Вопросы методики преподавания физики в вузах России ; Questions of methods of teaching physics in Russian universities

Συγγραφείς: Шемякина Светлана Александровна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Svetlana A. Shemiakina, FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Сахарчук Елена Ивановна, Elena I. Sakharchuk, Аникин Валерий Михайлович, ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского», Valerii M. Anikin, Saratov State University, Куповых Геннадий Владимирович, ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Gennadii V. Kupovykh, FSBEI of HE "Southern Federal University"

Πηγή: Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical research results; 44-57 ; Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований; 44-57

Θεματικοί όροι: физика, самостоятельная работа обучающихся, physics, изучение физики в вузе, методы организации занятий по физике, studying physics in higher education, methods of organizing physics classes, self-educational work of students

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-22-5; https://phsreda.com/e-articles/10686/Action10686-126404.pdf; Бортник Б.И. Физика для всех: особенности преподавания дисциплины студентам непрофильных направлений подготовки / Б.И. Бортник, Н.Ю. Стожко, Н.П. Судакова // Мир науки. – 2018. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/62PDMN518.pdf (дата обращения: 07.02.2025). EDN YTUYMH; Гераскина Г.В. Значение изучения и особенности преподавания естественнонаучных дисциплин на различных направлениях подготовки бакалавриата / Г.В. Гераскина, Э.А. Арустамов // Мир науки. – 2017. – Т. 5. №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mirnauki.com/PDF/27PDMN317.pdf (дата обращения: 07.02.2025). EDN ZEJFQP; Ерофеева Г.В. Физика – проблемы обучения / Г.В. Ерофеева, Е.А. Склярова, А.М. Лидер // Фундаментальные исследования. – 2013. – №6–4. – С. 982–984 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=31676 (дата обращения: 04.02.2025). EDN QASRPX; Ефремова Н.А. О некоторых проблемах обучения физике в вузе / Н.А. Ефремова, В.Ф. Рудковская, Е.С. Витюк // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – №8–1. – С. 116–120 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=36114 (дата обращения: 04.02.2025). EDN WFRFCX; Ефремова Н.А. Важность фундаментального подхода к изучению физики в вузе / Н.А. Ефремова, В.Ф. Рудковская, Е.А. Склярова // Современные проблемы науки и образования. – 2007. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=3099 (дата обращения: 04.02.2025).; Исаев Д.А. Дифференцированный подход к организации самостоятельной работы студентов технических вузов на основе применения информационных технологий / Д.А. Исаев, Л.Б. Филиппова // Физическое образование в вузах. – 2016. – Т. 22. №3. – С. 34–45. EDN WKEKCL; Кравченко В.В. Причины резкого снижения физико-математических знаний выпускников школ и студентов технических вузов и пути их устранения / В.В. Кравченко, А.В. Прусов, В.Н. Филатов // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=26453 (дата обращения: 04.02.2025). EDN YUNDYP; Лидер А.М. Вопросы методики преподавания курса физики в техническом университете / А.М. Лидер, Е.А. Склярова, Л.И. Семкина // Фундаментальные исследования. – 2015. – №2–4. – С. 787–790 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=36934 (дата обращения: 04.02.2025). EDN TLQYPJ; Пескова Е.С. Организация самостоятельной работы студентов по адаптированному курсу физики при применении электронных образовательных ресурсов / Е.С. Пескова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=21950 (дата обращения: 04.02.2025). EDN YTIEML; Петрова Е.С. Методические аспекты реализации межпредметных связей в курсах медицинской и биологической физики и информатики в медицине / Е.С. Петрова [и др.] // Мультидисциплинарный подход к диагностике и лечению коморбидной патологии: сб. науч. статей Республиканской научно-практич. конф. с междунар. участием (Гомель, 29–30 ноября 2018 г.). – Гомель: ГомГМУ, 2018. – С. 375–378. EDN OFKGRM; Пономаренко Е.В. Анализ современного состояния методики преподавания физики в высшей школе: компетентностный подход / Е.В. Пономаренко // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – №10–2. – С. 207–210 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=4212 (дата обращения: 04.02.2025). EDN RCOCPT; Тютяев А.В. Формирование системы физических знаний в техническом университете / А.В. Тютяев, В.К. Тян // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №1–1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=18554 (дата обращения: 04.02.2025). EDN VIERSL; Ушатикова И.И. Внеаудиторная самостоятельная работа как средство самореализации студента вуза / И.И. Ушатикова, К.С. Ушатикова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2017. – Т. 8. №4. – С. 68–70. EDN ZXHKEF; Человечкова А.В. Проблемы обучения физике в техническом вузе / А.В. Человечкова, Е.Н. Полякова // Актуальные проблемы развития профессионального образования: Материалы Всерос. научно-практич. конф. (Лесниково, 31 октября 2017 г.). – Лесниково: Курганская государственная сельскохозяйственная академия им. Т.С. Мальцева, 2017. – С. 41–45. EDN ZSFCXV; Щетинин А.Н. О физике и математике в программе высшего образования / А.Н. Щетинин, М.В. Потапова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2023. – Т. 11. №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/12PDMN423.pdf (дата обращения: 04.02.2025). DOI 10.15862/12PDMN423. EDN JYEMFJ; https://phsreda.com/article/126404/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126404/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10686/Cover-10686.jpg?req=126404
https://doi.org/10.31483/r-126404

