-
1Academic Journal
Authors: Катков Денис Рамилевич, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Denis R. Katkov, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
Contributors: Материал подготовлен в рамках соглашения о финансовой поддержке выполнения государственного задания по предоставлению государственных услуг (выполнение работ) № 073-00065-25-01 от 18.03.2025 года, заключенный с Министерством образования России по теме «Апробация цифровых дидактических материалов при развитии педагогических способностей обучающихся психолого-педагогических классов».
Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
Subject Terms: обучение, интернет, психолого-педагогический класс, профильные классы, цифровой дидактический материал
File Description: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151030.pdf; Баринова Д.О. Электронные дидактические материалы как средство формирования информационной грамотности и компетенции / Д.О. Баринова // Вопросы методики преподавания в вузе. – 2014. – №3 (17). – С. 273–279.; Гущина Т.И. Сетевой педагогический класс как форма профессиональной ориентации старшеклассников / Т.И. Гущина // Вестник ТГУ. – 2018. – №4 (174). – С. 35–36.; Диких Е.Р. Деятельность педагогических классов: опыт Омского государственного педагогического университета / Е.Р. Диких // Гуманитарные исследования. – 2019. – №3 (24). – С. 140–141.; Кушнир М.Э. Mанифест о цифровой образовательной среде / М.Эю Кушнир // Образовательная политика. – 2016. – №1 (71). – С. 34–43. – EDN GKJQQK; Мовчан И.Н. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения / И.Н. Мовчан // Электротехнические системы и комплексы. – 2015. – №3 (28). – С. 55–58. – EDN UYAUKF; Морозов А.В. Современные тенденции развития цифрового образования: «за» и «против» / А.В. Морозов // Большая Евразия: развитие, безопасность, сотрудничество. – 2020. – №3–1. – С. 673–674.; Морозов А.В. Цифровизация образовательного пространства школы в условиях формирования цифровой экономики / А.В. Морозов // Состояние и перспективы развития ИТ-образования: сборник докладов и научных статей Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: ЧГУ, 2019. – С. 367–373. EDN ZDOHQL; Фетисов А.С. Психолого-педагогические классы как элемент системы непрерывного профессионально-педагогического образования / А.С. Фетисов // Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. – 2022. – №12. – С. 89–95. – DOI 10.24412/2712-827X-2022-12-89-95. – EDN PSQMSJ; Фетисов А.С. Педагогическая концепция формирования профессиональных качеств педагога в контексте здоровьесберегающей образовательной среды (система повышения квалификации): дис. д-ра пед. наук / А.С. Фетисов. – Воронеж, 2020. – 455 с. – EDN DBZZFY; https://phsreda.com/article/151030/discussion_platform
-
2Academic Journal
Authors: Декина Елена Викторовна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Elena V. Dekina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Синяева Ирина Евгеньевна, Irina E. Siniaeva
Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
Subject Terms: профессиональное самоопределение, профориентация, мотивы, выбор профессии, психолого-педагогический класс, старшеклассник
File Description: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-150681.pdf; Иванов А.А. Концепция психолого-педагогических классов / А.А. Иванов // Психология и педагогика. – 2020. – №3. – С. 45–53.; Корепанова Н.В. Педагогический класс в российской школе: история и современность / Н.В. Корепанова, Е.А. Стародубова // Потенциал историко-образовательного знания в психолого-педагогической подготовке будущего учителя: сборник научных трудов Международной научно-практической конференции / под ред. М. А. Гончарова. М., 2021. – С. 107–113. – EDN DUTRNM; Шамигулова О.А. Организация психолого-педагогических классов как ресурс личностного развития и ранней профилизации обучающихся / О.А. Шамигулова, Д.С. Василина, С.Р. Мусифуллин // Концепт. – 2022. – №6. Июнь. – С. 58–71.; https://phsreda.com/article/150681/discussion_platform
