Testing and assessment procedure for evaluating the competencies of students (on the example of highly qualified personnel training)

Συγγραφείς: Tatyana Nikolaevna Poddubnaya, Anna Andreevna Yurchenko

Πηγή: Вестник Майкопского государственного технологического университета, Vol 0, Iss 1, Pp 86-94 (2023)

Θεματικοί όροι: подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре, сформированность компетенций, результаты образования, фонд оценочных средств, контрольно-измерительная процедура оценки, training of scientific and pedagogical personnel in post graduate training program, formation of competencies, the results of education, fund of assessment tools, testing and assessment procedure, Special aspects of education, LC8-6691

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://maikopvest.elpub.ru/jour/article/view/84; https://doaj.org/toc/2078-1024

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/e6832c65a58c488e970fba82a231c44a

Цели и результаты образования в условиях цифровизации ; Tseli i rezul'taty obrazovaniia v usloviiakh tsifrovizatsii

Συγγραφείς: Осипова Светлана Ивановна, ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет», Svetlana I. Osipova, FGAOU VO "Sibirskii federal'nyi universitet", Гафурова Наталия Владимировна, Nataliia V. Gafurova, Кублицкая Юлия Геннадьевна, Iuliia G. Kublitskaia, Шубкина Ольга Юрьевна, Ol'ga I. Shubkina, Зайцев Степан Викторович, Stepan V. Zaitsev

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 53-57 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 53-57

Θεματικοί όροι: навыки XXI века, результаты образования, преобразующий интеллект в интересах образования устойчивого развития

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-36-3; https://phsreda.com/e-articles/10611/Action10611-111934.pdf; Стернберг Р. Интеллект успеха. Successful Intelligence. How Practical and Creative Intelligence Determine Success in Life / Р. Стернберг; пер. С.И. Ананин. – Минск: Попурри, 2015. – 400 с.; Зайцева К.С. Формирование компетенций «4К» обучающихся профессиональных образовательных организаций / К.С. Зайцева. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургской академии последипломного пед. образования, 2021. – 34 с.; Добрякова М.С. Навыки XXI века в российской школе: взгляд педагогов и родителей / М.С. Добрякова, О.В. Юрченко, Е.Г. Новикова. – М.: Изд-во НИУ ВШЭ, 2018. – 72 с.; New Vision for Education: Fostering Social and Emotional Learning through Technology. WordEconomicForum? // Доклад всемирного экономического форума. – 2016. – 36 с [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www3.weforum.org/docs/WEF_New_Vision_for_Education.pdf (дата обращения: 15.04.2024).; Чечет Ю. Компетенции 21 века в национальных стандартах школьного образования / Ю. Чечет, И. Фрумин // Аналитический обзор в рамках проекта подготовки международного доклада «Ключевые компетенции и новая грамотность: от деклараций к реальности». – 2017. – 14 с [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vbudushee.ru/library/kompetentsii-xxi-veka-v-natsionalnykh-standartakh-shkolnogo-obrazovaniya/ (дата обращения: 15.04.2024).; Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни: Инчхонская декларация и рамочная программа действий по осуществлению цели 4 в области устойчивого развития. – 2016. – 85 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245656_rus (дата обращения: 15.04.2024).; Мюлдер Е.В. О целях и задачах Стратегии Европейской экономической комиссии ООН образования для устойчивого развития / Е.В. Мюлдер // Фундаментальные исследования. – 2013. – №11 (ч. 7). – С. 1473–1477. – EDN RUTOFJ; Ильин И.В. Образование для устойчивого развития в России: проблемы и перспективы (экспертно-аналитический доклад) / И.В. Ильин, А.Д. Урсул, Т.А. Урсул [и др.]. – М.: Московская редакция издательства «Учитель»; Изд-во Московского университета, 2017. – 207 с.; Козловский В.В. Проблемы взаимосвязи национальных, общечеловеческих и универсальных ценностей в устойчивом развитии современного общества / В.В. Козловский, Н.Н. Горбачев // Мировая политика. – 2020. – №1. – С. 37–50. – DOI 10.25136/2409-8671.2020.1.32714. – EDN TKOZIN; https://phsreda.com/article/111934/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/111934/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10611/Cover-10611.jpg?req=111934

What Teachers Think about Children's Autonomy at School ; Что думают учителя о самостоятельности детей в школе

