Особенности коммуникативного поведения старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, КОММУНИКАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РЕЧЕВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49133

Взаимодействие педагога с семьей и общественностью

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВАЯ ЗАЩИТА, СЕМЬИ, РОДИТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ВОСПИТАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПЕДАГОГИКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОТРУДНИЧЕСТВО

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48028

Взаимодействие воспитателей и родителей как партнеров по развитию речи у детей дошкольного возраста

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ПАРТНЕРСТВО, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СОСТАВЛЕНИЕ ЗАГАДОК, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50079

Результаты экспериментального исследования по развитию ритмопластики у детей в группах развития школы искусств

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ГАРМОНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ШКОЛЫ ИСКУССТВ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РОДИТЕЛИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, РИТМОПЛАСТИКА, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗВИТИЕ РИТМОПЛАСТИКИ, РИТМИКА, МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ, ТАНЦЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52170

Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПАРТНЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ПЕРЕСКАЗЫ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50074

ФОРМИРОВАНИЕ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ БУДУЩИX ПЕДАГОГОВ В СФЕРЕ ГОСПИТАЛЬНОГО ОБРОЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: Иногамова Дильфуза Рахматуллаевна.v

Θεματικοί όροι: госпитальная педагогика, совместная деятельность, подготовка педагогических кадров

Особенности коммуникативного поведения старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи

Συγγραφείς: Карпович, И. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, КОММУНИКАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РЕЧЕВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49133

Взаимодействие педагога с семьей и общественностью

Συγγραφείς: Биктуганов, Ю. И.

Θεματικοί όροι: УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПЕДАГОГИКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, СЕМЬИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОТРУДНИЧЕСТВО, СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ВОСПИТАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВАЯ ЗАЩИТА, РОДИТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48028

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИЧНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ

Πηγή: ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В РАЗЛИЧНЫХ СФЕРАХ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Θεματικοί όροι: совместная деятельность, 4. Education, Психологические знания, interpersonal relationships, развитие личности, талантливый специалист, межличностные отношения, personal qualities, Psychological knowledge, social motivation, мотивация обучения, личностные качества, psychological qualitative and quantitative analysis, психологический качественный и количественный анализ, современные методы, collaborative activities, talented professional, personality development, профессиональное развитие, социальная мотивация, learning motive, modern methods, professional development

ANALYSIS OF JOINT ACTIVITIES BASED ON CORPORATE REPORTING

Πηγή: Экономика и предпринимательство. :1319-1324

Θεματικοί όροι: consolidated financial statements, economic efficiency, консолидированная отчетность, joint ventures, joint operations, совместная деятельность, international financial reporting standards, joint activities, международные стандарты финансовой отчетности, экономическая эффективность, совместные операции, совместные предприятия

Формирование коммуникативных умений младших школьников как педагогическая проблема ; Formation of communication skills of younger schoolchildren as a pedagogical problem

Συγγραφείς: Степанова Дарья Алексеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Гревцова Екатерина Владимировна, Ekaterina V. Grevtsova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Πηγή: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025

Θεματικοί όροι: совместная деятельность, младшие школьники, communication skills, педагогическая проблема, pedagogical problem, primary school students, коммуникативные умения, joint activities, интеграция подходов, integration of approaches

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-11-9; https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-150974.pdf; Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с. EDN QWLCBR; Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. – М.: Смысл; Эксмо, 2005. – 1136 с.; Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителей / С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. – М.: Просвещение, 2011. – 223 с. EDN QYGHKL; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с. EDN ZJUELZ; Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования: Приказ Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 №286 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333917/ (дата обращения: 24.09.2025).; https://phsreda.com/article/150974/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150974/discussion_platform

Развивающий диалог в старшей группе

Συγγραφείς: Худобина Юлия Александровна, Iuliia A. Khudobina, Киселева Юлия Евгеньевна, Субботина Наталия Александровна, Nataliia A. Subbotina, Чернякова Любовь Юрьевна, Liubov'I. Cherniakova

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 160-162 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 160-162

Θεματικοί όροι: общение, проблемная ситуация, совместная деятельность, развивающий диалог, познавательные способности детей

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054968-2-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/953/Action953-586242.pdf; Гришаева Н.П. Технологии эффективной социализации в ДОО / Н.П. Гришаева. – М.: Линка-Пресс, 2020.; Крашенинников Е.Е. Развивающий диалог как инструмент развития познавательных способностей / Е.Е. Крашенинников. – М.: Мозаика-Синтез, 2020.; Шиян О.А. Современный детский сад / О.А. Шиян. – М.: Мозаика-Синтез, 2019.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/586242/discussion_platform