Самостоятельная работа обучающихся: теория и опыт организации: на примере дисциплины 'Имиджелогия'

Συγγραφείς: Беляева, М. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИМИДЖЕЛОГИЯ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ, ФУНКЦИИ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2016. № 8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53409
https://doi.org/10.26170/po16-08-03

ЭЛЕКТРОННАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА MOODLЕ КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: continuity of education, индивидуальная образовательная траектория, individual educational trajectory, электронная обучающая среда Moodle, 4. Education, independent work of students, informatization of education, информатизация образования, stages of implementation of independent work, этапы реализации самостоятельной работы, distance support, дистанционные технологии, distance technology, individualization of learning, непрерывность образования, electronic learning environment Moodle, самостоятельная работа обучающихся, индивидуализация обучения, remote assistance, дистанционное сопровождение, дистанционная поддержка

Тестирование как метод контроля текущих знаний слушателей подготовительного отделения

Θεματικοί όροι: контроль текущих знаний, адаптация обучающихся, тесты, метод повторного цитирования, тестирование, самостоятельная работа обучающихся, слушатели подготовительного отделения

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/45464

«Flipped classroom» technology in teaching a foreign language to Master of Laws degree candidates ; Технология «flipped classroom» в обучении иностранному языку в юридической магистратуре

Συγγραφείς: I. Gavrilova A., И. Гаврилова А.

Πηγή: Professional education in the modern world; Том 10, № 1 (2020); 3566-3574 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 10, № 1 (2020); 3566-3574 ; 2224-1841

Θεματικοί όροι: professional foreign language, blended learning, active learning, interactive activities, selfstudy activity of students, digital literacy, mind maps, word cloud, профессиональный иностранный язык, смешанное обучение, активное обучение, интерактивные виды деятельности, самостоятельная работа обучающихся, цифровая грамотность, интеллект-карты, облако слов

