Эффективные методы преподавания регионоведческих дисциплин ; Effective methods of teaching regional studies ; Регион дисциплинисене вĕрентмелли тухăçлă меслетсем

Συγγραφείς: Сагитова Виктория Равильевна, ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Victoria R. Sagitova, Kazan Federal University, Галиуллина Эльвира Рахимзяновна, Elvira R. Galiullina, Каримова Луиза Каюмовна, Louise K. Karimova

Πηγή: Development of education; Vol. 8; № 2; 75-80 ; Развитие образования; Т. 8; № 2; 75-80 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Θεματικοί όροι: компетенции, методы обучения, проектное обучение, competences, проблемăллă вĕрентӳ, регионоведение, teaching methods, проблемно-ориентированное обучение, regional studies, project-based learning, компетенцисем, регионоведени (регион çинчен вĕрентни), проектлă вĕрентӳ, вĕрентӳ меслечĕсем, problem-oriented learning

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 2; https://phsreda.com/e-articles/10725/Action-10725_686520d194b5a.pdf; Бухарина Т. Л. Внедрение инновационных технологий в педагогический процесс медицинского вуза // Врач. 2011. № 10. С. 71-72. EDN OCSODX; Горбанёв В. А. Регионоведение, регионалистика, страноведение и региональная география // Международный научно-исследовательский журнал. 2023. № 1 (127). DOI 10.23670/IRJ.2023.127.137. EDN QMGXWD; Дегтерев В. А., Трибунская В. А. Компетентностный подход – новая парадигма образования // Вестник социально-гуманитарного образования и науки. 2014. № 4. С. 35-47. EDN UIWGDZ; Конопля А. И. Компетентностная модель подготовки специалиста-медика // Высшее образование в России. 2010. № 1. С. 98-101. EDN KZBHOH; Кремнёв Е. В., Лесниковская Е. В. К вопросу о целях и задачах трансдисциплинарной регионологии // Ойкумена. Регионоведческие исследования. 2019. № 3. С. 65–75. DOI 10.24866/1998-6785/2019-3/65-75. EDN VRVJCI; Лекерова Г. Ж. Активные методы обучения как психологическая основа развития мотивации в процессе обучения // Психология обучения. 2009. № 6. С. 17-28. EDN KUYVXL; Лернер И. Я. Проблемное обучение. Москва : Знание, 1974. 64 с.; Макаренко В. В. Об объектно-предметном поле регионоведения и его месте в ряду других наук // Сравнительная политика. 2019. Том 10. № 4. С. 12-33. DOI 10.24411/2221-3279-2019-10039. EDN TDRPBI; Мировое комплексное регионоведение как исследовательский подход и научная школа. Интервью с Алексеем Дмитриевичем Воскресенским, профессором МГИМО МИД России // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Международные отношения. 2020. Том 20. № 2. C. 356-366. DOI 10.22363/2313-0660-2020-20-2-356-366. EDN FOQGRS; Першина И. Б., Кабаканова Ю. О. Современные эффективные методы преподавания в вузе // Международный научный журнал «Вестник науки», 2023. Том 1. № 9 (66). С. 15-21. EDN WNAYSP; Gallagher S. A. Problem-based learning: Where did it come from, what does it do, and where is it going? // Journal for the Education of the Gifted. 1997. Vol. 20 (4). P. 332-362.; Gijbels D., Dochy F., Van den Bossche P., Segers M. Effects of problem-based learning: a meta-analysis from the angle of assessment // Review of Educational Research. 2005. Vol. 75 (1). P. 27-61. DOI 10.3102/00346543075001027. EDN JTSWIN; Graaff E., Kolmos А. Characteristics of problem-based learning // Int. J. Engng Ed. 2003. Vol. 19. No. 5. P. 657-662.; Shelton J. B., Smith R. F. Problem-based learning in analytical science undergraduate teaching // Research in Science and Technological Education. 