Pedagogical Technology as a Means of Intensifying the Educational Process at the Pedagogical University

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Философские науки.

Θεματικοί όροι: effectiveness of education, педагогическая технология, 4. Education, результативность образования, технологизация, интенсификация, technologization, pedagogical technology, оптимизация, intensification

Методологические неопределенности нового профессионального стандарта учителя и способы их преодоления ; Methodological uncertainties of a new professional teacher’s standard and proposals for its improvement

Συγγραφείς: Gorb, V. G., Горб, В. Г.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: PROFESSIONAL TEACHER'S (TUTOR) STANDARD, SYSTEMATIC AND ACTIVITYBASED METHODOLOGY TO THE DEVELOPMENT OF PERSONNEL ADMINISTRATION PLANS FOR THE EDUCATIONAL SPHERE PERSONNEL, EFFECTIVENESS OF EDUCATION, QUALITY OF EDUCATION, RESOURCE EFFICIENCY OF PROFESSIONA, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УЧИТЕЛЯ (ВОСПИТАТЕЛЯ), ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДОЛЖНОСТНЫХ ИНСТРУКЦИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2015. №2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/12954

METHODOLOGICAL UNCERTAINTIES OF A NEW PROFESSIONAL TEACHER’S STANDARD AND PROPOSALS FOR ITS IMPROVEMENT ; МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ НОВОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА УЧИТЕЛЯ И СПОСОБЫ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ

Συγγραφείς: Victor G. Gorb, Виктор Григорьевич Горб

Πηγή: The Education and science journal; № 2 (2015); 4-17 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 2 (2015); 4-17 ; Образование и наука; № 2 (2015); 4-17 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2015-2

Θεματικοί όροι: ресурсная эффективность профессиональн, systematic and activitybased methodology to the development of personnel administration plans for the educational sphere personnel, effectiveness of education, quality of education, resource efficiency of professiona, системно-деятельностная методология проектирования должностной инструкции субъектам образовательной деятельности, результативность образования, качество образования

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/357/353; Бин-Бад Б. М. Профессиональный стандарт педагога – «наше все»? // Аккредитация в образовании. 2013. No 4 (964). С. 41–43.; Вифлеемский А. Б. Зачем нужен профессиональный стандарт педагога? // Народное образование. 2014. No 3. С. 34–42.; Воронова Т. А., Засобина Г. А. Профессиональный стандарт педагога: взгляд через призму акмеологии // Научный поиск. 2013. No 3. С. 42–46.; Горб В. Г. Методология проектирования организационных образовательных систем: монография. Екатеринбург: УрАГС, 2008. 236 с.; Левина Л. С. О профессиональном стандарте педагога // Химия в школе. 2013. No 4. С. 2–7.; Макушина Н. М. Современный педагог и профессиональный стандарт // Научный поиск. 2014. No 2 (8). С. 15–17.; Миляева С. Ю. Поможет ли новый стандарт улучшить профессиональную деятельность педагога? // Народное образование. 2014. No 4. С. 45–51.; Ellili-Cherif M., Romanowski M., Nasser R. All that glitters is not gold: Challenges of teacher and school leader licensure licensing system in Qatar // International Journal of Educational Development [serial online]. 2012. May. No 32 (3). P. 471–481.; Hameed-Ur-Rehman, Baig M. Teachers’ opinion/perception about the National professional standards for teachers (npst-2009) in Pakistan // Interdisciplinary Journal of Contemporary Research in Business [serial online]. 2012. April. No 3 (12). P. 262–277.; Leonard S. Professional conversations: mentor teachers’ theories-in-use using the Australian National professional standards for teachers // Australian Journal of Teacher Education [serial online]. 2012. No 37 (12).; https://www.edscience.ru/jour/article/view/357

Διαθεσιμότητα: https://www.edscience.ru/jour/article/view/357
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2015-2-4-17

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ НОВОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА УЧИТЕЛЯ И СПОСОБЫ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ

Συγγραφείς: ГОРБ ВИКТОР ГРИГОРЬЕВИЧ

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УЧИТЕЛЯ (ВОСПИТАТЕЛЯ),PROFESSIONAL TEACHER'S (TUTOR) STANDARD,СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ,SYSTEMATIC AND ACTIVITY-BASED METHODOLOGY TO THE DEVELOPMENT,СУБЪЕКТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,OF PERSONNEL ADMINISTRATION PLANS FOR THE EDUCATIONAL SPHERE PERSONNEL,РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ,EFFECTIVENESS OF EDUCATION,КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ,QUALITY OF EDUCATION,РЕСУРСНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,RESOURCE EFFICIENCY OF PROFESSIONAL ACTIVITY,СОЦИАЛЬНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ,SOCIAL EFFICIENCY EDUCATION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-neopredelennosti-novogo-professionalnogo-standarta-uchitelya-i-sposoby-ih-preodoleniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16922754.png

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: Никитина, Светлана

Θεματικοί όροι: ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ, КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/kompetentnostnyy-podhod-k-otsenke-kachestva-doshkolnogo-obrazovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/14442634.png

Методологические неопределенности нового профессионального стандарта учителя и способы их преодоления

Πηγή: Образование и наука.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УЧИТЕЛЯ (ВОСПИТАТЕЛЯ),PROFESSIONAL TEACHER'S (TUTOR) STANDARD,СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ,SYSTEMATIC AND ACTIVITY-BASED METHODOLOGY TO THE DEVELOPMENT,СУБЪЕКТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,OF PERSONNEL ADMINISTRATION PLANS FOR THE EDUCATIONAL SPHERE PERSONNEL,РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ,EFFECTIVENESS OF EDUCATION,КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ,QUALITY OF EDUCATION,РЕСУРСНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,RESOURCE EFFICIENCY OF PROFESSIONAL ACTIVITY,СОЦИАЛЬНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ,SOCIAL EFFICIENCY EDUCATION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/16922754.png
http://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-neopredelennosti-novogo-professionalnogo-standarta-uchitelya-i-sposoby-ih-preodoleniya

Компетентностный подход к оценке качества дошкольного образования

Πηγή: Человек и образование.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ, КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14442634.png
http://cyberleninka.ru/article/n/kompetentnostnyy-podhod-k-otsenke-kachestva-doshkolnogo-obrazovaniya

Методологические неопределенности нового профессионального стандарта учителя и способы их преодоления

Additional Titles: Methodological uncertainties of a new professional teacher’s standard and proposals for its improvement

Συγγραφείς: Gorb, V. G., Горб, В. Г.

Πηγή: Образование и наука

Όροι ευρετηρίου: PROFESSIONAL TEACHER'S (TUTOR) STANDARD, SYSTEMATIC AND ACTIVITYBASED METHODOLOGY TO THE DEVELOPMENT OF PERSONNEL ADMINISTRATION PLANS FOR THE EDUCATIONAL SPHERE PERSONNEL, EFFECTIVENESS OF EDUCATION, QUALITY OF EDUCATION, RESOURCE EFFICIENCY OF PROFESSIONA, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УЧИТЕЛЯ (ВОСПИТАТЕЛЯ), ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДОЛЖНОСТНЫХ ИНСТРУКЦИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/357/353
Образование и наука. 2015. №2