Возможности использования цифрового дидактического материала для организации индивидуализации обучения в психолого-педагогических классах

Συγγραφείς: Катков Денис Рамилевич, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Denis R. Katkov, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Συνεισφορές: Материал подготовлен в рамках соглашения о финансовой поддержке выполнения государственного задания по предоставлению государственных услуг (выполнение работ) № 073-00065-25-01 от 18.03.2025 года, заключенный с Министерством образования России по теме «Апробация цифровых дидактических материалов при развитии педагогических способностей обучающихся психолого-педагогических классов».

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Θεματικοί όροι: обучение, интернет, психолого-педагогический класс, профильные классы, цифровой дидактический материал

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151030.pdf; Баринова Д.О. Электронные дидактические материалы как средство формирования информационной грамотности и компетенции / Д.О. Баринова // Вопросы методики преподавания в вузе. – 2014. – №3 (17). – С. 273–279.; Гущина Т.И. Сетевой педагогический класс как форма профессиональной ориентации старшеклассников / Т.И. Гущина // Вестник ТГУ. – 2018. – №4 (174). – С. 35–36.; Диких Е.Р. Деятельность педагогических классов: опыт Омского государственного педагогического университета / Е.Р. Диких // Гуманитарные исследования. – 2019. – №3 (24). – С. 140–141.; Кушнир М.Э. Mанифест о цифровой образовательной среде / М.Эю Кушнир // Образовательная политика. – 2016. – №1 (71). – С. 34–43. – EDN GKJQQK; Мовчан И.Н. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения / И.Н. Мовчан // Электротехнические системы и комплексы. – 2015. – №3 (28). – С. 55–58. – EDN UYAUKF; Морозов А.В. Современные тенденции развития цифрового образования: «за» и «против» / А.В. Морозов // Большая Евразия: развитие, безопасность, сотрудничество. – 2020. – №3–1. – С. 673–674.; Морозов А.В. Цифровизация образовательного пространства школы в условиях формирования цифровой экономики / А.В. Морозов // Состояние и перспективы развития ИТ-образования: сборник докладов и научных статей Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: ЧГУ, 2019. – С. 367–373. EDN ZDOHQL; Фетисов А.С. Психолого-педагогические классы как элемент системы непрерывного профессионально-педагогического образования / А.С. Фетисов // Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. – 2022. – №12. – С. 89–95. – DOI 10.24412/2712-827X-2022-12-89-95. – EDN PSQMSJ; Фетисов А.С. Педагогическая концепция формирования профессиональных качеств педагога в контексте здоровьесберегающей образовательной среды (система повышения квалификации): дис. д-ра пед. наук / А.С. Фетисов. – Воронеж, 2020. – 455 с. – EDN DBZZFY; https://phsreda.com/article/151030/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151030/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=151030

Мотивы выбора профессии у старшеклассников психолого-педагогических классов

Συγγραφείς: Декина Елена Викторовна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Elena V. Dekina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Синяева Ирина Евгеньевна, Irina E. Siniaeva

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Θεματικοί όροι: профессиональное самоопределение, профориентация, мотивы, выбор профессии, психолого-педагогический класс, старшеклассник

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-150681.pdf; Иванов А.А. Концепция психолого-педагогических классов / А.А. Иванов // Психология и педагогика. – 2020. – №3. – С. 45–53.; Корепанова Н.В. Педагогический класс в российской школе: история и современность / Н.В. Корепанова, Е.А. Стародубова // Потенциал историко-образовательного знания в психолого-педагогической подготовке будущего учителя: сборник научных трудов Международной научно-практической конференции / под ред. М. А. Гончарова. М., 2021. – С. 107–113. – EDN DUTRNM; Шамигулова О.А. Организация психолого-педагогических классов как ресурс личностного развития и ранней профилизации обучающихся / О.А. Шамигулова, Д.С. Василина, С.Р. Мусифуллин // Концепт. – 2022. – №6. Июнь. – С. 58–71.; https://phsreda.com/article/150681/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150681/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=150681

Инновационные технологии повышения квалификации руководителей образовательных организаций и педагогов в условиях организации психолого-педагогического класса ; Innovatsionnye tekhnologii povysheniia kvalifikatsii rukovoditelei obrazovatel'nykh organizatsii i pedagogov v usloviiakh organizatsii psikhologo-pedagogicheskogo klassa

Συγγραφείς: Косыгина Елена Александровна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Elena A. Kosygina, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Скачкова Татьяна Александровна, Tat'iana A. Skachkova, Суконникова Виктория Игоревна, Viktoriia I. Sukonnikova

Πηγή: Education and the family in the context of sustainable development; 53-56 ; Образование и семья в контексте устойчивого развития; 53-56

