Рефлексивно-оцінна діяльність суб’єктів навчання у процесі евристичної діалогової взаємодії ; Reflective-Evaluative Activity of the Subjects of Education in the Process of Heuristic Dialogue Co-Operation

Συγγραφείς: Проценко, Ірина Іванівна, Protsenko, Iryna Ivanivna

Θεματικοί όροι: рефлексивно-діагностичний компонент, професійно-творчі вміння, евристична діалогова взаємодія, майбутні учителі, евристичний діалог, навчальний процес, суб’єкти навчання, дидактична модель, reflection-diagnostic component, professional-creative abilities, heuristic dialogue co-operation, future teachers, heuristic dialogue, educational process, subjects of education, didactic model

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Проценко, І. І. Рефлексивно-оцінна діяльність суб’єктів навчання у процесі евристичної діалогової взаємодії [Текст] / І. І. Проценко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка; редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – № 3 (37). – С. 314–322.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/2581

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/2581

Рефлексивно-оцінна діяльність суб’єктів навчання у процесі евристичної діалогової взаємодії ; Reflective-Evaluative Activity of the Subjects of Education in the Process of Heuristic Dialogue Co-Operation ; Reflexive-evaluative activity of subjects of training in the process of heuristic dialogue interaction; Reflective-Evaluative Activity of the Subjects of Education in the Process of Heuristic Dialogue Co-Operation

Συγγραφείς: Проценко, Ірина Іванівна, Protsenko, Iryna Ivanivna

Θεματικοί όροι: рефлексивно-діагностичний компонент, професійно-творчі вміння, евристична діалогова взаємодія, майбутні учителі, евристичний діалог, навчальний процес, суб’єкти навчання, дидактична модель, reflection-diagnostic component, professional-creative abilities, heuristic dialogue co-operation, future teachers, heuristic dialogue, educational process, subjects of education, didactic model, edu, psy

Relation: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/2581

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/2581