Linguistic-oriented pronunciation teaching of foreign students in the intermediate stage ; Лингвоориентированное обучение произношению иностранных студентов на среднем этапе

Συγγραφείς: Pugachev I., Varlamova I., Budilceva M.

Πηγή: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки

Θεματικοί όροι: лингвоориентированная методика, linguistic-oriented methodology, teaching phonetics, auditory and pronunciation skills, interference, comparative analysis of languages, обучение произношению, слухопроизносительные навыки, интерференция, сопоставительный анализ языков

Relation: https://openrepository.ru/article?id=245068

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=245068

Linguistic-oriented pronunciation teaching of foreign students in the intermediate stage

Συγγραφείς: Pugachev I., Varlamova I., Budilceva M.

Πηγή: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки

Θεματικοί όροι: auditory and pronunciation skills, интерференция, лингвоориентированная методика, обучение произношению, linguistic-oriented methodology, interference, слухопроизносительные навыки, сопоставительный анализ языков, teaching phonetics, comparative analysis of languages

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=245068

Формирование слухопроизносительных навыков у студентов-востоковедов при обучении японскому языку как второму иностранному : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : 5.8.2

Συνεισφορές: Корнеева, Л. И.

Θεματικοί όροι: ДИССЕРТАЦИИ, ОБУЧЕНИЕ ЯПОНСКОМУ ЯЗЫКУ, ПРЕПОДАВАНИЕ ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/128676

Формирование слухопроизносительных навыков у студентов-востоковедов при обучении японскому языку как второму иностранному : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : 5.8.2

Συνεισφορές: Корнеева, Л. И.

Θεματικοί όροι: 5.8.2, ОБУЧЕНИЕ ЯПОНСКОМУ ЯЗЫКУ, ПРЕПОДАВАНИЕ ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, АВТОРЕФЕРАТЫ, СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/128675

Лингвистическая ценность 'музыкальной фонетики' как одного из основных средств развития слухопроизносительных навыков русского языка как иностранного

Συγγραφείς: Созаева Алина Сейрановна

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: русский язык как иностранный, песни, музыка, социокультурная компетенция, слухопроизносительные навыки, музыкальная фонетика, фонетические трудности, артикуляция, фонетические навыки

Relation: Довузовская подготовка иностранных граждан: проблемы и перспективы; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/177433/-1/dpig2023_82_86.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177433; 811.161.1+378.14

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177433

Формирование слухопроизносительных навыков у студентов-востоковедов при обучении японскому языку как второму иностранному : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук : 5.8.2

Συγγραφείς: Буракова, А. А.

Thesis Advisors: Корнеева, Л. И.

Θεματικοί όροι: АВТОРЕФЕРАТЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, ПРЕПОДАВАНИЕ ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА, ОБУЧЕНИЕ ЯПОНСКОМУ ЯЗЫКУ, СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ, 5.8.2

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/128675

Формирование слухопроизносительных навыков у студентов-востоковедов при обучении японскому языку как второму иностранному : диссертация на соискание ученой степени кандидата технических наук : 5.8.2

Συγγραφείς: Буракова, А. А.

Thesis Advisors: Корнеева, Л. И.

Θεματικοί όροι: ДИССЕРТАЦИИ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, ПРЕПОДАВАНИЕ ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА, ОБУЧЕНИЕ ЯПОНСКОМУ ЯЗЫКУ, СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/128676

Пути овладения системой русского консонантизма иностранными студентами на начальном этапе обучения ; Ways оf Mastering the System оf Russian Consonance by Foreign Students аt the Beginner’s Level

Συγγραφείς: Голованенко, Євгенія Олександрівна, Holovanenko, Yevheniia Oleksandrivna, Дунь, Наталія Львівна, Dun, Nataliia Lvivna

Θεματικοί όροι: согласный звук, артикуляционная база, консонантизм, дорсальность, твердость, мягкость, ассимиляция, слухопроизносительные навыки, слитность произношения, фраза-эталон, consonant, articulation basis, consonance, dorsality, hardness, softness

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Голованенко, Е. Пути овладения системой русского консонантизма иностранными студентами на начальном этапе обучения [Текст] / Е. Голованенко , Н. Дунь // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – № 4 (58). – С. 213–220.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/1060

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/1060

Роль фонетических навыков в языковой подготовке как условие для межкультурной и межличной коммуникации

Συγγραφείς: Горожанцева Ксения Викторовна, Kseniia V. Gorozhantseva

Πηγή: Pedagogical experience: theory, methodology, practice; № 4(9); 15-19 ; Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 4(9); 15-19 ; ISSN: 2412-0529 ; 2412-0529

Θεματικοί όροι: немецкий язык, методические подходы, фонетические навыки, обучение фонетике, слухопроизносительные навыки, вводно-фонетический курс