Θεματικοί όροι: дистанционное обучение, педагог, инновационные технологии, повышение квалификации, эффективность, цифровые технологии, личностное развитие, непрерывное профессиональное развитие, психолого-педагогический класс

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10666/Action10666-115497.pdf; Андреев B.И. Педагогика высшей школы: инновационно-прогностический курс: учеб. пособие для вузов / В.И. Андреев. – Казань: Центр инновац. Технологий, 2005.; Асмолов А.Г. Преадаптация к неопределённости: непредсказуемые маршруты эволюции / А.Г. Асмолов, Е.Д. Шехтер, А.М. Черноризов. – М.: Акропол, 2018. – 212 с.; Сметанина М.Ю. Особенности использования инновационных технологий обучения в системе повышения квалификации работников образования / М.Ю. Сметанина.; Шагаева Т.Н. Система повышения квалификации педагога на основе внедрения информационных технологий / Т.Н. Шагаева.; Шарахимов М.Ш. Применение инновационных методов обучения в системе повышения квалификации руководителей образовательных учреждений / М.Ш. Шарахимов, Ш.А. Мирзахмедова.; https://phsreda.com/article/115497/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115497/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10666/Cover-10666.jpg?req=115497

Основные категории трудностей в учебной деятельности старшеклассников психолого-педагогических классов – представителей цифрового поколения ; Osnovnye kategorii trudnostei v uchebnoi deiatel'nosti starsheklassnikov psikhologo-pedagogicheskikh klassov - predstavitelei tsifrovogo pokoleniia

Συγγραφείς: Шалагинова Ксения Сергеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Kseniya S. Shalaginova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Декина Елена Викторовна, Elena V. Dekina

Συνεισφορές: Статья подготовлена при финансовой поддержке госзадания на оказание государственных услуг (выполнение работ) № 073-00033-24-01 от 9.02.2024, заключенным с Минпросвещения России, по теме «Личностные детерминанты выбора стратегии преодоления трудностей у учащихся цифрового поколения»

Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 205-208 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 205-208

Θεματικοί όροι: цифровое поколение, учебно-профессиональная деятельность, психолого-педагогический класс, старшеклассник, трудности в учебе

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-18-9; https://phsreda.com/e-articles/10598/Action10598-111019.pdf; Декина Е.В. Развитие признаков одаренности учащихся классов психолого-педагогической направленности / Е.В. Декина, К.С. Шалагинова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – №12 (декабрь) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2023/231126.htm (дата обращения: 07.04.2024). – DOI 10.24412/2304-120X-2023-11126. – EDN ANPXRJ; Исаев Е.И. Педагогическая психология / Е.И. Исаев. – М.: Юрайт, 2012. – 347 с. С. 320. – EDN QYDZSN; https://phsreda.com/article/111019/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/111019/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10598/Cover-10598.jpg?req=111019

Контроль качества работы психолого-педагогических классов в научно-методическом инструментарии ; Kontrol' kachestva raboty psikhologo-pedagogicheskikh klassov v nauchno-metodicheskom instrumentarii

Συγγραφείς: Кудинова Юлия Валерьевна, ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет», Iuliia V. Kudinova, FGBOU VO "Voronezhskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"

Συνεισφορές: Статья выполнена при финансовой поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках выполнения государственного задания в сфере науки (номер темы QRPK-2024-0016). Соглашение от 13 февраля 2024 г. №073-03-2024-048/1.

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 54-56 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 54-56

Θεματικοί όροι: мониторинг, контроль качества, непрерывное педагогическое образование, профильный психолого-педагогический класс

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114348.pdf; Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 год: утв. Решением Правительства Российской Федерации от 24 июня 2022 г. №1688 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.government.ru/media/acts/files/1202207010040.pdf (дата обращения: 13.10.2024).; Концепция профильных психолого-педагогических классов. – М., 2021 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gimnyagan.gosuslugi.ru/netcat_files/150/2468/Kontseptsiya_pedklassov.pdf (дата обращения: 13.10.2024).; Кудинова Ю.В. Я на правильном пути. Профессия – педагог: учебно-методическое пособие студентов очной формы, обучающихся по направлению подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 44.03.01 Педагогическое образование / Ю.В. Кудинова. – Воронеж: Изд-во ВГПУ, 2023. – 240 с.; Организация учебной деятельности психолого-педагогических классов: методическое пособие / Н.Л. Костарева, Ю.П. Кривцова, М.М. Муртазаева [и др.]. – СПб.: ЛЕМА, 2023. – 102 с. EDN UKOBYW; https://phsreda.com/article/114348/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114348/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114348

Психолого-педагогическое сопровождение профессионального выбора старшеклассников в профильных классах ; Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie professional'nogo vybora starsheklassnikov v profil'nykh klassakh