-
3Academic Journal
Authors: Косыгина Елена Александровна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Elena A. Kosygina,
FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Скачкова Татьяна Александровна, Tat'iana A. Skachkova, Суконникова Виктория Игоревна, Viktoriia I. Sukonnikova Source: Education and the family in the context of sustainable development; 53-56 ; Образование и семья в контексте устойчивого развития; 53-56
Subject Terms: дистанционное обучение, педагог, инновационные технологии, повышение квалификации, эффективность, цифровые технологии, личностное развитие, непрерывное профессиональное развитие, психолого-педагогический класс
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10666/Action10666-115497.pdf; Андреев B.И. Педагогика высшей школы: инновационно-прогностический курс: учеб. пособие для вузов / В.И. Андреев. – Казань: Центр инновац. Технологий, 2005.; Асмолов А.Г. Преадаптация к неопределённости: непредсказуемые маршруты эволюции / А.Г. Асмолов, Е.Д. Шехтер, А.М. Черноризов. – М.: Акропол, 2018. – 212 с.; Сметанина М.Ю. Особенности использования инновационных технологий обучения в системе повышения квалификации работников образования / М.Ю. Сметанина.; Шагаева Т.Н. Система повышения квалификации педагога на основе внедрения информационных технологий / Т.Н. Шагаева.; Шарахимов М.Ш. Применение инновационных методов обучения в системе повышения квалификации руководителей образовательных учреждений / М.Ш. Шарахимов, Ш.А. Мирзахмедова.; https://phsreda.com/article/115497/discussion_platform
-
4Academic Journal
Authors: Шалагинова Ксения Сергеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Kseniya S. Shalaginova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Декина Елена Викторовна, Elena V. Dekina
Contributors: Статья подготовлена при финансовой поддержке госзадания на оказание государственных услуг (выполнение работ) № 073-00033-24-01 от 9.02.2024, заключенным с Минпросвещения России, по теме «Личностные детерминанты выбора стратегии преодоления трудностей у учащихся цифрового поколения»
Source: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 205-208 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 205-208
Subject Terms: цифровое поколение, учебно-профессиональная деятельность, психолого-педагогический класс, старшеклассник, трудности в учебе
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-18-9; https://phsreda.com/e-articles/10598/Action10598-111019.pdf; Декина Е.В. Развитие признаков одаренности учащихся классов психолого-педагогической направленности / Е.В. Декина, К.С. Шалагинова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – №12 (декабрь) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2023/231126.htm (дата обращения: 07.04.2024). – DOI 10.24412/2304-120X-2023-11126. – EDN ANPXRJ; Исаев Е.И. Педагогическая психология / Е.И. Исаев. – М.: Юрайт, 2012. – 347 с. С. 320. – EDN QYDZSN; https://phsreda.com/article/111019/discussion_platform
-
5Academic Journal
Authors: Кудинова Юлия Валерьевна, ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет», Iuliia V. Kudinova,
FGBOU VO "Voronezhskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" Contributors: Статья выполнена при финансовой поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках выполнения государственного задания в сфере науки (номер темы QRPK-2024-0016). Соглашение от 13 февраля 2024 г. №073-03-2024-048/1.
