УЧЕБНАЯ АВТОНОМНОСТЬ СТУДЕНТА В КОНТЕКСТЕ НЕОДНОЗНАЧНОСТИ ПОНЯТИЙ «АВТОНОМИЯ» И «АВТОНОМНОСТЬ»: МЕТОДОЛОГИЯ ВОПРОСА

Θεματικοί όροι: психолого-педагогический контекст, автономность, студент, личностно ориентированные технологии, student, personality-oriented technologies, теоретико-методологический анализ, partnership, pedagogical and psychological tasks, учебная автономия, analysis of methods of teaching, самоорганизация и самоактуализация личности, self-organization and self-actualization of individual, психолого-педагогические знания, autonomy, автономная деятельность, взаимозависимость и сотрудничество, educational autonomy

К ПРОБЛЕМЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И МЕНЯЮЩЕЙСЯ РОЛИ ПЕДАГОГА В НЕМ

Συγγραφείς: Цао Юань

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: профессиональное образование, компетенции, цифровизация, функции субъектов, психолого-педагогический контекст

Relation: СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИОРИТЕТЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРАКТИК; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/184057/-1/Sovremen.psyhol.obr.2023_163_166.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184057; 377

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184057