Αποτελέσματα αναζήτησης - "разностороннее развитие личности"

1

Book

Педагогический феномен цифровой трансформации высшего образования при внедрении дистанционного режима у студентов-очников на примере дисциплины «Анатомия ЦНС» ; Pedagogicheskii fenomen tsifrovoi transformatsii vysshego obrazovaniia pri vnedrenii distantsionnogo rezhima u studentov-ochnikov na primere distsipliny 'Anatomiia TsNS'

Συγγραφείς: Красовская Софья Владимировна, ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет», Sofia V. Krasovskaia, FSBEI of HE "Pyatigorsk State University", Юдин Геннадий Вячеславович, ГБПОУ МО «Красногорский колледж», Gennadshchii V. Iudin, GBPOU MO "Krasnogorskii kolledzh", Богатырева Лиана Мухамедовна, Высшая школа управления ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет», Liana M. Bogatyreva, Vysshaia shkola upravleniia FGBOU VO "Piatigorskii gosudarstvennyi universitet", Сатиев Рамазан Хусенович, Ramazan K. Satiev, Губиева Нина Анатольевна, Nina A. Gubieva

Πηγή: Questions of Education and Psychology; 83-92 ; Вопросы образования и психологии; 83-92

Θεματικοί όροι: трансформация образования, transformation of education, цифровизация, образовательные программы, educational programs, digitalization, цифровая трансформация, digital transformation, цифровая образовательная среда, digital educational environment, персонализированное обучение, уровень образовательной подготовки, разностороннее развитие личности, насыщенная информационная среда, нормативы образовательных технологий, level of educational training, diversified personality development, personalized learning, rich information environment, standards of educational technologies

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-84-5; https://phsreda.com/e-articles/10334/Action10334-99977.pdf; Андросова И.Г. Технологическая поддержка для обучения в университете / И.Г. Андросова, Т.Л. Герасименко, Е.И. Лобанова, А.Б. Нисилевич, Е.В. Стрижова // Статистика и Экономика. – 2015. – №6. – C. 3–6.; Бадарч Д. МООК: реконструкция высшего образования / Д. Бадарч, Н.Г. Токарева, М.С. Цветкова // Высшее образование в России. – 2014. – №10. – С. 135–146.; Вайндорф-Сысоева М.Е. Методическая грамотность преподавателя ВУЗа в онлайн-обучении как профессиональная компетенция (на примере организации коммуникаций различных видов) / М.Е. Вайндорф-Сысоева / Международная конференция eLearning Stakeholders and Researchers Summit-2017 (Москва, 10–11 октября 2017 г). – Национальный исследовательский университет: «Высшая школа экономики», 2017. – С. 137–141.; Вайндорф-Сысоева М.Е. Современные подходы к организации превышения квалификации современного педагога / М.Е. Вайндорф-Сысоева // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – №57. – С. 16–23.; Ведута Е.Н. Big Data и экономическая кибернетика / Е.Н. Ведута, Т.Н. Джакубова // Государственное управление. Электронный вестник. – 2017. – Вып. 63. – С. 43–66.; Геращенко И.Г. Проблемы дистанционного образования: методологнческий аспект / И.Г. Геращенко, Н.В. Геращенко // Studia humanitatis. – 2017. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://st-hum.ru/content/gerashchenko-ig-gerashchenko-nv-problemy-distancionnogo-obrazovaniya-metodologicheskiy (дата обращения: 16.11.2021).; Грум-Гржимайло Ю.В. Экономика информационного общества: иллюзии и реальность. Часть 3 / Ю.В. Грум-Гржимайло // Информационное общество. – 2010. – №6. – С. 12–27.; Дик В.В. Технологическая и организационная виртуализация предприятия в условиях информационного общества / В.В. Дик, О.В. Староверова, А.И. Уринцов // Ученые записки Крымского федерального университета им. В.И. Вернадского. Экономика и управление. – 2016. – Т. 1, №2 (68). – С. 35–41.; Дмитриевская Н.А. Массовые открытые онлайн-курсы как инструмент маркетинговых коммуникаций вуза / Н.А. Дмитриевская // Статистика и Экономика. – 2015. – №4. – С. 29–37.; Днепровская Н.В. Оценка готовности российского высшего образования к цифровой экономике / Н.В. Днепровская // Статистика и экономика. – 2018. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-gotovnosti-rossiyskogo-vysshego-obrazovaniya-k-tsifrovoy-ekonomike (дата обращения: 21.10.2021).; Каракозов С.Д. Успешная информатизация – трансформация учебного процесса в цифровой образовательной среде / С.Д. Каракозов, А.Ю. Уваров // Проблемы современного образования. – 2016. – №2. – С. 7–19.; Козлова Н.Ш. Тенденции цифровой трансформации образования в современных условиях / Н.Ш. Козлова, Р.С. Козлов // Вестник Майкопского государственного технологического университета. – 2020. – Вып. 3(46). – С. 51–59.; О стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 годы: Указ Президента Российской Федерации №203 от 09.05.2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kremlin.ru/acts/bank/41919 (дата обращения 14.11.2021); Проблемы развития дистанционного обучения в России / Орлова Е.Р., Кошкина Е.Н. // Национальные интересы: приоритеты и безопасность. – 2013. –№23. – С.12–20.; Программа «Цифровая экономика Российской Федерации». Утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации №1632-р от 28 июля 2017 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/9gFM4FHj4PsB79I5v7yVuPgu4bvR7M0.pdf (дата обращения: 14.11.2021).; Сердитова Н.Е. Образование, качество и цифровая трансформация / Н.Е. Сердитова, А.В. Белоцерковский // Высшее образование в России. – 2020. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovanie-kachestvo-i-tsifrovaya-transformatsiya (дата обращения: 15.11.2021).; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». от 29.12.2012 273-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/ (дата обращения: 16.11.2021).; https://phsreda.com/files/Books/61e7dbf7c747a.jpeg?req=99977; https://phsreda.com/article/99977/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/99977/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/61e7dbf7c747a.jpeg?req=99977
https://doi.org/10.31483/r-99977

View record from BASE

2

Conference

Особливості управління адаптивною школою повного дня ; Особенности управления адаптивной школой полного дня ; Management features of a full-time adaptive school

Συγγραφείς: Хлєбнікова, Т. М., Кошман, А. С.

Θεματικοί όροι: адаптивна школа повного дня, управління адаптивною школою, різнобічний розвиток особистості, урахування індивідуальних особливостей, реалізація творчих здібностей, адаптивная школа полного дня, управления адаптивной школой, разностороннее развитие личности, учет индивидуальных особенностей, реализация творческих способностей, full day adaptive school, adaptive school management, versatile personality development, taking into account individual characteristics, realization of creative abilities

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Хлєбнікова Т. М. Особливості управління адаптивною школою повного дня / Т. М. Хлєбнікова, А. С. Кошман // Scientific forum: theory and practice of research : I International Scientific and Theoretical Conference, Valencia, Kingdom of Spain, June18, 2021. – Valencia : European Scientific Platform, 2021. – Vol. 2. – Pp. 83–86.; http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5847

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5847

View record from BASE

3

Academic Journal