Συγγραφείς: Гавриленко, Полина

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 1 (2024) ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 1 (2024) ; 2412-4354 ; 1814-9545 ; 10.17323/1814-9545-2024-1

Θεματικοί όροι: teachers' beliefs, autonomy, personal educational outcomes, убеждения учителей, самостоятельность, автономия, личностные результаты образования

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/16909/18602; https://vo.hse.ru/article/view/16909

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/16909
https://doi.org/10.17323/vo-2024-16909

Метапредметные результаты обучающихся как условие формирования персонализированных проекций их профессионального будущего

Συγγραφείς: Kislov, A. G.

Θεματικοί όροι: ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, METASUBJECT RESULTS OF EDUCATION, PERSONALIZED EDUCATION, PROJECTIONS OF THE PROFESSIONAL FUTURE, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОЕКЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО БУДУЩЕГО

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41823

Novye metodiki otsenki kachestva rezul'tatov obrazovatel'nogo protsessa

Συγγραφείς: Aleksei I. Naumov, FSBEI of HE \\'Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University\\'

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 61-63
Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 61-63

Θεματικοί όροι: результаты образования, новые методики, оценка качества, образовательный процесс

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/864/Cover-864.jpg?req=559927
https://interactive-plus.ru/article/559927/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-559927

Метапредметные результаты обучающихся как условие формирования персонализированных проекций их профессионального будущего ; Metasubject Results of Students as a Condition for the Formation of Personalized Projections of their Professional Future

Συγγραφείς: Кислов, А. Г., Kislov, A. G.

Θεματικοί όροι: METASUBJECT RESULTS OF EDUCATION, PERSONALIZED EDUCATION, PROJECTIONS OF THE PROFESSIONAL FUTURE, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОЕКЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО БУДУЩЕГО

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 27-й Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2022

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41823

Проблемы контроля и оценки формирования результатов образования детей с ограниченными возможностями здоровья ; Problems of Control and Evaluation of the Formation of Education Results of Children with Disabilities

Συγγραφείς: Вандтке, Л. М., Сеногноева, Н. А., Wandtke, L. M., Senognoeva, N. A.

Θεματικοί όροι: КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ОБРАЗОВАНИЯ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОБЛЕМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СЕМЬЯ, ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, CONTROL AND EVALUATION OF EDUCATION, EDUCATION RESULTS, PROBLEMS OF CONTROL AND EVALUATION OF EDUCATION RESULTS, EDUCATIONAL ENVIRONMENT, FAMILY, RAISING A CHILD WITH DISABILITIES, PARENT-CHILD RELATIONS

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 26-й Международной научно-практической конференции. Т. 2. Екатеринбург, 2021

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38470

Проблемы контроля и оценки формирования результатов образования детей с ограниченными возможностями здоровья

Συγγραφείς: Wandtke, L. M., Senognoeva, N. A.

Θεματικοί όροι: RAISING A CHILD WITH DISABILITIES, EDUCATIONAL ENVIRONMENT, КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ОБРАЗОВАНИЯ, CONTROL AND EVALUATION OF EDUCATION, СЕМЬЯ, ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПРОБЛЕМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ, FAMILY, PROBLEMS OF CONTROL AND EVALUATION OF EDUCATION RESULTS, EDUCATION RESULTS, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, PARENT-CHILD RELATIONS, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/38470

Difficulties in diagnosing the emotional-evaluative component of primary schoolchildren’s value-based attitudes

Συγγραφείς: Lyudmila Yu. Savinova

Πηγή: Комплексные исследования детства, Vol 1, Iss 1 (2019)

Θεματικοί όροι: 0301 basic medicine, 0303 health sciences, 03 medical and health sciences, личностные результаты образования, 4. Education, Social Sciences, ценностные отношения, духовно-нравственное развитие младших школьников, педагогическая диагностика, 10. No inequality, результативность воспитательной работы

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://kid-journal.ru/index.php/main/article/download/6/13
https://doaj.org/article/c2ab5edf2e5e44b7abbdcbe33b4440df
https://kid-journal.ru/index.php/main/article/download/6/13
https://cyberleninka.ru/article/n/trudnosti-diagnostiki-emotsionalno-otsenochnogo-komponenta-tsennostnyh-otnosheniy-mladshih-shkolnikov

Проблемы контроля и оценки формирования результатов образования детей с ограниченными возможностями здоровья

Συγγραφείς: Wandtke, L. M., Senognoeva, N. A.

