-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Олександр Міхно
Πηγή: Педагогічний дискурс, Iss 15, Pp 481-486 (2013)
Θεματικοί όροι: лев толстой, психолого-педагогічна характеристика, особистість учня, групові та індивідуальні характеристики, релевантність джерела дослідження, Education
Περιγραφή αρχείου: electronic resource
Relation: http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/756; https://doaj.org/toc/2309-9127; https://doaj.org/toc/2313-8769
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/b62c137d3a614cf89ac6635039628a76
-
2
Συγγραφείς: Іванців, Оксана Ярославівна
Θεματικοί όροι: психолого-педагогічна характеристика, емоційно-вольові якості, спрямованість особистості, Індивідуально-психологічні особливості, Навчальна діяльність, форми роботи учнів, поточний контроль, проміжний контроль, підсумковий контроль, методична робота, психолого-педагогічна робота, організацій на робота, 57:377.3 (051)
Θέμα γεωγραφικό: UA
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Διαθεσιμότητα: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/23265
-
3
Συγγραφείς: Коць, Михайло Онисимович
Θεματικοί όροι: психолого-педагогічна характеристика класу, планування роботи, діяльність психолога
Θέμα γεωγραφικό: UA
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Διαθεσιμότητα: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/20930
-
4
Συγγραφείς: Іванців, Оксана Ярославівна
Θεματικοί όροι: психолого-педагогічна практика, напрями навчально-виховної роботи, аналіз документації, психолого-педагогічна характеристика, спрямованість особистості, емоційно-вольові якості учня, Індивідуально-психологічні особливості учня, навчальна діяльність, аналіз навчального заняття, тип навчального заняття, форма навчального заняття, структура навчального заняття, 57:377.3 (051)
Θέμα γεωγραφικό: UA
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Διαθεσιμότητα: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/21360
-
5Academic Journal
Συγγραφείς: Міхно, О. П., Mikhno, O. P.
Θεματικοί όροι: А. С. Макаренко, особистість, психолого-педагогічна характеристика, психологічна майстерність педагога, тріада Роджерса, Anton Makarenko, personality, psycho-pedaogical characteristics, psychological mastery of the teacher, Rogers’ triad
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Міхно, О. П. Психологічна майстерність А. С. Макаренка як автора психолого-педагогічних характеристик особистості [Текст] / О. П. Міхно // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка; редкол.: А. А. Сбруєва, Дж. Бішоп, О. В. Єременко та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2013. – № 3 (29). – С. 268–277.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/2989
Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/2989
-
6Academic Journal
Συγγραφείς: Міхно, Олександр
Πηγή: Pedagogical Discourse; No 15 (2013): Pedagogical Discourse; 481-486 ; Dyskurs Pedagogichnyi; Nr 15 (2013): Pedagogical Discourse; 481-486 ; Педагогический дискурс; № 15 (2013): Педагогический дискурс; 481-486 ; Педагогічний дискурс; № 15 (2013): Педагогічний дискурс; 481-486 ; 2313-8769 ; 2309-9127
Θεματικοί όροι: Lev Tolstoy, psycho-pedagogical characteristics, the personality of the student, group and individual characteristics, relevant source of research, Лев Толстой, психолого-педагогічна характеристика, особистість учня, групові та індивідуальні характеристики, релевантність джерела дослідження
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
7Dissertation/ Thesis
Συγγραφείς: Марченко, Інна Олексіївна, Marchenko, Inna Oleksiivna
Συνεισφορές: Прядко, Любов Олексіївна, Priadko, Liubov Oleksiivna
Θεματικοί όροι: етіологія, дизартрія, фонетико-фонематичний недорозвиток, стерта форма дизартрії, методика, клініко-психолого-педагогічна характеристика, etiology, dysarthria, phonetic-phonemic underdevelopment, erased form of dysarthria, methods, clinical-psychological-pedagogical characteristics
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Марченко, І. О. Корекція фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дітей дошкільного віку із стертою формою дизартрії [Текст] : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістр / І. О. Марченко, науковий керівник Л. О. Прядко. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – 85 с.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12452
Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12452
-
8
Συγγραφείς: Пухно, Світлана Валеріївна, Pukhno, Svitlana Valeriivna
Θεματικοί όροι: вища освіта, бакалавратура, педагогічна практика, психологія, психолого-педагогічна характеристика класу, higher education, bachelor's degree, pedagogical practice, psychology, psychological and pedagogical characteristics of the class
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Методичні рекомендації до організації і виконання завдань педагогічної практики студентів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти денна форма навчання. Галузь знань 01 Освіта / Педагогіка. Спеціальність 014 Середня освіта / укладач: С. В. Пухно. – Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2020. – 32 с.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11003
Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11003
-
9Academic Journal
Πηγή: Педагогічний дискурс, Iss 15, Pp 481-486 (2013)
Θεματικοί όροι: особистість учня, релевантність джерела дослідження, лев толстой, групові та індивідуальні характеристики, психолого-педагогічна характеристика, Education
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/b62c137d3a614cf89ac6635039628a76
-
10
Συγγραφείς: Григорова-Беренда, Лариса Іванівна
Θεματικοί όροι: практика, аспірантська практика, звіт з практики, методичні рекомендації, вимоги до звіту, щоденник практики, виховний захід, права та обов’язки практиканта, критерії оцінювання практики, звітна документація з практики, оформлення рисунків, оформлення звіту, психолого-педагогічна характеристика, завдання аспірантської практики, мета практики, етапи аспірантської практики, результати аспірантської практики, залікове заняття, взаємовідвідування занять, мікродослідження
Relation: Аспірантська практика : методичні рекомендації до виконання (для здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти спеціальності 292 «Міжнародні економічні відносини») / Уклад. Л. І. Григорова-Беренда. – Харків : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2023. – 52 с.; http://dspace.univer.kharkov.ua/handle/123456789/17806
Διαθεσιμότητα: http://dspace.univer.kharkov.ua/handle/123456789/17806
-
11Book
Συγγραφείς: Карпова, І. Г.
Θεματικοί όροι: розвиток творчої обдарованості студентської молоді, психолого-педагогічна характеристика, соціально-педагогічні механізми, критерії та показники розвитку творчої обдарованості, соціально-педагогічне середовище
Relation: http://ir.stu.cn.ua/123456789/9821
Διαθεσιμότητα: http://ir.stu.cn.ua/123456789/9821
-
12
Συγγραφείς: Григорова-Беренда, Л.І., Касьян, С.А.
Θεματικοί όροι: педагогічна практика, щоденник практики, звіт з практики, асистентська практика, практика студентів, керівник практики, організація практики, оформлення звіту з практики, критерії оцінювання практики, проведення лекції, зміст практики, структура звіту, звітність з практики, психолого-педагогічна характеристика, мета практики, завдання практики, семінарське заняття, керівництво практикою, організаційно-методична, викладацька діяльність
Relation: Педагогічна (асистентська) практика : програма та методичні рекомендації до виконання для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня спеціальності «Міжнародні економічні відносини» / уклад. Л. І. Григорова-Беренда, С. А. Касьян. – Харків : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2021. – 56 с.; УДК 378.1(075.8); http://dspace.univer.kharkov.ua/handle/123456789/16023
Διαθεσιμότητα: http://dspace.univer.kharkov.ua/handle/123456789/16023
-
13
Συγγραφείς: Григорова-Беренда, Л.І., Касьян, С.А.
Θεματικοί όροι: педагогічна практика, асистентська практика, звіт з практики, щоденник практики, зміст педагогічної практики, організація практики, завдання практики, схема оцінювання, критерії оцінювання, аналіз навчального заняття, звітна документація, обов’язки студента-практиканта, психолого-педагогічна характеристика, методика проведення, форми і методи виховної роботи, семінарські та практичні заняття, керівництво практикою, методика аналізу, особливості академічної групи, навчально-методичне забезпечення, план-конспект
Relation: П 55; http://dspace.univer.kharkov.ua/handle/123456789/12569
Διαθεσιμότητα: http://dspace.univer.kharkov.ua/handle/123456789/12569