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/661/640; Bergmann J., Sams A. Flip your classroom: reach every student in every class every day. 1st edition. ISTE; ASCD Publ., 2012, 122 p.; Айнутдинова И.Н. Актуальные вопросы применения технологии смешанного обучения (blended learning) при обучении иностранным языкам в вузе // Общество: социология, психология, педагогика. 2015. № 6. С. 74−77.; Козиков Я.С., Тихончук А.А., Сабанин А.М., Попадьин В.В. Педагогическая технология «перевернутый класс» как форма активного обучения специалистов физической подготовки вузов силовых структур к профессиональной деятельности в рамках контрактной системы // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2018. № 5 (159). С. 118−122.; Полухина М.О., Валеева Э.Э. Использование технологии смешанного обучения «перевернутый класс» на основе платформы «TED-ED» // Вестник Самарского гос. тех. ун-та. Сер.: Психолого-педагогические науки. 2018. Вып. 3. С. 122−132.; Попова Т.П., Ненашева Т.А. Информационные технологии в обучении иностранным языкам в вузе (модель смешанного обучения) // Историческая и социально-образовательная мысль. 2016. Т. 8. № 6/1. С. 218−226. DOI: https://doi.org/10.17748/2075 9908 2016 8 6/1 218 226; Скопова Л.В., Соколова О.Л. Технология «перевернутый класс» как эффективный прием создания информационно-образовательного пространства вуза // Нижегородское образование. 2017. № 1. С. 45−49.; Чернявская А.П., Ванчакова Н.П., Вацкель Е.А., Барабошина А.А. Самонаправляемое обучение студентов в «перевернутом» классе // Ярославский педагогический вестник. 2019. № 2 (107). С. 60−66. DOI: https://doi.org/10.24411/1813-145X-2019–10352; Юрина М.В., Лопухова Ю.В. Применение инновационной технологии «перевернутый класс» при обучении иностранному языку в техническом вузе // Самарский научный вестник. 2017. Т. 6. № 4 (21). С. 262−266.; Beatty B. J., Merchant Z., Albert M. Analysis of Student Use of Video in a Flipped Classroom // TechTrends. 2019. vol. 63 (4). P. 376–385. DOI: https://doi.org/10.1007/s11 528 017 0169 1; Goedhart N.S., Blignaut-van Westrhenen N., Moser C., Zweekhorst M.B. M.The flipped classroom: supporting a diverse group of students in their learning // Learning Environments Research. 2019. Vol. 22. № 2. P. 297–310. DOI: https://doi.org/10.1007/s10984 019 09 281 2; Guo J.J. The use of an extended flipped classroom model in improving students» learning in an undergraduate course // Journal of Computing in Higher Education. 2019. Vol. 31 (2). P. 362–390. DOI: https://doi.org/10.1007/s12528 019 09224 z; Kazu I.Y., Demirkol M. Effect of blended learning environment model on high school students» academic achievement // Turkish Online Journal of Educational Technology. 2014. Vol. 13. P. 78−87.; McNally B., Chipperfield J., Dorsett P. et al. Flipped classroom experiences: student preferences and flip strategy in a higher education context. Higher Education. 2017. vol. 73. no. 2. pp. 281–298. DOI: https://doi.org/10.1007/s10734 016 0014 z; Reidsema C., KavanaghL., Hadgraft R., Smith N.The Flipped Classroom. Practice and Practices in Higher Education. Springer Nature Singapore Pte Ltd. 2017. 307 p. DOI: https://doi.org/10.1007/978 981 10 3413 8; WangY., HuangX., SchunnC.D. et al. Redesigning flipped classrooms: a learning model and its effects on student perceptions // Higher Education. 2019. Vol. 78. P. 711−728. DOI: https://doi.org/10.1007/s10734 019 00366 8; Малошонок Н.Г., Девятко И.Ф. Эксперимент как метод изучения эффективности практик и нововведений в высшем образовании // Высшее образование в России. 2013. № 10. С. 141−151.; Бьюзен Т. Интеллект-карты: полное руководство по мощному инструменту мышления = Mind Map Mastery. The Complete Guide to Learning and Using the Most Powerful Thinking Tool / пер. с англ. Ю. Константиновой. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019. 199, [1] с.; Chickering A., Gamson Z. Seven principles for good practice in undergraduate education // AAHE Bulletin. 1987. Vol. 39. P. 3−7.; Zayapragassarazan Z., Kumar S. Active learning methods // NTTC Bulletin. 2012. Vol. 19 (1). P. 3–5.; Вульфович Е.В. Обучение устной речи на занятиях по английскому языку с использованием интернет-сервисов для создания визуальных опор // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2016. № 2 (36). С. 11−15.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/661

Διαθεσιμότητα: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/661
https://doi.org/10.15372/PEMW20200119

Pupils' knowledge control method allowing to neutralize the main disadvantages of testing method while saving its virtues

Συγγραφείς: Liliana V. Naidenova, Irkutsk branch of FSBEI of PE \\'S. A. Gerasimov all-russian State Cinematography Institute\\'

Πηγή: Modern education development theory techniques and practice; № 2(8); 32-36
Развитие современного образования: теория, методика и практика; № 2(8); 32-36

Θεματικοί όροι: education, self-management, 4. Education, усовершенствование, independent work of students, самоконтроль, образование, методика проверки знаний, 3. Good health, methodics of examination, residual knowledge, остаточные знания, самостоятельная работа обучающихся, improvement, 10. No inequality

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/e-articles/266/Action266-112736.pdf
https://interactive-plus.ru/article/112736/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-112736
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-266.jpg?req=112736
https://interactive-plus.ru/ru/article/112736/discussion_platform

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВУЗЕ: ОРГАНИЗАЦИЯ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Θεματικοί όροι: individual work of students, music history, 4. Education, учебный процесс, история музыки, educational process, self-education, самостоятельная работа обучающихся, 10. No inequality, самообразование, forms of control, формы контроля, 3. Good health

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://research-journal.org/pedagogy/samostoyatelnaya-rabota-obuchayushhixsya-v-vuze-organizaciya-i-formy-kontrolya/
https://research-journal.org/wp-content/uploads/2020/12/12-4-102.pdf#page=24
https://cyberleninka.ru/article/n/samostoyatelnaya-rabota-obuchayuschihsya-v-vuze-organizatsiya-i-formy-kontrolya

