-
1Academic Journal
Subject Terms: классическая гитара, коррекционная педагогика, Беларусь, дети с особыми потребностями, музыкальное обучение, специальное образование, развитие моторики, расстройство аутистического спектра (РАС)
File Description: application/pdf
Access URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/48360
-
2Academic Journal
Source: Высшая школа: научные исследования.
Subject Terms: расстройство аутистического спектра, детско-родительские отношения, родительские установки, воспитательные позиции родителей
-
3Academic Journal
Contributors: 1
Source: Russian Journal of Infection and Immunity; Vol 15, No 4 (2025); 757-762 ; Инфекция и иммунитет; Vol 15, No 4 (2025); 757-762 ; 2313-7398 ; 2220-7619
Subject Terms: Clostridium ventriculi, autism spectrum disorder, phylogenetic analysis, 16S rRNA gene, расстройство аутистического спектра, филогенетический анализ, ген 16S рРНК
File Description: application/pdf
Relation: https://iimmun.ru/iimm/article/view/17875/2219; https://iimmun.ru/iimm/article/view/17875/2340; https://iimmun.ru/iimm/article/downloadSuppFile/17875/139096; https://iimmun.ru/iimm/article/downloadSuppFile/17875/139097; https://iimmun.ru/iimm/article/downloadSuppFile/17875/139098; https://iimmun.ru/iimm/article/downloadSuppFile/17875/139099; https://iimmun.ru/iimm/article/downloadSuppFile/17875/139107; https://iimmun.ru/iimm/article/downloadSuppFile/17875/139108; https://iimmun.ru/iimm/article/downloadSuppFile/17875/139109; https://iimmun.ru/iimm/article/downloadSuppFile/17875/139548; https://iimmun.ru/iimm/article/downloadSuppFile/17875/140665; https://iimmun.ru/iimm/article/view/17875
-
4Academic Journal
Authors: Логинова Ольга Сергеевна, Olga S. Loginova, Макарян Анна Сергеевна, Anna S. Makarian, Хованская Ольга Николаевна, Olga N. Khovanskaia
Source: Society and Science: Future Development; 124-126 ; Общество и наука: векторы развития; 124-126
Subject Terms: дошкольный возраст, пространственные представления, расстройство аутистического спектра
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-7-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/948/Action948-575538.pdf; Потапова К.М. Развитие пространственных представлений у младших школьников на уроках технологии / К.М. Потапова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/referat-na-temu-razvitie-prostranstvennih-predstavleniy-u-mladshih-shkolnikov-na-urokah-tehnologii-3764295.html (дата обращения: 16.07.2025).
-
5Academic Journal
Source: Society and Science: Future Development; 59-61 ; Общество и наука: векторы развития; 59-61
Subject Terms: семья, тревожность, реабилитация, агрессия, социальное взаимодействие, расстройство аутистического спектра, медицинский контроль, холдинг-терапия, эмоциональная привязанность
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-7-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/948/Action948-575563.pdf; Александер Ф. Человек и его душа: история представлений и современный взгляд / Ф. Александер, Ш. Селесник. – М.: Наука, 2015. – 432 c.; Белопольская Н.Л. Метод холдинг-терапии в работе с детьми с задержкой психического развития и расстройствами аутистического спектра / Н.Л. Белопольская. – М.: Форум, 2017. – 224 с.; Бирман Я.Ф. Использование холдинга в работе с пациентами с тяжелым детским аутизмом / Я.Ф. Бирман // Вопросы современной педиатрии. – 2019. – №1. – С. 54–60.; Буторина Н.Е. Семейная холдинг-терапия: теоретические основы и практика / Н.Е. Буторина, В.Г. Казакова. – СПб.: Речь, 2018. – 312 с.; Венгер А.Л. Возрастная психология: детство, подростковый период, юность / А.Л. Венгер. – М.: Гардарики, 2016. – 464 с.; Гринберг Л.С. Основы семейной терапии / Л.С. Гринберг. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2017. – 352 с.; Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков: причины возникновения, клинические проявления, профилактика и лечение / А.И. Захаров. – СПб.: Питер, 2018. – 320 с.; Концептуальная теория аутизма и современного общества: коллективная монография / под ред. Н.П. Васильковой. – Саратов: Саратовский университет, 2019. – 384 с.; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Академия, 2016. – 352 с.; Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии / И.И. Мамайчук. – СПб.: Речь, 2017. – 384 с.