Игровой практикум «Цветные лучики в ладошках» для родителей дошкольников с ограниченными возможностями здоровья ; Igrovoi praktikum 'Tsvetnye luchiki v ladoshkakh' dlia roditelei doshkol'nikov s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

Συγγραφείς: Красильникова Зинаида Аркадьевна, Zinaida A. Krasilnikova, Васильева Татьяна Валерьевна, Tatiana V. Vasileva

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 111-114 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 111-114

Θεματικοί όροι: игры, дети с ОВЗ, совместная деятельность, сенсомоторное развитие

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-4-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/940/Action940-574899.pdf; Краснощёкова Н.В. Развитие ощущений и восприятия у детей от младенчества до младшего школьного возраста / Н.В. Краснощёкова // Игры, упражнения, тесты. – Ростов н/д.: Феникс, 2007.; Метиева Л.А. Сенсорное воспитание детей с отклонениями в развитии: сборник игр и игровых упражнений / Л.А. Метиева, Э.Я. Удалова. – М.: Книголюб, 2007. EDN QVQSSP

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/940/Cover-940.jpg?req=574899
https://interactive-plus.ru/article/574899/discussion_platform

Активность ученика или его вовлеченность: чему отдать предпочтение? ; Student Activity or Involvement: What Should One Prefer?

Συγγραφείς: Поздеева, С. И., Pozdeeva, S. I.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, УЧИТЕЛЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ, ОРГАНИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, УРОВНИ ВОВЛЕЧЕННОСТИ, АКТИВИЗАЦИЯ ВОВЛЕЧЕННОСТИ, ВОВЛЕЧЕННОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ, ФЕНОМЕН ВОВЛЕЧЕННОСТИ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК, COOPERATIVE ACTIVITY, MODELS FOR ORGANIZING JOINT ACTIVITIES, ORGANIZATION OF JOINT ACTIVITIES, PUPILS, ENGAGEMENT LEVELS, EDUCATIONAL PROCESS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53291
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_04_01

Развитие эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста в совместной игровой деятельности с родителями ; Emotional intelligence development of pre-school aged children using cooperated with their parents play activity

Συγγραφείς: Братчикова, Ю. В., Волошина, Н. С., Bratchikova, J. V., Voloshina, N. S.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, PRESCHOOLERS, DEVELOPMENT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE, EMOTIONAL INTELLIGENCE, FAMILY EDUCATION, PARENTS, PARENT-CHILD RELATIONSHIPS, GAME ACTIVITIES

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52332
https://doi.org/10.26170/po19-07-04

Результаты экспериментального исследования по развитию ритмопластики у детей в группах развития школы искусств ; Results of an experiment in rhythmo-plastics with children of development groups of an arts school

Συγγραφείς: Нечаева, Т. Б.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РИТМОПЛАСТИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РОДИТЕЛИ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ГАРМОНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ШКОЛЫ ИСКУССТВ, РАЗВИТИЕ РИТМОПЛАСТИКИ, РИТМИКА, ТАНЦЫ, МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 12

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52170

О моделировании социального взаимодействия старших дошкольников в условиях инклюзии ; On Modeling Social Interaction of Senior Preschoolers in Inclusive Education

Συγγραφείς: Ананьева, Е. В., Валявко, С. М., Морозов, С. А., Anan'eva, E. V., Valyavko, S. M., Morozov, S. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ЗПР, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, СОЦИАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, АВТОРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МОДЕЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, СОЦИАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ, СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, SOCIAL INTERACTION, SENIOR PRESCHOOLERS, DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, CHILDREN WITH DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 2 (66)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51004

Взаимодействие воспитателей и родителей как партнеров по развитию речи у детей дошкольного возраста

Συγγραφείς: Шурманова, С. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПАРТНЕРСТВО, СОСТАВЛЕНИЕ ЗАГАДОК, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2015. № 22

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50079

Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста

Συγγραφείς: Сичанбаева, Ю. С.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ПЕРЕСКАЗЫ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ПАРТНЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2015. № 22

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50074

Живая сказка: развиваем речь в совместной эколого-творческой деятельности детей и взрослых ; Living tale: developing speech in joint environmental and creative activities of children and adults

Συγγραφείς: Соловьева, О. Л., Solovieva, O. L.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, РЕЧЕВАЯ СРЕДА, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ МАКЕТЫ, ЭКОЛОГО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СКАЗКИ, ПРИРОДА, ВОСПРИЯТИЕ ПРИРОДЫ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ, SPEECH ENVIRONMENT, COOPERATION, INTERACTION, ENVIRONMENTAL LAYOUT, LIVING A FAIRY TALE, ECOLOGICAL AND CREATIVE ACTIVITY

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2016. № 23

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50025