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0529; https://interactive-plus.ru/e-articles/277/Action277-113913.pdf; 1. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. – М.: АРКТИ, 2003. – 336 с.; 2. Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – М.: Академия, 2007. – 274 с.; 3. Ильнер А.О. Основные положения методики развития речевого слуха у студентов неязыковых специальностей на начальном этапе обучения иностранным языкам / А.О. Ильнер // Известия Уральского федерального университета: проблемы образования, науки и культуры. – Екатеринбург, УрФУ, 2014. – С. 108–115.; 4. Сoлoвoвa E.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: Пособие для студентов пед. вузов и учителей. – М.: Просвещение, 2002. – 239 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-277.jpg?req=113913
https://interactive-plus.ru/article/113913/discussion_platform

Формирование фонетических навыков дошкольников

Συγγραφείς: БЫСТРАЙ ЕЛЕНА БОРИСОВНА

Θεματικοί όροι: НАВЫК,SKILL,ФОНЕТИЧЕСКИЙ НАВЫК,PHONETIC SKILL,РИТМИКО-ИНТОНАЦИОННЫЕ НАВЫКИ,СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ,СТАДИИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА,STAGES OF SKILL FORMATION,АНАЛИТИКО-ИМИТАТИВНЫЙ МЕТОД,ANALYTICAL AND IMITATIVE METHOD,ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ЗАНЯТИЙ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ХОРОВАЯ,FORMS OF STUDY ORGANIZATION IN A FOREIGN LANGUAGE: CHORAL,ИНДИВИДУАЛЬНАЯ И ПАРНАЯ,INDIVIDUAL AND IN PAIRS,RHYTHMIC-INTONATIONAL SKILLS,HEARING AND PRONUNCIATION SKILLS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-foneticheskih-navykov-doshkolnikov
http://cyberleninka.ru/article_covers/16533509.png

Интерференционные трудности освоения русской фонетики носителями монгольского языка

Συγγραφείς: САРКИСОВА АННА ЮРЬЕВНА

Θεματικοί όροι: RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE,PHONETIC INTERFERENCE,COMPARATIVE PHONETICS OF RUSSIAN AND MONGOLIAN LANGUAGES,PHONETIC DIFFICULTIES,AUDITORY-ARTICULATORY SKILLS,РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ,ФОНЕТИЧЕСКАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ,СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ФОНЕТИКА РУССКОГО И МОНГОЛЬСКОГО ЯЗЫКОВ,ФОНЕТИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ,СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/interferentsionnye-trudnosti-osvoeniya-russkoy-fonetiki-nositelyami-mongolskogo-yazyka
http://cyberleninka.ru/article_covers/16794159.png

Использование различных видов фонетической зарядки на занятиях по РКИ

Συγγραφείς: ГАТАУЛЛИНА Л.К.

Θεματικοί όροι: ФОНЕТИКА,PHONETICS,ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА,СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ,EAR-SAYING SKILLS,АРТИКУЛЯЦИОННАЯ БАЗА,ИНТОНАЦИЯ,INTONATION,РИТМИКА,ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС,INTRODUCEPHONETICAL COURSE,КОРРЕКТИРОВОЧНЫЙ КУРС,СОПРОВОДИТЕЛЬНЫЙ КУРС,МЕЖЪЯЗЫКОВАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ,ЗВУЧАЩАЯ РЕЧЬ,SOUNDING SPEECH,РОДНОЙ ЯЗЫК,NATIVE LANGUAGE,PHONETICAL LOADING,ARTICULATION BASE,RHITHMICS,CORRECTIVECOURSE,ACCOMPANYINGCOURSE,INTERLINGUAL INTERFERENCE

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-razlichnyh-vidov-foneticheskoy-zaryadki-na-zanyatiyah-po-rki
http://cyberleninka.ru/article_covers/16133396.png

ВЛИЯНИЕ ВВОДНОГО ФОНЕТИЧЕСКОГО КУРСА НА УСВОЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ОППОЗИЦИЙ СТУДЕНТАМИ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Συγγραφείς: ИЛЬНЕР АЛЕКСАНДР ОЛЕГОВИЧ

Θεματικοί όροι: ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, ЛИНГВОДИДАКТИКА, ФОНЕТИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, ВВОДНЫЙ ФОНЕТИЧЕСКИ КУРС, ФОНЕТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ, ОЦЕНКА СЛОЖНОСТИ УСВОЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-vvodnogo-foneticheskogo-kursa-na-usvoenie-otdelnyh-fonematicheskih-oppozitsiy-studentami-neyazykovyh-spetsialnostey
http://cyberleninka.ru/article_covers/15955619.png

Формирование фонетических навыков дошкольников

Πηγή: Вестник Челябинского государственного педагогического университета.