-
6Academic Journal
Authors: Першина Эвелина Фаритовна, Evelina F. Pershina, Галуцких Марина Лукьяновна, Marina L. Galutskikh, Деревнин Алексей Владимирович, Aleksei V. Derevnin
Source: Society and Science: Future Development; 156-158 ; Общество и наука: векторы развития; 156-158
Subject Terms: индивидуальный подход, мелкая моторика, коррекционно-развивающая работа, координация движений, проприоцепция, расстройство аутистического спектра, зрительно-моторная координация, сенсорная интеграция, крупная моторика, вестибулярная система, визуальная поддержка
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-7-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/948/Action948-575553.pdf; Айрес Э.Дж. Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития / Э.Дж. Айрес; пер. с англ. Ю. Даре. – М.: Теревинф, 2009.; Григоренко Е.Л. Аутизм: вызовы и решения / Е.Л. Григоренко, Ю.М. Богина, И.В. Макарчук [и др.]. – М.: Практика, 2018.; Никольская О.С. Аутичный ребенок: пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. – М.: Теревинф, 2018.; Семаго Н.Я. Новые подходы к построению коррекционной работы с детьми с различными видами отклоняющегося развития / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго // Дефектология. – 2000. – №1. – С. 66–75.
-
7Academic Journal
Authors: Студеникина Юлия Игоревна, Iuliia I. Studenikina, Мастерских Ксения Алексеевна, Kseniia A. Masterskikh, Андиашвили Алексей Суликович, Aleksei S. Andiashvili
Source: Science, education, society: trends and prospects; 214-218 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 214-218
Subject Terms: социальная адаптация, групповая работа, социальное взаимодействие, клубная деятельность, расстройство аутистического спектра, аутичный ребенок
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-4-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/940/Action940-574969.pdf; Грей К. Социальные истории / К. Грей // Инновационная методика для развития социальной компетенции у детей с аутизмом. – М. Рама Паблишинг, 2018.; Демьянчук Р.В. Психологическое сопровождение непрерывного образования детей с расстройствами аутистического спектра / Р.В. Демьянчук // Непрерывное образование в Санкт-Петербурге. – 2019. – №1 (9). – С. 25–28. EDN DCOLQP; Лебединский В.В. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / В.В. Лебединский, О.С. Никольская, Е.Р. Баенская [и др.]. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990.; Никольская О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинк. – М.: Теревинф, 1997.
-
8Academic Journal
Authors: Илларионова Наталия Владимировна, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», Nataliia V. Illarionova, Chuvash State Pedagogical University
Source: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 235-237 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 235-237
Subject Terms: социализация, семья, РАС, детско-родительские отношения, расстройство аутистического спектра, эмоциональная нагрузка
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-20-1; https://phsreda.com/e-articles/10697/Action10697-116185.pdf; Дорошева Е.А. Особенности аффективно-когнитивных регуляторных процессов у матерей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра / Е.А. Дорошева // Нелинейная динамика в когнитивных исследованиях – 2019: труды VI Всероссийской конференции / Федер. исслед. центр Ин-т приклад. физики РАН [и др.]; отв. ред. В.А. Антонец, С.Б. Парин, В.Г. Яхно. – Н. Новгород: ИПФ РАН, 2019. – С. 59–62. EDN YVJWEP; Конева И.А., Кривоногова Е.Л. Многоуровневая система работы с родителями детей, имеющих расстройства аутистического спектра / И.А. Конева, Е.Л. Кривоногова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №60–2. – С. 425–428. EDN YPEPML; Куташов В.А. Родительско-детские отношения в семьях с детьми с расстройствами аутистического спектра / В.А. Куташов, В.В. Квасова // Молодой ученый. – 2016. – №3. – С. 279–283. EDN VKZMFB; Чекмарева Н.В. Влияние родительского отношения на детей с расстройствами аутистического спектра / Н.В. Чекмарева // Наука и образование в условиях цифровой экономики: мировой опыт и национальные приоритеты: сборник статей XVII Международной научно-практической конференции. – Пенза: Наука и Просвещение, 2020. – С. 84–86. EDN HWQPLO; Шабышева А.Е. Детско-родительские отношения в семьях, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра / А.Е. Шабышева // Вестник современных исследований. – 2020. – №2–7 (32). – С. 71–75. – EDN TKPKFN; https://phsreda.com/article/116185/discussion_platform
-
9Academic Journal
Authors: Козлова Анастасия Сергеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anastasiia S. Kozlova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Слюсарская Татьяна Вадимовна, Tatiana V. Sliusarskaia
