ОСОБЕННОСТИ ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ПИКТОГРАФИЧЕСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ БОЛЬНЫХ ШИЗОФРЕНИЕЙ С РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНЬЮ ДЕФЕКТА

Subject Terms: диссоциированость, выхолощенность, dissociation, impersonality, 10. No inequality, индивидуальная включенность, semantic worldview, смысловая картина мира, emasculation, 3. Good health, безличность, individual inclusion

Access URL: https://research-journal.org/psycology/osobennosti-patopsixologicheskix-xarakteristik-piktograficheskoj-pismennosti-bolnyx-shizofreniej-s-razlichnoj-stepenyu-defekta/
https://research-journal.org/wp-content/uploads/2021/08/8-110-2.pdf#page=148

Sociological reflection of semantic reality in unstable everyday life

Authors: O S Sovenko

Source: RUDN journal of Sociology, Vol 0, Iss 3, Pp 64-72 (2014)

Subject Terms: смысловая реальность, субъективная реальность, смысловая рефлексия, смысловая картина мира, повседневность, Sociology (General), HM401-1281

File Description: electronic resource

Relation: http://journals.rudn.ru/sociology/article/view/6260; https://doaj.org/toc/2313-2272; https://doaj.org/toc/2408-8897

Access URL: https://doaj.org/article/470e8db5faaa4d468d3d8e73ca72f4d9

Розвиток поняття 'духовність' у структурі ціннісно-смислової картини світу ; The development of the concept of 'spirituality' in the structure of the value-meaning picture of the world ; Развитие понятия 'духовность' в структуре ценностно-смысловой картины мира

Authors: Задорожній, А. В. Задорожній

Source: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 34 (2012); 245-251 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 34 (2012); 245-251 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v34i0

Subject Terms: духовность, ценностно-смысловая картина мира, младшие школьники, spirituality, value-sense view of the world, younger students, духовність, ціннісно-смислова картина світу, молодші школярі

File Description: application/pdf

Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3605/3292; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3605

Availability: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3605
https://doi.org/10.31812/educdim.v34i0.3605