МЕТОДИКА РЕШЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

Θεματικοί όροι: pedagogy, 4. Education, физика, Laboratory workshop, independent work of students, самостоятельная работа обучающихся, лабораторный практикум, педагогика, physics

МЕТОДИКА ПРАКТИЧЕСКОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ «ПЕРЕВЕРНУТОГО КЛАССА» НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Θεματικοί όροι: digital environment, 4. Education, educational process, формы работы, цифровая среда, Internet-resource, интернет-ресурс, преподавание английского языка, methods, teaching of English, forms of work, flipped classroom, independent study of students, самостоятельная работа обучающихся, образовательный процесс, методика, «перевернутый класс»

Педагогические условия обеспечения активизации учебной деятельности ; Pedagogicheskie usloviia obespecheniia aktivizatsii uchebnoi deiatel'nosti

Συγγραφείς: Бабанова Ирина Александровна, ГБПОУ «Театральный художественно-технический колледж», Irina A. Babanova, GBPOU "Teatral'nyi khudozhestvenno-tekhnicheskii kolledzh"

Πηγή: Current trends in the development of education system; 142-145 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019; 142-145

Θεματικοί όροι: инновационные технологии обучения, ТРИЗ-педагогика, самостоятельная работа обучающихся, приемы активизации учебной деятельности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043435-8-6; https://phsreda.com/e-articles/81/Action81-33411.pdf; Альтшуллер Г.С. АРИЗ – значит победа // Правила игры без правил. – Петрозаводск: Карелия, 1989. – 18 с.; Березина В.Г. Детство Творческой Личности: Встреча с Чудом. Наставники. Достойная цель/ В.Г. Березина, И.Л. Викентьев, С.Ю. Модестов. – СПб.: ТРИЗ-ШАНС, 1995.; Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Изд-во института проф. образования, 1995. – 336 с.; Джеус А.В. Молодежные интенсивные школы инновационной эпохи. Современное научное творчество и изобретательство учащихся / А.В. Джеус, И.В. Романец, Т.В. Погребная, А.В. Козлов, О.В. Сидоркина. – Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2006. – 300 с.; Злотин Б.Л. Месяц под звездами фантазии / Б.Л. Злотин, А.В. Зусман. – Кишинев, 1988. – 271 с.; Левитас Д.Г. Автодидактика. Теория и практика конструирования собственных технологий обучения. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2003. – 320 с.; Погребная Т.В. ТРИЗ-педагогика в обучении через науку / Т.В. Погребная, А.В. Козлов // Тр. науч.-метод. семинара «Наука в школе». – – Т.1. – М.: НТА «АПФН», 2003. – С. 96–108.; Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. – М., 2002. – 356 с.; Столяров Ю.С. Техническое творчество учащихся. – М.: Просвещение, 1989. – 223 с.; Теория решения изобретательских задач https://www.eidos.zp.ua/edutech/triz/ [Электронный ресурс]. – Режим доступа; https://phsreda.com/files/Books/5dcba857439fb.jpeg?req=33411; https://phsreda.com/article/33411/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/33411/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5dcba857439fb.jpeg?req=33411

Игровые педагогические технологии в организации самостоятельной работы обучающихся ; Igrovye pedagogicheskie tekhnologii v organizatsii samostoiatel'noi raboty obuchaiushchikhsia

Συγγραφείς: Савочкина Виктория Николаевна, Viktoriia N. Savochkina, Пичугина Галина Антоновна, Galina A. Pichugina

Πηγή: Scientific research and developments of students; 104-108 ; Научные исследования и разработки студентов; 104-108

Θεματικοί όροι: процесс обучения, дидактическая игра, самостоятельная работа обучающихся

