ESSENCE OF THE CONCEPT OF INDEPENDENT LEARNING IN BRITISH SCIENTIFIC DISCOURSE

Συγγραφείς: Palekha, Olga

Πηγή: Естетика і етика педагогічної дії, Iss 20, Pp 46-53 (2019)
Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action; № 20 (2019); 46-53
Естетика і етика педагогічної дії; № 20 (2019); 46-53

Θεματικοί όροι: відкрите навчання, самостійна позааудиторна робота, технологія, британський науковий дискурс, саморегульоване навчання, самоспрямо­ване навчання, самоорієнтоване навчання, незалежне навчання, автономне навчання, індивідуальне навчання, LC8-6691, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, independent extra-curricular work, technology, British scientific discourse, self-regulated learning, self-directed learning, independent learning, autonomous learning, individual learning, open learning, 16. Peace & justice, Special aspects of education, 8. Economic growth, 10. No inequality

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/download/171630/171413
https://doaj.org/article/9f7bf4c15ea541d981bf25a18b5f38fd
http://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/view/171630
http://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/download/171630/171413
http://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/view/171630