Образовательная развивающая среда как система целесообразно отобранных и гармонично включенных в пространство жизни детей средств, обеспечивающих успешную реализацию учебно-воспитательных целей дошкольного образования

Authors: Садыкова Марина Юрьевна, Marina I. Sadykova, Ларина Ирина Васильевна, Irina V. Larina, Рудзей Александра Александровна, Aleksandra A. Rudzei

Source: Educational environment today: development strategies; № 1; 140-142 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; № 1; 140-142

Subject Terms: образовательная среда, развитие личности, дошкольное учреждение, требования ФГОС, психолого-педагогическая реальность, моделирование предметной среды

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500127-8-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/392/Action392-119737.pdf; 1. Киреева Л.Г. Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы [Текст] // Учитель. – 2009. – 143 с.; 2. Кирьянова Р.А. Принципы построения предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении [Текст] СПб.: Детство-Пресс, 2010. – С. 5–12.; 3. Нищева Н.В. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы построения, советы, рекомендации [Текст]. – СПб.: Детство-Пресс, 2010. – 128 с.; 4. Современная образовательная среда дошкольного учреждения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ipkold.68edu.ru/forum/viewtopic.php?p=3514 (дата обращения: 03.04.2017).

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-392.jpg?req=119737
https://interactive-plus.ru/article/119737/discussion_platform