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041114-7-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/554/Action554-471785.pdf; Пичугина Г.А. Дидактическая игра как средство повышения эффективности обучения базового курса химии: Автореферат дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Моск. пед. гос. ун-т. – Москва, 2003. – С. 16 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/didakticheskaya-igra-kak-sredstvo-povysheniya-effektivnosti-obucheniya-bazovogo-kursa-khimii; Пичугина Г.А. Игры-минутки в обучении химии / Г.А. Пичугина, Г.И. Штремплер // Химия в школе. – 2001. – №5. – С. 54.; Пичугина Г.А. Учимся, играя / Г.А. Пичугина, Г.И. Штремплер // Химия в школе. – 2001. – №10. – С. 45.; Пичугина Г.А. Дидактические игры при обучении химии / Г.А. Пичугина, Г.И. Штремплер. – М., 2003. – С. 93.; Тамбиева З.М. Дидактические взгляды П.Ф. Каптерева // Советская педагогика. – 1964. – №3. – С. 122–133 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elib.gnpbu.ru/textpage/download/html/?bookhl=&book=referat_tambieva_kapterev_1963; Ушинский К.Д. Игровые технологии как условие создания мотивационной основы обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vuzlit.ru/448477/ igrovye_tehnologii_uslovie_sozdaniya_motivatsionnoy_osnovy_obucheniya; Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования / И.С. Якиманская. – М., 2000 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.imc-new.com/teaching-potential/teaching-technologies/338–2012–03–10–05–25–41

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-554.jpeg?req=471785
https://interactive-plus.ru/article/471785/discussion_platform

TECHNIQUE OF THE ORGANIZATION OF DISTANCE LEARNING FOR DISCIPLINES OF A FINANCIAL CYCLE ; МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНАМ ФИНАНСОВОГО ЦИКЛА

Συγγραφείς: Margarita A. Zhidkova, Tatyana A. Shpilkina, Lidiya K. Shnurova, Маргарита Анатольевна Жидкова, Татьяна Анатольевна Шпилькина, Лидия Константиновна Шнурова

Πηγή: Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.; № 3(17) (2018); 14 ; Автомобиль. Дорога. Инфраструктура. = Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.; № 3(17) (2018); 14 ; 2409-7217

Θεματικοί όροι: дистанционное обучение, система Mirapolis, вебинар, электронные курсы, освоение дисциплины, профессиональные компетенции, самостоятельная работа обучающихся

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/647/pdf_390; Безновская, В.В. Возможности применения информационных технологий в самостоятельной работе студентов / В.В. Безновская, В.И. Прусова // Вестник МАДИ. – 2016. – № 1 (44). – С. 3–6.; Вражнова, М.Н. Сертификация специалистов и ее роль в повышении качества высшего профессионального образования / М.Н. Вражнова, М.И. Литвина // Интеграция образования. – 2003. – № 1. – С. 61–66.; Кирова, И.В. Дистанционное обучение: преимущества и проблемы / И.В. Кирова, И.В. Костюк, Т.Л. Попова // Автомобиль. Дорога. Инфраструктура. – 2016. – № 1 (7). – С. 7.; Кирова, И.В. Методика преподавания экономических дисциплин: вызовы и инновации / И.В. Кирова, Т.Л. Попова, А.А. Султыгова // Международное научное издание Современные фундаментальные и прикладные исследования. – 2014. – № 1 (12). – С. 26–30.; Кудряшов, Б.А. Роль преподавателя в процессе формирования компетентности студентов технического вуза / Б.А. Кудряшов, В.И. Прусова, В.В. Безновская // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – № 1-4. – С. 32–35.; Политковская, И.В. Формирование адаптивной компетенции при преподавании дисциплин финансового цикла / И.В. Политковская, Д.Т. Хвичия // Новая наука: Проблемы и перспективы. – 2016. – № 9-2. – С. 71–74.; Политковская, И.В. Инновационные подходы к преподаванию дисциплин финансового цикла / И.В. Политковская // Материалы XII международной научно-практической конференции «Образование: традиции и инновации». – Прага, Чешская Республика: Изд-во World Press, 2016. – С. 244–247.; Хвичия, Д.Т. Повышение качества образовательного процесса и профессионального мастерства с применением технологий дистанционного обучения / Д.Т. Хвичия, И.В. Политковская // Молодой ученый. – 2011. – № 4-3. – С. 65–70.; Юкиш, В.Ф. Направление совершенствования высшего образования в России / В.Ф. Юкиш // Вестник МАДИ. – 2014. – № 1 (36). – С. 7–14.