Θεματικοί όροι: 4. Education, НАВЫК,SKILL,ФОНЕТИЧЕСКИЙ НАВЫК,PHONETIC SKILL,РИТМИКО-ИНТОНАЦИОННЫЕ НАВЫКИ,СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ,СТАДИИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА,STAGES OF SKILL FORMATION,АНАЛИТИКО-ИМИТАТИВНЫЙ МЕТОД,ANALYTICAL AND IMITATIVE METHOD,ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ЗАНЯТИЙ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ХОРОВАЯ,FORMS OF STUDY ORGANIZATION IN A FOREIGN LANGUAGE: CHORAL,ИНДИВИДУАЛЬНАЯ И ПАРНАЯ,INDIVIDUAL AND IN PAIRS,RHYTHMIC-INTONATIONAL SKILLS,HEARING AND PRONUNCIATION SKILLS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/16533509.png
http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-foneticheskih-navykov-doshkolnikov

Интерференционные трудности освоения русской фонетики носителями монгольского языка

Πηγή: Вестник Томского государственного педагогического университета.

Θεματικοί όροι: RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE,PHONETIC INTERFERENCE,COMPARATIVE PHONETICS OF RUSSIAN AND MONGOLIAN LANGUAGES,PHONETIC DIFFICULTIES,AUDITORY-ARTICULATORY SKILLS,РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ,ФОНЕТИЧЕСКАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ,СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ФОНЕТИКА РУССКОГО И МОНГОЛЬСКОГО ЯЗЫКОВ,ФОНЕТИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ,СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/16794159.png
http://cyberleninka.ru/article/n/interferentsionnye-trudnosti-osvoeniya-russkoy-fonetiki-nositelyami-mongolskogo-yazyka

Формирование когнитивного образа китайской морфемы как средство оптимизации обучения и автоматизации слухопроизностильных навыков китайского языка

Πηγή: Вестник Иркутского государственного лингвистического университета.

Θεματικοί όροι: КОГНИТИВНЫЙ ОБРАЗ, КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК, МОРФЕМА, СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/15618065.png
http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kognitivnogo-obraza-kitayskoy-morfemy-kak-sredstvo-optimizatsii-obucheniya-i-avtomatizatsii-sluhoproiznostilnyh-navykov

Влияние вводного фонетического курса на усвоение отдельных фонематических оппозиций студентами неязыковых специальностей

Πηγή: Медицина и образование в Сибири.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, ЛИНГВОДИДАКТИКА, ФОНЕТИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, ВВОДНЫЙ ФОНЕТИЧЕСКИ КУРС, ФОНЕТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ, ОЦЕНКА СЛОЖНОСТИ УСВОЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-vvodnogo-foneticheskogo-kursa-na-usvoenie-otdelnyh-fonematicheskih-oppozitsiy-studentami-neyazykovyh-spetsialnostey
http://cyberleninka.ru/article_covers/15955619.png

Использование различных видов фонетической зарядки на занятиях по РКИ

Πηγή: Вестник Казанского технологического университета.

Θεματικοί όροι: ФОНЕТИКА,PHONETICS,ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА,СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ,EAR-SAYING SKILLS,АРТИКУЛЯЦИОННАЯ БАЗА,ИНТОНАЦИЯ,INTONATION,РИТМИКА,ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС,INTRODUCEPHONETICAL COURSE,КОРРЕКТИРОВОЧНЫЙ КУРС,СОПРОВОДИТЕЛЬНЫЙ КУРС,МЕЖЪЯЗЫКОВАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ,ЗВУЧАЩАЯ РЕЧЬ,SOUNDING SPEECH,РОДНОЙ ЯЗЫК,NATIVE LANGUAGE,PHONETICAL LOADING,ARTICULATION BASE,RHITHMICS,CORRECTIVECOURSE,ACCOMPANYINGCOURSE,INTERLINGUAL INTERFERENCE

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/16133396.png
http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-razlichnyh-vidov-foneticheskoy-zaryadki-na-zanyatiyah-po-rki

К вопросу об интенсификации процесса формирования слухопроизносительных навыков на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному

Συγγραφείς: Dun, Nataliia Lvivna, Holovanenko, Yevheniia Oleksandrivna

Θεματικοί όροι: auditory-articulatory skills, слухопроизносительные навыки, слуховимовні навички

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/41363

Формирование слухопроизносительных навыков у студентов-востоковедов при обучении японскому языку как второму иностранному : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : 5.8.2

Συγγραφείς: Буракова, А. А.

Συνεισφορές: Корнеева, Л. И.

Θεματικοί όροι: АВТОРЕФЕРАТЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, ПРЕПОДАВАНИЕ ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА, ОБУЧЕНИЕ ЯПОНСКОМУ ЯЗЫКУ, СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ, 5.8.2

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://elar.urfu.ru/handle/10995/128675

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/128675