Психолого-педагогические условия формирования теоретического мышления у младших школьников по системе развивающего обучения Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова ; Психолого-педагогічні умови формування теоретичного мислення у молодших школярів за системою навчання Д. Б. Ельконіна-В. В. Давидова ; Psychological and pedagogical conditions for the formation of theoretical thinking in junior schoolchildren according to the system of developmental education D. B. Elkonina-V. V. Davydova ; Psychologische und pädagogische Bedingungen für die Bildung des theoretischen Denkens bei Grundschulkindern nach dem System der Entwicklungserziehung D. B. Elkonina-V. V. Davydova

Authors: Рыбалко, В. С.

Source: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 32 (2011); 492-496 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 32 (2011); 492-496 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/educdim.v32

Subject Terms: theoretical thinking, substantial abstractedness, substantial generalization and empiric thinking, reasonable and theoretic thinking, теоретические мышление, содержательное абстрагирование, содержательное обобщение, содержательный анализ, восхождение от абстрактного к конкретному, содержательная рефлексия, рассудочно-эмпирическое мышление, разумно-теоретическое мышление, теоретичне мислення, змістовна абстрагування, змістовна узагальнення, змістовний аналіз, сходження від абстрактного до конкретного, змістовна рефлексія, розсудливо-емпіричне мислення, розумово-теоретичне мислення

File Description: application/pdf

Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/4622/4259; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/4622/4260; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/4622

Availability: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/4622
https://doi.org/10.31812/educdim.4622