Συγγραφείς: Дубоносова Юлия Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Iuliia A. Dubonosova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Маркова Анастасия Алексеевна, Anastasiia A. Markova, Яковлева Анастасия Вячеславовна, Anastasiia V. Iakovleva

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 40-41 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 40-41

Θεματικοί όροι: сопровождение, профессиограмма, профильный психолого-педагогический класс, профориентационная экскурсия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106184.pdf; Климов В.А. Как выбирать профессию / В.А. Климов. ‒ М.: Просвещение, 1984. ‒ 159 с.; Купцова С.А. Психолого-педагогические классы как средство формирования единого образовательного пространства / С.А. Купцова // KANT. – 2021. – №3 (40). ‒ С. 239–244.; Министерство, просвещения РФ, Концепция профильных психолого-педагогических классов / просвещения, Российской, Федерации, Федеральное, государственное, автономное, образовательное, учреждение, дополнительного, профессионального Министерство.; Словарь практического психолога / С.Ю. Головин. ‒ М.: АСТ; Харвест, 1998.; Чащина Е.С. Комплексное сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников (на примере сельской профильной школы): автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Е.С. Чащина. – Чита, 2008. – 22 с.; https://phsreda.com/article/106184/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/106184/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106184

Особенности реализации программы по формированию гуманистических ценностей у старшеклассников в психолого-педагогическом классе ; Osobennosti realizatsii programmy po formirovaniiu gumanisticheskikh tsennostei u starsheklassnikov v psikhologo-pedagogicheskom klasse

Συγγραφείς: Трофимова Анастасия Витальевна, Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», Anastasiia V. Trofimova, Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet"

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 359-362 ; Педагогика, психология, общество: новая реальность; 359-362

Θεματικοί όροι: педагог, ценностные ориентации, психолого-педагогическое образование, гуманистические ценности, формирование ценностей, психолого-педагогический класс

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-03-6; https://phsreda.com/e-articles/10243/Action10243-97672.pdf; Лихачёв Д.С. Письма о добром и прекрасном / Д.С. Лихачёв. – М.: Детская литература. – 1989. – 238 с.; Ушева Т.Ф. Формирование рефлексивных умений школьников / Т.Ф. Ушева // Школьные технологии. – 2012. – №2. – С. 121–125.; Федосова И.В. Проблема ценностных ориентаций в научной литературе / И.В. Федосова // Диагностика социума. – 2009. – С. 75–92.; Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.; Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система / М.С. Яницкий. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. – 204 с.; https://phsreda.com/files/Books/605871d2245a4.jpeg?req=97672; https://phsreda.com/article/97672/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/97672/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/605871d2245a4.jpeg?req=97672

Особенности процесса формирования гуманистических ценностей у старшеклассников в психолого-педагогическом классе ; Osobennosti protsessa formirovaniia gumanisticheskikh tsennostei u starsheklassnikov v psikhologo-pedagogicheskom klasse

Συγγραφείς: Трофимова Анастасия Витальевна, Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», Anastasiia V. Trofimova, Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet"

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 290-295 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 290-295

Θεματικοί όροι: педагог, ценностные ориентации, психолого-педагогическое образование, гуманистические ценности, формирование ценностей, психолого-педагогический класс

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-52-4; https://phsreda.com/e-articles/10292/Action10292-99059.pdf; Лихачёв Д.С. Письма о добром и прекрасном / Д.С. Лихачёв. – М.: Детская литература, 1989. – 238 с.; Ушева Т.Ф. Формирование рефлексивных умений школьников / Т.Ф. Ушева // Школьные технологии. – 2012. – №2. – С. 121–125.; Федосова И.В. Рефлексивные умения присвоения профессиональных ценностей будущими педагогами / И.В. Федосова, Т.Ф. Ушева // Педагогический журнал. – 2020. – Том 10, №1А. – С. 83–92.; Хабаева Л.М. Роль ценностных ориентаций в формировании профессиональной направленности у студентов вуза / Л.М. Хабаева // Бюллетень ВИУ. – 2002. – №2.; Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.; https://phsreda.com/files/Books/610101d3a10f5.jpeg?req=99059; https://phsreda.com/article/99059/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/99059/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/610101d3a10f5.jpeg?req=99059

Психолого-педагогическое сопровождение профессионального выбора старшеклассников в профильных классах

Συγγραφείς: Iuliia A. Dubonosova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Anastasiia A. Markova, Anastasiia V. Iakovleva

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 40-41
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 40-41

Θεματικοί όροι: профильный психолого-педагогический класс, сопровождение, профессиограмма, профориентационная экскурсия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106184
https://phsreda.com/article/106184/discussion_platform

ПРОФИЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КЛАССЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ КАК КОМПОНЕНТ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: профессиональное самоопределение, 4. Education, профессия, образовательные организации, high school students, professional self-determination, психолого-педагогический класс, psychological and pedagogical class, educational organizations, profession, старшеклассники

ИДЕЙНЫЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ В НАСЛЕДИИ К. Д. УШИНСКОГО

Θεματικοί όροι: воспитание, education, training, 4. Education, обучение, педагогическая культура, pedagogical culture, психолого-педагогический класс, personal results, psychological and pedagogical class, личностные результаты, профессиональный выбор, professional choice

ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ КАК РЕСУРС ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ И РАННЕЙ ПРОФИЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Θεματικοί όροι: ПРОФИЛИЗАЦИЯ, 4. Education, ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ И ПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КЛАСС

Особенности процесса формирования гуманистических ценностей у старшеклассников в психолого-педагогическом классе

Συγγραφείς: Anastasiia V. Trofimova, Pedagogicheskii institut FGBOU VO \\'Irkutskii gosudarstvennyi universitet\\'

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 290-295
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 290-295

Θεματικοί όροι: педагог, гуманистические ценности, формирование ценностей, психолого-педагогический класс, ценностные ориентации, психолого-педагогическое образование

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/610101d3a10f5.jpeg?req=99059
https://phsreda.com/article/99059/discussion_platform

Особенности реализации программы по формированию гуманистических ценностей у старшеклассников в психолого-педагогическом классе

Συγγραφείς: Anastasiia V. Trofimova, Pedagogicheskii institut FGBOU VO \\'Irkutskii gosudarstvennyi universitet\\'

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 359-362
Педагогика, психология, общество: новая реальность; 359-362

Θεματικοί όροι: педагог, гуманистические ценности, формирование ценностей, психолого-педагогический класс, ценностные ориентации, психолого-педагогическое образование

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/605871d2245a4.jpeg?req=97672
https://phsreda.com/article/97672/discussion_platform

Особенности процесса формирования гуманистических ценностей у старшеклассников в психолого-педагогическом классе

Additional Titles: Osobennosti protsessa formirovaniia gumanisticheskikh tsennostei u starsheklassnikov v psikhologo-pedagogicheskom klasse

Συγγραφείς: Трофимова Анастасия Витальевна; Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», Trofimova Anastasiia Vitalevna; Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet"

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 290-295; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 290-295

Όροι ευρετηρίου: педагог, ценностные ориентации, психолого-педагогическое образование, гуманистические ценности, формирование ценностей, психолого-педагогический класс, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/10292/Action10292-99059.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-52-4
https://phsreda.com/e-articles/10292/Action10292-99059.pdf
Лихачёв Д.С. Письма о добром и прекрасном / Д.С. Лихачёв. – М.: Детская литература, 1989. – 238 с.
Ушева Т.Ф. Формирование рефлексивных умений школьников / Т.Ф. Ушева // Школьные технологии. – 2012. – №2. – С. 121–125.
Федосова И.В. Рефлексивные умения присвоения профессиональных ценностей будущими педагогами / И.В. Федосова, Т.Ф. Ушева // Педагогический журнал. – 2020. – Том 10, №1А. – С. 83–92.
Хабаева Л.М. Роль ценностных ориентаций в формировании профессиональной направленности у студентов вуза / Л.М. Хабаева // Бюллетень ВИУ. – 2002. – №2.
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.

Особенности реализации программы по формированию гуманистических ценностей у старшеклассников в психолого-педагогическом классе

Additional Titles: Osobennosti realizatsii programmy po formirovaniiu gumanisticheskikh tsennostei u starsheklassnikov v psikhologo-pedagogicheskom klasse

Συγγραφείς: Трофимова Анастасия Витальевна; Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», Trofimova Anastasiia Vitalevna; Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet"

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 359-362; Педагогика, психология, общество: новая реальность; 359-362

Όροι ευρετηρίου: педагог, ценностные ориентации, психолого-педагогическое образование, гуманистические ценности, формирование ценностей, психолого-педагогический класс, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/10243/Action10243-97672.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-03-6
https://phsreda.com/e-articles/10243/Action10243-97672.pdf
Лихачёв Д.С. Письма о добром и прекрасном / Д.С. Лихачёв. – М.: Детская литература. – 1989. – 238 с.
Ушева Т.Ф. Формирование рефлексивных умений школьников / Т.Ф. Ушева // Школьные технологии. – 2012. – №2. – С. 121–125.
Федосова И.В. Проблема ценностных ориентаций в научной литературе / И.В. Федосова // Диагностика социума. – 2009. – С. 75–92.
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.
Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система / М.С. Яницкий. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. – 204 с.