Διαθεσιμότητα: https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/647

ПРАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МЕТОДИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВЕБ-РЕСУРСОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Θεματικοί όροι: digital environment, 4. Education, educational process, формы работы, internet-resource, цифровая среда, интернет-ресурс, преподавание английского языка, methods, teaching of English, forms of work, independent study of students, самостоятельная работа обучающихся, образовательный процесс, методика

Организация самостоятельной работы обучающихся в условиях использования дистанционных образовательных технологий

Θεματικοί όροι: технологии дистанционного обучения, творческое задание, 4. Education, организация, webinar, кейс-технология, organization, creative task, вебинар, students' self-study, electronic portfolio, distance learning technologies, case-technique, самостоятельная работа обучающихся, электронный портфолио

Организация и формы самостоятельной работы обучающихся медицинского вуза в условиях компетентностного подхода. ; Organisation and forms of Individual work of medical Institute Students under Conditions of Competence Approach

Συγγραφείς: Dyachenko, Y. V., Shikhova, Y. P., Noskova, M. V., Kropaneva, Y. M., Дьяченко, Е. В., Шихова, Е. П., Носкова, М. В., Кропанева, Е. М.

Θεματικοί όροι: COMPETENCE APPROACH IN EDUCATION, STUDENTS’ INDIVIDUAL WORK, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS, EXTRACURRICULAR WORK, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU, RU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Научный диалог. — 2015. — № 4 (40)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/15639

Педагогическая система активизации самостоятельной работы обучающихся на основе IT (на примере дисциплины «Охрана труда» в агротехническом вузе)

Συγγραφείς: Романенко Светлана Владимировна, Svetlana V. Romanenko

Πηγή: Pedagogical experience: theory, methodology, practice; № 4(9); 321-327 ; Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 4(9); 321-327 ; ISSN: 2412-0529 ; 2412-0529

Θεματικοί όροι: информационные технологии, самостоятельная работа, автоматизированная система, самостоятельная работа обучающихся, активизация работы, активизация СРО

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0529; https://interactive-plus.ru/e-articles/277/Action277-113784.pdf; 1. Абдыров А.М. Самостоятельная работа студентов с применением современных информационных технологий / А.М. Абдыров, С.В. Романенко // Педагогическое наследие К.Д. Ушинского и современные проблемы модернизации образования: Материалы всероссийской научно-практической конференции. – 2010. – С. 141–143.; 2. Белов Г.А. Охрана труда в цифрах / Г.А. Белов, В.Д. Федоров. – М.: КолосС, 2013. – 40 с.; 3. Фролова Е.А. Методы и приемы самостоятельной работы на уроках информатики средствами ИКТ / Е.А. Фролова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// www.pandia.org/ text/78/345/267.php

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-277.jpg?req=113784
https://interactive-plus.ru/article/113784/discussion_platform

Самостоятельная работа обучающихся: теория и опыт организации (на примере дисциплины «Имиджелогия»)

Συγγραφείς: БЕЛЯЕВА МАРИЯ АЛЕКСЕЕВНА

Θεματικοί όροι: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ,САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ,ФУНКЦИИ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ,ИМИДЖЕЛОГИЯ,HIGHER EDUCATION,INDEPENDENT WORK OF STUDENTS,FUCTIONS AND METHODICAL TASKS OF A TEACHER,IMAGEOLOGY

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/samostoyatelnaya-rabota-obuchayuschihsya-teoriya-i-opyt-organizatsii-na-primere-distsipliny-imidzhelogiya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16915634.png

Роль самостоятельной работы в формировании общих и профессиональных компетенций будущего специалиста (на примере дисциплины «Техническая механика»)

Συγγραφείς: Слободянникова, И. В.

Θεματικοί όροι: САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС, ПЛАНИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

Θέμα γεωγραφικό: 11–13.11.2013

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновационные процессы в образовании : стратегия, теория и практика развития : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2013. — T. 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/430

ИГРОВЫЕ ОН-ЛАЙН СЕРВИСЫ В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ ; ONLINE GAMING SERVICES IN THE ORGANIZATION OF INDEPENDENT WORK OF STUDENTS IN PROGRAMMING

Συγγραφείς: ЖЕРНОВОЙ Василий Михайлович

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: преподавание информатики в школе, обучение программированию, игровые онлайн сервисы, самостоятельная работа обучающихся, computer science teaching at school, programming training, online gaming services, independent work of students

Relation: Математическое образование в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы (MATHEDU'2022); http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/172892/-1/F_2Sbornik_MathEdu_2022__1__144_148.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/172892; 372.8

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/172892

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА

Συγγραφείς: Гетман, Наталья, Сукач, Людмила, Сукач, Михаил

Θεματικοί όροι: САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА, УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС, CONDITIONS OF IMPLEMENTATION OF THE FEDARAL STATE EDUCATINAL STANDARD (FSES)

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-samostoyatelnoy-raboty-studentov-v-obrazovatelnoy-srede-meditsinskogo-vuza
http://cyberleninka.ru/article_covers/15618001.png