Source: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 54-56 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 54-56
Subject Terms: мониторинг, контроль качества, непрерывное педагогическое образование, профильный психолого-педагогический класс
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114348.pdf; Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 год: утв. Решением Правительства Российской Федерации от 24 июня 2022 г. №1688 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.government.ru/media/acts/files/1202207010040.pdf (дата обращения: 13.10.2024).; Концепция профильных психолого-педагогических классов. – М., 2021 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gimnyagan.gosuslugi.ru/netcat_files/150/2468/Kontseptsiya_pedklassov.pdf (дата обращения: 13.10.2024).; Кудинова Ю.В. Я на правильном пути. Профессия – педагог: учебно-методическое пособие студентов очной формы, обучающихся по направлению подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 44.03.01 Педагогическое образование / Ю.В. Кудинова. – Воронеж: Изд-во ВГПУ, 2023. – 240 с.; Организация учебной деятельности психолого-педагогических классов: методическое пособие / Н.Л. Костарева, Ю.П. Кривцова, М.М. Муртазаева [и др.]. – СПб.: ЛЕМА, 2023. – 102 с. EDN UKOBYW; https://phsreda.com/article/114348/discussion_platform
-
6Academic Journal
Authors: Дубоносова Юлия Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Iuliia A. Dubonosova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Маркова Анастасия Алексеевна, Anastasiia A. Markova, Яковлева Анастасия Вячеславовна, Anastasiia V. Iakovleva
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 40-41 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 40-41
Subject Terms: сопровождение, профессиограмма, профильный психолого-педагогический класс, профориентационная экскурсия
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106184.pdf; Климов В.А. Как выбирать профессию / В.А. Климов. ‒ М.: Просвещение, 1984. ‒ 159 с.; Купцова С.А. Психолого-педагогические классы как средство формирования единого образовательного пространства / С.А. Купцова // KANT. – 2021. – №3 (40). ‒ С. 239–244.; Министерство, просвещения РФ, Концепция профильных психолого-педагогических классов / просвещения, Российской, Федерации, Федеральное, государственное, автономное, образовательное, учреждение, дополнительного, профессионального Министерство.; Словарь практического психолога / С.Ю. Головин. ‒ М.: АСТ; Харвест, 1998.; Чащина Е.С. Комплексное сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников (на примере сельской профильной школы): автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Е.С. Чащина. – Чита, 2008. – 22 с.; https://phsreda.com/article/106184/discussion_platform
-
7Academic Journal
Authors: Трофимова Анастасия Витальевна, Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», Anastasiia V. Trofimova,
Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet" Source: Pedagogy, Psychology, Society; 359-362 ; Педагогика, психология, общество: новая реальность; 359-362
Subject Terms: педагог, ценностные ориентации, психолого-педагогическое образование, гуманистические ценности, формирование ценностей, психолого-педагогический класс
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-03-6; https://phsreda.com/e-articles/10243/Action10243-97672.pdf; Лихачёв Д.С. Письма о добром и прекрасном / Д.С. Лихачёв. – М.: Детская литература. – 1989. – 238 с.; Ушева Т.Ф. Формирование рефлексивных умений школьников / Т.Ф. Ушева // Школьные технологии. – 2012. – №2. – С. 121–125.; Федосова И.В. Проблема ценностных ориентаций в научной литературе / И.В. Федосова // Диагностика социума. – 2009. – С. 75–92.; Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.; Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система / М.С. Яницкий. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. – 204 с.; https://phsreda.com/files/Books/605871d2245a4.jpeg?req=97672; https://phsreda.com/article/97672/discussion_platform
-
8Academic Journal
Authors: Трофимова Анастасия Витальевна, Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», Anastasiia V. Trofimova,
Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet" Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 290-295 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 290-295
Subject Terms: педагог, ценностные ориентации, психолого-педагогическое образование, гуманистические ценности, формирование ценностей, психолого-педагогический класс
