THEORY AND EDUCATIONAL PRACTICES OF PERSONAL POTENTIAL DEVELOPMENT: REVIEW ; ТЕОРИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА: ОБЗОР

Συγγραφείς: Батина, Елена Владимировна

Πηγή: Education. Educational sciences; Том 17, № 3 (2025); 46-65 ; Образование. Педагогические науки; Том 17, № 3 (2025); 46-65 ; 2412-0553 ; 2073-7602

Θεματικοί όροι: human potential, personal potential, self-regulated learner, agency, autonomous construc-tive action, человеческий потенциал, личностный потенциал, самоуправляющийся обучающий, агентность, самостоятельное созидательное действие

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/15400/11313; https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/15400

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/15400
https://doi.org/10.14529/ped250304