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 140-142 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 140-142
Subject Terms: рисование, расстройство аутистического спектра, старшие дошкольники, зрительное восприятие
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137772.pdf; Выготский Л.С. Собрание сочинений / Л.С. Выготский. – Т. 4. – М.: Педагогика, 2020. – 368 с.; Дроздова Е.Г. Роль художественной деятельности в развитии зрительного восприятия у детей с аутизмом: аналитический обзор / Е.Г. Дроздова // Психология и педагогика развития. – 2023. – №2. – С. 108–118.; Переверзева Д.С. Особенности зрительного восприятия у детей с расстройством аутистического спектра / Д.С. Переверзева // Современная зарубежная психология. – 2013 – №2. – С. 130–139. EDN QJGMKB; Ясюкова Л.А. Диагностика и развитие зрительного восприятия у дошкольников / Л.А. Ясюкова. – М.: ВЛАДОС, 2022. – 128 с.; Holt C. Structures Drawing Therapy for Children with ASD // Journal of Art Therapy. 2020. Vol. 37 (3). P. 45–51.; Prat J., Wilson A. Visual Processing and Drawing in Children with Autism // Art Psychology. 2021. Vol. 15 (2). Pp. 74–82.; https://phsreda.com/article/137772/discussion_platform
-
10Academic Journal
Authors: Кадильникова Диана Владимировна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Diana V. Kadil'nikova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Микова Елизавета Романовна, Elizaveta R. Mikova, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 132-133 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 132-133
Subject Terms: психолого-педагогическое сопровождение, расстройство аутистического спектра, инклюзивная образовательная среда
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-127618.pdf; Михайлова В.Н. Психологическая коррекция образа «Я » младшего школьника с задержкой психического развития / В.Н. Михайлова // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Тула, 1 апреля 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 100–106.; Залыгаева С.А. Формирование интеллектуальной готовности детей с расстройствами аутистического спектра к школе в инклюзивной группе / С.А. Залыгаева, К.С. Шалагинова // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Тула, 1 апреля 2024 г.). – Чебокскары: Среда, 2024. – С. 119–122.; https://phsreda.com/article/127618/discussion_platform
-
11Academic Journal
Authors: Кузнецова Ксения Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова», Kseniia D. Kuznetsova, Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov, Набиев Валерий Шарифьянович, Valerii S. Nabiev
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 153-155 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 153-155
Subject Terms: обучение иностранному языку, РАС, расстройство аутистического спектра
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137765.pdf; Гайдаржи Н.С. Методы и приёмы при обучении английскому языку детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра / Н.С. Гайдаржи, С.Н. Постникова // Вестник науки. – 2024. – Т. 2. №7 (76). – С. 280–285. EDN NKZBDK; Ларионенко В.В. Учет психолого-педагогических особенностей детей с расстройством аутистического спектра в обучении иностранному языку / В.В. Ларионенко // Молодой ученый. – 2023. – №46 (493). – С. 446–448. EDN UDTMJZ; Макаренко П.А. Особенности обучения высокофункциональных детей с расстройствами аутистического спектра английскому языку в условиях дополнительного образования / П.А. Макаренко, Е.С. Тимченко // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – №82–1. – С. 269–272. EDN COQQNV; Радионова С.А. Специфика обучения иностранному языку детей с расстройствами аутистического спектра / С.А. Радионова, А.Р. Саматова // Теоретическое и методическое обеспечение современного филологического образования в свете требований профессиональных стандартов: материалы XXXVII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. – Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2018. – С. 138–142. EDN YUXPOP; Сарамсакова М.Г. Особенности обучения иностранным языкам детей с расстройством аутистического спектра / М.Г. Сарамсакова // Петровские образовательные чтения. Православие и отечественная культура: потери и приобретения минувшего, образ будущего: сборник научных трудов XI Международной научно-практической конференции (Магнитогорск, 7–14 октября 2023 года). – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2023. – С. 195–196. EDN ZNTUWR; Сметанина А.Е. Общие проблемы обучения школьников с расстройствами аутистического спектра иностранному языку / А.Е. Сметанина // Наука в мегаполисе Sciencein a Megapolis. – 2022. – №9 (44).; Целикова А.Е. Потенциал предмета «Иностранный язык» в аспекте формирования навыков диалогического взаимодействия обучающихся с расстройствами аутистического спектра / А.Е. Целикова // Наука в мегаполисе Sciencein a Megapolis. – 2023. – №10 (55).; https://phsreda.com/article/137765/discussion_platform