Θεματικοί όροι: RAISING A CHILD WITH DISABILITIES, EDUCATIONAL ENVIRONMENT, КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ОБРАЗОВАНИЯ, CONTROL AND EVALUATION OF EDUCATION, СЕМЬЯ, ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПРОБЛЕМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ, FAMILY, PROBLEMS OF CONTROL AND EVALUATION OF EDUCATION RESULTS, EDUCATION RESULTS, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, PARENT-CHILD RELATIONS, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38470
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/38470

EDUCATION FOR PEOPLE OF THE 'THIRD AGE' IN RUSSIA

Συγγραφείς: Dzhurinskiy, A. N.

Πηγή: Образование и наука, Vol 20, Iss 10, Pp 156-175 (2018)
Образование и наука

Θεματικοί όροι: 0301 basic medicine, ЗАДАЧИ, EDUCATION IN THE 'THIRD AGE', education in the 'third age', programmes, Education, ОБРАЗОВАНИЕ «ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА», member of education of the 'third age', 03 medical and health sciences, UNIVERSITIES OF THE 'THIRD AGE', tasks, technologies, СУБЪЕКТ ОБРАЗОВАНИЯ «ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА», universities of the 'third age', 0303 health sciences, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ «ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА», УНИВЕРСИТЕТЫ «ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА», 4. Education, TASKS, learning outcomes of education of the 'third age', ПРОГРАММЫ, 3. Good health, PROGRAMMES, TECHNOLOGIES, MEMBER OF EDUCATION OF THE 'THIRD AGE', LEARNING OUTCOMES OF EDUCATION OF THE 'THIRD AGE', ТЕХНОЛОГИИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.edscience.ru/jour/article/download/1070/797
https://doaj.org/article/81e13630cb6a4d2a9c78950ec75861d3
https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovanie-v-tretiem-vozraste-v-rossii
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/29583
https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/29583/1/edscience_2018_10_010.pdf
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1070
https://www.edscience.ru/jour/article/download/1070/797
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/29583
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/29583
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1070

Модульное построение образовательной программы как основа для проектирования содержания практической подготовки ; Modul'noe postroenie obrazovatel'noi programmy kak osnova dlia proektirovaniia soderzhaniia prakticheskoi podgotovki

Συγγραφείς: Захожая Татьяна Михайловна, БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет», Tatiana M. Zakhozhaia, BU VO KhMAO - Iugry "Surgutskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"

Πηγή: Education and Pedagogy; 309-315 ; Образование и педагогика: теория и практика; 309-315

Θεματικοί όροι: учебный процесс, компетентностный подход, модульное построение, знаниевый компонент компетенции, ориентировочный компонент компетенции, операциональный компонент компетенции, опытный компонент компетенции, результаты образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-97-2; https://phsreda.com/e-articles/10239/Action10239-97438.pdf; Захожая Т.М. Особенности практической подготовки будущих учителей в современных условиях / Т.М. Захожая, Н.В. Фролова // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2015. – №4 (37).; Коноплина Н.В. Проблема реализации компетентностного подхода в подготовке будущих учителей / Н.В. Коноплина, Т.М. Захожая // Педагогика – 2017. – Т. 1. – №9. – С. 96–102.; Круглый стол «Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе» // Педагогика. – 2013. – №3. – С. 100–112.; Лазарев В.С. О научном обеспечении реализации компетентностного (деятельностного) подхода в системе подготовки будущих специалистов // Профессиональное образование. Столица. – 2017. – №3. – С. 4–8.; Положение о практической подготовке обучающихся, утв. Приказом Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения РФ от 5 августа 2020 г. №885/390.; https://phsreda.com/files/Books/6100fd732d24a.jpeg?req=97438; https://phsreda.com/article/97438/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/97438/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/6100fd732d24a.jpeg?req=97438

Практико-ориентированная технология формирования профессиональных компетенций будущих учителей физической культуры

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. 2021. № 462. С. 209-217

Θεματικοί όροι: формирование профессиональных компетенций, физическая культура, методики преподавания, практико-ориентированное обучение, личностные результаты образования, студенты, результаты обучения, учебные дисциплины, метапредметные результаты

