Питання сенсорно-перцептивноі діяльності як умова організації корекційно-педагогічного процесу на уроках математики в спеціальній школі для дітей зі зниженим зором ; Sensoty-Perceptual Activity Like Condition оf Correctional аnd Pedagogical Process on the Lessons оf Mathematics in the Special School for Children with Violations оf Sight

Συγγραφείς: Сухоніна, H. C., Sukhonina, N. S.

Θεματικοί όροι: сенсорно-перцептивна діяльність, слабозорі молодші школярі, корекційне навчання, корекційно-педагогічний процес, спеціальна школа, методика математики, sensory-perceptive activity, children with violations of sight, correction education correctional and pedagogical process, special school, methods of mathematics

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Сухоніна, Н. С. Питання сенсорно-перцептивноі діяльності як умова організації корекційно-педагогічного процесу на уроках математики в спеціальній школі для дітей зі зниженим зором [Текст] / Н. С. Сухоніна // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарев, О. І. Огієнко та ін.]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2010. – № 6 (8). – С. 237–245.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/6523

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/6523