-
12Academic Journal
Authors: Султанова Анастасия Романовна, ГОУ ТО «ТОЦО», Anastasiia R. Sultanova,
GOU TO "TOTsO" Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 253-255 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 253-255
Subject Terms: младший школьный возраст, РАС, расстройство аутистического спектра
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-127601.pdf; Костюченко И.А. Аутизм у детей: диагностика, коррекция и реабилитация / И.А. Костюченко. – М.: Педагогика, 2020. – С. 20–28.; Петрова Н.В. Развитие речи у детей с аутизмом / Н.В. Петрова. – СПб.: РГПУ, 2019. – С. 118–125.; Дорофеева И.В. Логопедическая работа с детьми с расстройствами аутистического спектра / И.В. Дорофеева. – М.: Академический проект, 2018. – С. 61–69.; Новикова Л.Н. Искусство общения с детьми с аутизмом / Л.Н. Новикова. – Владивосток: Дальнаука, 2020. – С. 8–10.; Смирнова Е.А. Психолого-педагогическая коррекция в работе с детьми с РАС / Е.А. Смирнова, В.В. Ткаченко. – Саратов: Саратовская государственная академия, 2021. – С. 50–55.; https://phsreda.com/article/127601/discussion_platform
-
13Academic Journal
Authors: Добровольская Ева Александровна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Eva A. Dobrovol'skaia,
FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Романова Юлия Владимировна, Iuliia V. Romanova Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 272-273 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 272-273
Subject Terms: расстройство аутистического спектра, Autism Spectrum Disorder, Safety Skills, On-Site Assessment, On-Site Training, навыки безопасности, оценка на месте, обучение на месте
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-126952.pdf; Алехина С.В. Обучение детей с расстройствами аутистического спектра: методические рекомендации для педагогов и специалистов сопровождения основной школы / С.В. Алехина; под ред. Н.Я. Семаго. – М.: МГППУ, 2012.; Брюс Л.Б. Путь к независимости: обучение детей с особенностями развития бытовым навыкам / Л.Б. Брюс, Дж.Б. Алан. – М.: Теревинф, 2000.; Гилберг К. Аутизм: медицинские и педагогические аспекты / К. Гилберг, Т. Питерс. – СПб.: ИСПиП, 1998.; Делани Т. Развитие основных навыков у детей с аутизмом / Т. Делани. – Екатеринбург: Рама-Паблишер, 2014.; Моржина Е.В. Формирование навыков самообслуживания на занятиях и дома / Е.В. Моржина. – М.: Теревинф, 2006.; https://phsreda.com/article/126952/discussion_platform
-
14Academic Journal
Authors: Туктарова Надежда Владимировна, Nadezhda V. Tuktarova, Перевознюк Ирина Юрьевна, Irina I. Perevozniuk, Силантьева Ксения Николаевна, Kseniia N. Silanteva
Source: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования
Subject Terms: воспитание, диада, депривация, расстройство аутистического спектра
File Description: text/html
Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/938/Action938-564690.pdf; Довбня С. Дети с расстройством аутистического спектра в детском саду и школе: практики с доказательной эффективностью / С. Довбня, Т. Морозова, А. Залогина [и др.]. – СПб.: Сеанс, 2018. – 202 с.; Хаустов А.В. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра: методическое пособие / А.В. Хаустов, П.Л. Богорад, О.В. Загуменная [и др.]. – М.: ФРЦ ФГБОУ ВО МГППУ, 2016. – 125 с. – EDN YUUBQT
-
15Academic Journal
Authors: Косинская Анна Юрьевна, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Anna I. Kosinskaia, FSBEI of HE “Moscow Pedagogical State University”, Щербина Анна Ивановна, Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
Source: Молодежная наука в современном мире
Subject Terms: воспитание, психолого-педагогическое сопровождение, коммуникативные трудности, расстройство аутистического спектра (РАС), коррекционные методики, поведенческие нарушения