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000703280

Социальные функции образования и его стратегические ориентиры в период модернизации ; Social Functions of Education and Its Strategic Guidelines at the Time of Modernization

Συγγραφείς: Zagvyazinsky, B. I., Загвязинский, В. И.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: SOCIAL STRATEGY, EDUCATIONAL POLICY, PRACTICE OF REORGANIZING THE EDUCATION, GOALS AND OUTCOME OF EDUCATION, MULTI-FUNCTIONAL SCHOOL, STRATEGIC EDUCATIONAL GUIDELINES, СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА, ПРАКТИКА РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЦЕЛИ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ, МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ШКОЛА, СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРИЕНТИРЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2011. №7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/30984

НЕКОТОРЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ АДАПТАЦИИ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА К СОВРЕМЕННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ТРЕНДАМ ; SOME TOOLS FOR ADAPTING SUBJECTS OF THE EDUCATIONAL PROCESS TO MODERN EDUCATIONAL TRENDS

Συγγραφείς: Чечин Илья Игоревич, Завада Галина Владимировна

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: образовательный процесс, тренды, результаты образования, the educational process, trends, and educational outcomes

Relation: IX Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/184174/-1/F_ach2024_474_477.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184174; 37

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184174

Социальные функции образования и его стратегические ориентиры в период модернизации

Συγγραφείς: Zagvyazinsky, B. I.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА, СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ, ПРАКТИКА РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, SOCIAL STRATEGY, СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРИЕНТИРЫ, EDUCATIONAL POLICY, GOALS AND OUTCOME OF EDUCATION, ЦЕЛИ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ, PRACTICE OF REORGANIZING THE EDUCATION, MULTI-FUNCTIONAL SCHOOL, STRATEGIC EDUCATIONAL GUIDELINES, МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ШКОЛА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/30984

Переход на дистанционное обучение: за и против

Θεματικοί όροι: педагог, самоосознанность, самоответственность, мониторинг, 4. Education, educational institutions, дистанционное обучение, convenient format, self-responsibility, удобный формат, educational results, результаты образования, контроль, monitoring, учебные заведения, distance learning, teacher, control, self-awareness

Научное становление феномена самоопределения в развитии личности: философско-психологопедагогический анализ

Θεματικοί όροι: обособление, personal educational results, 4. Education, личностные результаты образования, self-determination, inner position of personality, идентификация, self-determination of a preschooler, самоопределение, самосознание, identification, внутренняя позиция личности, self-awareness, isolation, самоопределение дошкольника

ОТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА К ЧЕЛОВЕЧЕСКОМУ КАПИТАЛУ: КАЧЕСТВЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОЗМОЖНОСТИ ИХ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРОГРАММАХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ И ВУЗА

Συγγραφείς: Конасова Наталия Юрьевна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 3, Pp 134-143 (2017)

Θεματικοί όροι: human potential, human capital, social institution, continuous education, networking, pedagogical partnership of educational institutions, qualitative results of education, portrait of the entrant, pre-professional competence as a metaprojective education, человеческий потенциал, человеческий капитал, социальный институт, непрерывное образование, сетевое взаимодействие, педагогическое партнерство образовательных учреждений, качественные результаты образования, портрет абитуриента, допрофессиональная компете, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2017&issue=3&article_id=6555; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/095d502ca4bc4ebbbed84eb98fb49487

Образование в «третьем возрасте» в России ; EDUCATION FOR PEOPLE OF THE “THIRD AGE” IN RUSSIA

Συγγραφείς: Dzhurinskiy, A. N., Джуринский, А. Н.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: EDUCATION IN THE “THIRD AGE”, MEMBER OF EDUCATION OF THE “THIRD AGE”, UNIVERSITIES OF THE “THIRD AGE”, TASKS, PROGRAMMES, TECHNOLOGIES, LEARNING OUTCOMES OF EDUCATION OF THE “THIRD AGE”, ОБРАЗОВАНИЕ «ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА», СУБЪЕКТ ОБРАЗОВАНИЯ «ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА», УНИВЕРСИТЕТЫ «ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА», ЗАДАЧИ, ПРОГРАММЫ, ТЕХНОЛОГИИ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ «ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА»

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2018. №10

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/29583