресурс] // Серов В. Энциклопедический словарь крылатых слов и выражений. Москва : Локид-Пресс, 2003. URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_wingwords/2852/ (дата обращения: 11.03.2019).; https://observatoria.rsl.ru/jour/article/view/807
-
11
Συγγραφείς: Митрошенков О. А.
Θεματικοί όροι: Социальная турбулентность и средний класс
Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=388905
-
12Academic Journal
Συγγραφείς: Podvoyskiy D.G., Trotsuk I.V.
Πηγή: RUDN Journal of Sociology
Θεματικοί όροι: кризис, критика, социальные трансформации, критическая социология, социология критики, кризисное и стабилизационное сознание, социальная турбулентность, европейская социология, Европейская социологическая ассоциация, социологический дискурс, профессиональное сообщество, crisis, critique, social transformation, critical sociology, sociology of critique, crisis and stabilization consciousness, social turbulence, European sociology, European Sociological Association, sociological discourse, the professional community
Διαθεσιμότητα: https://repository.rudn.ru/records/article/record/62754/
-
13Academic Journal
Συγγραφείς: Рябикова Е. П., Шапатина О. В., Золотухина А. А., Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Самарский национальный исследовательский университет им. С. П. Королева (Самарский университет), Социально-гуманитарный институт
Θέμα γεωγραφικό: профессиональная устойчивость психологов, профессионально важные качества, профессиональные инструменты психолога, психологи, социальная турбулентность
Relation: RU\НТБ СГАУ\ВКР20230120115133