1998. Vol. 16 (1). P. 19-29. DOI 10.1080/0263514980160102; Bukharina, T. (2011). Introduction of innovation technologies into the pedagogical process of a medical higher edicational establishment. The Doctor , 10 , 71-72. EDN: OCSODX; Gorbanyov, V. A. (2023). Regional studies, regionalistics, country studies, and regional geography. International research journal , 1 (127). EDN: QMGXWD. https://doi.org/10.23670/IRJ.2023.127.137; Degterev, V. A., Tribunskaya, V. A. (2014). Competence approach – a new paradigm of education. Bulletin of social and humanitarian education and science , 4 , 35-47. EDN: UIWGDZ; Konoplya, A. (2010). Competence-based model of training medical students. Higher education in Russia , 1 , 98-101. EDN: KZBHOH; Kremnyov, E. V., Lesnikovskaya, E. V. (2019). On the question of the goals and objectives of transdisciplinary regionology. Ojkumena. Regional researches , 3 , 65–75. EDN: VRVJCI. https://doi.org/110.24866/1998-6785/2019-3/65-75; Lekerova, G. J. (2009). Active teaching methods as a psychological basis for the development of motivation in the learning process. Psychology of education , 6 , 17-28. EDN: KUYVXL; Lerner, I. Ya. (1974). Problem-based learning., 64. Moscow : Znanie.; Makarenko, V. V. (2019). On the object-subject field of regional studies and its place among other sciences. Comparative politics Russia , 10 (4), 12-33. EDN: TDRPBI. https://doi.org/10.24411/2221-3279-2019-10039; (2020). Global integrated regional studies as a research approach and scientific school. Interview with Alexey Dmitrievich Voskresensky, Professor at MGIMO, Ministry of Foreign Affairs of Russia. Bulletin of the Peoples' Friendship University of Russia. Series: International Relations , 20 (2), 356-366. EDN: FOQGRS. https://doi.org/10.22363/2313-0660-2020-20-2-356-366; Pershina, I. B., Kabakanova, Y. O. (2023). Modern effective methods teaching at university. Science bulletin , 1 (9(66)), 15-21. EDN WNAYSP; Gallagher, S. A. (1997). Problem-based learning: Where did it come from, what does it do, and where is it going? Journal for the Education of the Gifted , 20 (4), 332-362.; Gijbels, D., Dochy, F., Van den Bossche, P., Segers, M. (2005). Effects of problem-based learning: a meta-analysis from the angle of assessment. Review of Educational Research , 75 (1), 27-61. EDN: JTSWIN. https://doi.org/10.3102/00346543075001027; Graaff, E., Kolmos, А. (2003). Characteristics of problem-based learning. Int. J. Engng Ed. ,19 (5), 657-662.; Shelton, J. B., Smith, R. F. (1998). Problem-based learning in analytical science undergraduate teaching. Research in Science and Technological Education , 16 (1), 19-29. https://doi.org/10.1080/0263514980160102; https://journaledu.com/article/116160/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/files/Books/10725/Cover-10725.jpg?req=116160
https://journaledu.com/article/116160/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-116160

Эффективные методы преподавания регионоведческих дисциплин

Συγγραφείς: Victoria R. Sagitova, Kazan Federal University, Elvira R. Galiullina, Louise K. Karimova

Πηγή: Development of education; Vol. 8; № 2; 75-80
Развитие образования; Т. 8; № 2; 75-80

Θεματικοί όροι: компетенции, проектное обучение, регионоведение, вĕрентӳ меслечĕсем, problem-oriented learning, проектлă вĕрентӳ, competences, проблемăллă вĕрентӳ, project-based learning, teaching methods, регионоведени (регион çинчен вĕрентни), regional studies, проблемно-ориентированное обучение, компетенцисем, методы обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10725/Cover-10725.jpg?req=116160
https://journaledu.com/article/116160/discussion_platform