Artificial intelligence management in tertiary education in order to improve the quality of knowledge and reduce the risks of learning ; Управление искусственным интеллектом в сфере высшего образования в целях повышения качества знаний и снижения рисков обучения

Authors: V. F. Ukolov, O. V. Trofimenko, В. Ф. Уколов, О. В. Трофименко

Source: Vestnik Universiteta; № 5 (2023); 21-26 ; Вестник университета; № 5 (2023); 21-26 ; 2686-8415 ; 1816-4277

Subject Terms: воспитательная работа, artificial intelligence technologies, traditional educational technologies, tertiary education, improving the quality of knowledge, risks of a new generation, educational work, технологии искусственного интеллекта, традиционные образовательные технологии, сфера высшего образования, повышение качества знаний, риски нового поколения

File Description: application/pdf

Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4481/2701; Уколов В.Ф. (ред.) Адаптация в сфере цифровизации: инструментарий реализации: монография. М.: Издательский дом «НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА»; 2022. 424 с.; Брызгалина Е.В. Искусственный интеллект в образовании. Анализ целей внедрения. Человек. 2021; 32 (2):9–29 с. https://doi.org/10.31857/S023620070014856-8; Государственный университет управления. ГУУ адаптирует искусственный интеллект для российского образования. 9 июля 2020. https://guu.ru/%D0%B3%D1%83%D1%83-%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%80%D1%83%D0%B5%D1%82-%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB/ (дата обращения: 27.02.2023).; РБК Тренды. Искусственный интеллект в образовании: перспективы применения в России. 8 апреля 2021. https://trends.rbc.ru/trends/education/5d6beaea9a7947a1c1fe9152 (дата обращения: 28.02.2023).; Мяо Ф., Холмс У., Хуан Ж. и др. ЮНЕСКО. Технологии искусственного интеллекта в образовании: перспективы и последствия. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000382446 (дата обращения: 02.03.2023).; Павлюк Е.С. Анализ зарубежного опыта влияния искусственного интеллекта на образовательный процесс в высшем учебном заведении. Современное педагогическое образование. 2020; 1:65–72 c.; Skillbox. Бабаскин А. Что такое идеальный искусственный интеллект и на что он способен. https://skillbox.ru/media/code/kak-iskusstvennyy-intellekt-povliyaet-na-podkhod-k-obrazovaniyu/ (дата обращения: 04.03.2023).; Амиров Р.А., Билалова У.М. Перспективы внедрения технологий искусственного интеллекта в сфере высшего образования. Управленческое консультирование. 2020; 3:80–88 c.; Коровникова Н.А. Искусственный интеллект в образовательном пространстве: проблемы и перспективы. Социальные новации и социальные науки. 2021; 2:98–113 c. https://doi.org/10.31249/snsn/2021.02.07; Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации. В АЦ обсудили возможности и риски применения искусственного интеллекта в сфере образования. https://ac.gov.ru/news/page/v-ac-obsudili-vozmoznosti-i-riski-primeneniaiskusstvennogo-intellekta-v-sfere-obrazovania-27166 (дата обращения: 06.03.2023).; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4481

Availability: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4481
https://doi.org/10.26425/1816-4277-2023-5-21-26

Управление искусственным интеллектом в сфере высшего образования в целях повышения качества знаний и снижения рисков обучения

Authors: Уколов В.Ф., Трофименко О.В.

Source: Вестник Университета (Государственный университет управления)

Subject Terms: Artificial intelligence management, artificial intelligence technologies, traditional educational technologies, tertiary education, improving the quality of knowledge, risks of a new generation, educational work, управление искусственным интеллектом, технологии искусственного интеллекта, традиционные образовательные технологии, сфера высшего образования, повышение качества знаний, риски нового поколения, воспитательная работа

Relation: https://repository.rudn.ru/records/article/record/102848/

Availability: https://repository.rudn.ru/records/article/record/102848/