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-52-4; https://phsreda.com/e-articles/10292/Action10292-99059.pdf; Лихачёв Д.С. Письма о добром и прекрасном / Д.С. Лихачёв. – М.: Детская литература, 1989. – 238 с.; Ушева Т.Ф. Формирование рефлексивных умений школьников / Т.Ф. Ушева // Школьные технологии. – 2012. – №2. – С. 121–125.; Федосова И.В. Рефлексивные умения присвоения профессиональных ценностей будущими педагогами / И.В. Федосова, Т.Ф. Ушева // Педагогический журнал. – 2020. – Том 10, №1А. – С. 83–92.; Хабаева Л.М. Роль ценностных ориентаций в формировании профессиональной направленности у студентов вуза / Л.М. Хабаева // Бюллетень ВИУ. – 2002. – №2.; Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.; https://phsreda.com/files/Books/610101d3a10f5.jpeg?req=99059; https://phsreda.com/article/99059/discussion_platform
-
9
Authors: Iuliia A. Dubonosova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Anastasiia A. Markova, Anastasiia V. Iakovleva
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 40-41
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 40-41Subject Terms: профильный психолого-педагогический класс, сопровождение, профессиограмма, профориентационная экскурсия
File Description: text/html
-
10
-
11
-
12
-
13
Authors: Anastasiia V. Trofimova, Pedagogicheskii institut FGBOU VO \\'Irkutskii gosudarstvennyi universitet\\'
Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 290-295
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 290-295Subject Terms: педагог, гуманистические ценности, формирование ценностей, психолого-педагогический класс, ценностные ориентации, психолого-педагогическое образование
File Description: text/html
-
14
Authors: Anastasiia V. Trofimova, Pedagogicheskii institut FGBOU VO \\'Irkutskii gosudarstvennyi universitet\\'
Source: Pedagogy, Psychology, Society; 359-362
Педагогика, психология, общество: новая реальность; 359-362Subject Terms: педагог, гуманистические ценности, формирование ценностей, психолого-педагогический класс, ценностные ориентации, психолого-педагогическое образование
File Description: text/html
-
15Electronic Resource
Additional Titles: Osobennosti protsessa formirovaniia gumanisticheskikh tsennostei u starsheklassnikov v psikhologo-pedagogicheskom klasse
Authors: Трофимова Анастасия Витальевна; Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет»,
Trofimova Anastasiia Vitalevna; Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet" Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 290-295; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 290-295
Index Terms: педагог, ценностные ориентации, психолого-педагогическое образование, гуманистические ценности, формирование ценностей, психолого-педагогический класс, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article
URL:
https://phsreda.com/e-articles/10292/Action10292-99059.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-52-4https://phsreda.com/e-articles/10292/Action10292-99059.pdf
Лихачёв Д.С. Письма о добром и прекрасном / Д.С. Лихачёв. – М.: Детская литература, 1989. – 238 с.
Ушева Т.Ф. Формирование рефлексивных умений школьников / Т.Ф. Ушева // Школьные технологии. – 2012. – №2. – С. 121–125.
Федосова И.В. Рефлексивные умения присвоения профессиональных ценностей будущими педагогами / И.В. Федосова, Т.Ф. Ушева // Педагогический журнал. – 2020. – Том 10, №1А. – С. 83–92.
Хабаева Л.М. Роль ценностных ориентаций в формировании профессиональной направленности у студентов вуза / Л.М. Хабаева // Бюллетень ВИУ. – 2002. – №2.
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с. -
16Electronic Resource
Additional Titles: Osobennosti realizatsii programmy po formirovaniiu gumanisticheskikh tsennostei u starsheklassnikov v psikhologo-pedagogicheskom klasse
Authors: Трофимова Анастасия Витальевна; Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет»,
Trofimova Anastasiia Vitalevna; Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet" Source: Pedagogy, Psychology, Society; 359-362; Педагогика, психология, общество: новая реальность; 359-362
Index Terms: педагог, ценностные ориентации, психолого-педагогическое образование, гуманистические ценности, формирование ценностей, психолого-педагогический класс, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article
URL:
https://phsreda.com/e-articles/10243/Action10243-97672.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-03-6https://phsreda.com/e-articles/10243/Action10243-97672.pdf
Лихачёв Д.С. Письма о добром и прекрасном / Д.С. Лихачёв. – М.: Детская литература. – 1989. – 238 с.
Ушева Т.Ф. Формирование рефлексивных умений школьников / Т.Ф. Ушева // Школьные технологии. – 2012. – №2. – С. 121–125.
Федосова И.В. Проблема ценностных ориентаций в научной литературе / И.В. Федосова // Диагностика социума. – 2009. – С. 75–92.
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.
Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система / М.С. Яницкий. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. – 204 с.