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138145.pdf; Баенская Е.Р. Помощь семье, воспитывающей ребенка с аутизмом раннего и дошкольного возраста: методические рекомендации / Е.Р. Баенская, О.П. Суетина. – М.: ФГБНУ «ИКП РАО», 2021. – 56 с.; Бойченко А. Заколдованные принцы. А вы боитесь быть счастливыми? / А. Бойченко // Московский комсомолец. – 1999. – С. 3.; Манелис Н.Г. Организация работы с родителями детей с расстройствами аутистического спектра. методическое пособие / Н.Г. Манелис, Н.Н. Волгина, Ю.В. Никитина [и др.]; под общ. ред. А.В. Хаустова. – М.: ФРЦ ФГБОУ ВО МГППУ, 2017. – 94 с. – EDN VLBMDG; Никольская О.С. Ребенок с расстройством аутистического спектра в школе: специфические образовательные потребности и пути их реализации / О.С. Никольская, И.А. Костин // Известия Уральского федерального университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. – 2018. – Т. 24. №4 (180).; Портнова А.А. Нарушения поведения у детей с расстройством аутистического спектра / А.А. Портнова, Э.Е. Сединкина // Социальная и клиническая психиатрия. – 2021.; Рожкова А.В. Теоретические основы детского аутизма: факторы, проявления, проблемы / А.В. Рожкова, О.Н. Дувалина. – 2020.; Хаустов А.В. Выявление уровня социализации у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) / А.В. Хаустов, Е.В. Шмелева // Психологическая наука и образование. – 2016. – Т. 21. №3. – С. 16–24. – DOI 10.17759/pse.2016210303. – EDN WLYVPB; Шабанова Е.В. Психологические защиты и внутрисемейные отношения у родителей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра: дис. . канд. психол. наук: 19.00.04 / Е.В. Шабанова. – СПб., 2018. – EDN EVZKOJ; Юнг К. Г. Ю51 Собрание сочинений. Конфликты детской души / К. Юнг; пер. с нем. – М.: Канон, 1997. – 336 с.; https://phsreda.com/article/138145/discussion_platform
Availability: https://phsreda.com/article/138145/discussion_platform
-
16Academic Journal
Authors: Илларионова Наталия Владимировна, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», Nataliia V. Illarionova, Chuvash State Pedagogical University
Source: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 354-355 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 354-355
Subject Terms: детско-родительские отношения, расстройство аутистического спектра, психолого-педагогические рекомендации, психологическая поддержка семьи
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-139015.pdf; Барон-Коэн С. Искатели закономерностей: Как аутизм способствует человеческой изобретательности / С. Барон-Коэн. – М.: Альпина Паблишер, 2023. – 320 с.; Велиева С.В. Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды как условия благоприятного развития детей / С.В. Велиева // За качественное образование: Материалы IV Всероссийского форума с международным участием (Саратов, 15–18 апреля 2019 г.). – Саратов: Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского, 2019. – С. 108–111. – EDN UPBTER.; Каган В.Е. Аутизм у детей / В.Е. Каган. – М.: Смысл, 2020. – 384 с.; Никольская О.С. Дети и подростки с аутизмом. Психологическое сопровождение / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг [и др.]. – М.: Теревинф, 2005. – 224 с.; Шабышева А.Е. Детско-родительские отношения в семьях, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра / А.Е. Шабышева // Вестник современных исследований. – 2020. – №2–7 (32). – С. 71–75. EDN TKPKFN; https://phsreda.com/article/139015/discussion_platform
-
17Academic Journal
Source: Наука и здравоохранение. :214-222
Subject Terms: осуществляющие уход, күресу стратегиялары, расстройство аутистического спектра, ата-аналар мен қамқоршылар, аутизм, autism, autism spectrum disorder, стратегии преодоления, стрессті қолдау әдістері, coping strategies, аутизм спектрінің бұзылуы, 3. Good health, методы поддержки при стрессе, stress support methods, родители и лица, parents and caregivers
-
18Academic Journal
Authors: M. A. Sakarneh, A. H. Ziadat, A. A. Almakahleh, M. A. Rababah, A. H. Alhassan, L. A. Al-Muhairat, H. A. Al-Rababah
Source: Образование и наука, Vol 25, Iss 5, Pp 176-194 (2023)
Образование и наукаSubject Terms: PARENTS' PERSPECTIVE, ЛИЧНОСТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, AUTISM SPECTRUM DISORDER, teachers' professional competencies, autism spectrum disorder, TEACHERS' PROFESSIONAL COMPETENCIES, РАССТРОЙСТВО АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, РОДИТЕЛИ, ПЕДАГОГИ, Education, parents' perspective, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, personal competencies, PERSONAL COMPETENCIES
File Description: application/pdf
-
19Academic Journal
Source: Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood; 240-244
Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства; 240-244Subject Terms: сопровождение детей с РАС, расстройство аутистического спектра, инклюзивное образование, аутизм
File Description: text/html
-
20
Authors: Буравлева Эльвира Викторовна, МБДОУ «Д/С №45 «Росинка», Elvira V. Buravleva, MBDOU D/S 45 \\'Rosinka\\'
Source: Society and Science: Future Development
Общество и наука: векторы развитияSubject Terms: агрессия, тревожность, расстройство аутистического спектра, семья, реабилитация, социальное взаимодействие, медицинский контроль, холдинг-терапия, эмоциональная привязанность
File Description: text/html
