-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Arnold A. Oganov, Irina G. Khangeldieva, Арнольд Арамович Оганов, Ирина Георгиевна Хангельдиева
Πηγή: Observatory of Culture; Том 16, № 2 (2019); 128-141 ; Обсерватория культуры; Том 16, № 2 (2019); 128-141 ; 2588-0047 ; 2072-3156 ; 10.25281/2072-3156-2019-16-2
Θεματικοί όροι: сопровождение родительства, philosophy of culture, civilization, education, features of generations “Y” and “Z”, social turbulence, multi-mobile social instability, traditional and innovative forms of education, models of education, proactive education, support of parenthood, философия культуры, цивилизация, образование, особенности поколений «Y» и «Z», социальная турбулентность, мультиподвижная социальная неустойчивость, традиционные и инновационные формы образования, модели образования, опережающее образование
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://observatoria.rsl.ru/jour/article/view/807/620; Тоффлер Э. Шок от будущего / пер. с англ. Санкт-Петербург : Лань, 1997. 464 с.; Костикова И. О консерватизме в образовании // Высшее образование в России. 2004. № 7. С. 116—121.; Касаткин П.И. Реформа российского образования: консерватизм vs Либерализм // Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. 2017. Т. 6, № 5A. С. 93—103.; Видт И.Е. Образование как феномен культуры: эволюция образовательных моделей в историко-культурном процессе: автореф. дис. докт. пед. наук. Тюмень, 2003. 382 с.; Шелкановцева М. Педагогический консерватизм как культурный феномен [Электронный ресурс] // Pandia.ru. URL: https://pandia.ru/text/77/433/15072.php (дата обращения: 11.03.2019).; Розова О.В. Культурные модели образования // Социальная сеть работников образования nsportal.ru. 2018, 19 февраля [Электронный ресурс]. URL: https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2018/02/19/kulturnye-modeli-obrazovaniya (дата обращения: 11.03.2019).; Wissema J.G. Towards the Third Generation University : Managing the University in Transition. Cheltenham : Edward Elgar Publishing, 2009. 272 c.; Butler J., Gibson D. Research Universities in the Framework of Regional Innovation Ecosystem : The Case of Austin, Texas // Foresight. 2013. Vol. 7, № 27. P. 42—59.; Хангельдиева И.Г. Цифровая эпоха: возможно ли опережающее образование? // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. Москва : Изд-во Моск. ун-та, 2018. № 3. С. 48—61.; Уитли М. Лидерство и новая наука: Открывая порядок в хаотичном мире. Москва : Best Business Books, 2011. 210 с.; Mobilis in mobili : Личность в эпоху перемен / под общ. ред. А. Асмолова. Москва : ЯСК, 2018. 546 с.; Талеб Н. Черный лебедь: Под знаком непредсказуемости. Москва : Азбука-Аттикус, 2016. 736 с.; Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество : Опыт социального прогнозирования / пер. с англ.; изд. 2-е, испр. и доп. Москва : Academia, 2004. 788 с.; Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / пер. с англ. под науч. ред. О.И. Шкаратана; Гос. ун-т. Высш. шк. экономики. Москва, 2000. 606 с.; Кастельс М. Галактика Интернет : размышления об Интернете, бизнесе и обществе. Екатеринбург : У-Фактория, 2004. 328 с.; Образование для сложного общества : доклад / Global Education Futures [Электронный ресурс]. [Б. м.], 2018. 212 с. URL: https://futuref.org/educationfutures_ru (дата обращения: 11.03.2019).; Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры : учеб. пособие для вузов. Москва : Аспект-Пресс, 1997. 686 с.; Раушенбах Б., Топоров А., Гаврюшин Н. и др. Синтез двух систем познания академика Раушенбаха : Сб. статей к столетию В.Б. Раушенбаха. Москва : Вегапринт, 2015. 288 с.; Бердяев Н.А. О рабстве и свободе человека : Опыт персоналистической метафизики. Москва : Республика, 1995. 383 с.; Карпов А.О. Образование в отношении к истине // Вопросы философии. 2019. № 1. С. 56—67.; Беляева О.А. Психологические основания организации учебной деятельности в старшей школе // Личность в эпоху перемен: mobilis in mobili : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (17—18 декабря 2018 г.) / под ред. Е.Ю. Патяевой, Е.И. Шлягиной. Москва : Смысл, 2018. С. 350—353.; Штурвалов А. Поколение Z: как ставить задачи сегодняшним двадцатилетним? [Электронный ресурс] // VC.RU : интернет-ресурс. 2015, 22 сентября. URL: https://vc.ru/flood/10701-generation-z (дата обращения: 11.03.2019).; Будущее образования — глобальная повестка: доклад / Сколковский институт науки и технологий. [Москва], [2016]. 212 с. [Электронный ресурс]. URL: http://rusinfoguard.ru/wp-content/uploads/2016/12/GEF.Agenda_ru_full.pdf/ (дата обращения: 11.03.2019).; Винокуров Е. Художник, воспитай ученика. [Электронный ресурс] // Серов В. Энциклопедический словарь крылатых слов и выражений. Москва : Локид-Пресс, 2003. URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_wingwords/2852/ (дата обращения: 11.03.2019).; https://observatoria.rsl.ru/jour/article/view/807