Showing 1 - 20 results of 108 for search '"психолого-педагогическая работа"', query time: 0.74s Refine Results
  1. 1
  2. 2
    Academic Journal

    Subject Geographic: USPU

    Relation: Специальное образование. 2020. № 2 (58)

  3. 3
    Academic Journal

    Subject Geographic: USPU

    Relation: Специальное образование. 2019. № 1 (53)

  4. 4
  5. 5
    Conference

    Subject Geographic: RSVPU

    File Description: application/pdf

    Relation: Проблемы качества физкультурно-оздоровительной и здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций : сборник статей 15-й Всероссийской научно-практической конференции. — РГППУ, 2024

  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
    Academic Journal

    Source: Education in the 21st Century; Vol. 2 No. 2 (2019): Education In The 21st Century; 90-99 ; Կրթությունը 21-րդ դարում; Vol. 2 No. 2 (2019): Կրթությունը 21-րդ դարում; 90-99 ; Կրթությունը 21-րդ Դարում; Vol. 2 No. 2 (2019): Education In The 21st Century; 90-99 ; Образование в 21-ом Веке; Том 2 № 2 (2019): Образожание в 21-ом веке; 90-99 ; 2579-2792 ; 10.46991/educ-21st-century.v2i2

    File Description: application/pdf

  10. 10
    Academic Journal

    Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 286-288 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 286-288

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-07-0; https://phsreda.com/e-articles/10462/Action10462-105122.pdf; Изард К.Э. Психология эмоций / К.Э. Изард. – СПб.: Питер, 2006 – 464 с.; Ильин Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2011. – 783 с.; Ишков А.Д. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности / А.Д. Ишков. – 3-е изд. – М.: ФЛИНТА, 2019. – 224 с.; Ковпак Д.В. Как избавиться от тревоги и страха: практическое руководство психотерапевта / Д.В. Ковпак. – СПб.: Наука и Техника, 2007. – 240 с.; Ковпак Д.В. Депрессия. Диагностика и методы лечения / Д.В. Ковпак, Л.Л. Третьяк. – СПб.: Наука и Техника, 2019. – 538 с.; Логинова О.И. Депрессия / О.И. Логинова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://olga2901l.narod.ru/ Depressiya.htm (дата обращения: 26.12.2022).; Старшенбаум Г.В. Суицидология и кризисная психотерапия / Г.В. Старшенбаум. – М.: Когито-Центр, 2005. – 376 с.; Стрельцова Е.В. Тревожность и ее влияние на самооценку в подростковом возрасте / Е.В. Стрельцова // Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии: сборник материалов IX Международной научно-практической конференции. – Чебоксары: Интерактив плюс, 2019. – С. 53–54.; Smagin D.A., Kovalenkо I.L., Strekalova T., Galstyan D.S., Kolesnikovа T.O., De Abreu M.S., Galyamina A.G., Bashirzade A., Kalueff A.V.CNS genomic profiling in the mouse chronic social stress model implicates a novel category of candidate genes integrating affective pathogenesis. Progress in Neuro-Psychopharmacology and Biological Psychiatry. Volume 105, 8 March 2021, doi.org/10.1016/j.pnpbp.2020.110086.; https://phsreda.com/article/105122/discussion_platform

  11. 11
    Academic Journal

    Source: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 135-138 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 135-138

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-34-6; https://phsreda.com/e-articles/10474/Action10474-106640.pdf; Выготский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский. – М.: Перспектива, 2018. – 224 с.; Михайлова З.М. Формирование самостоятельности средствами занимательной математики / З.М. Михайлова // Дошкольное воспитание. – 1991. – №5. – С. 50–54.; Михайлова З.А. Логико-математическое развитие дошкольников / З.А. Михайлова. – М.: Детство-Пресс, 2016. – 128 с.; Десницкая С.Н. Психолого-педагогические условия развития словесно-логического мышления у детей с нарушением речи / С.Н. Десницкая, А.Р. Мустафина // L Огарёвские чтения: материалы научной конференции (Саранск, 6–11 декабря 2021 года). В 3 ч. Ч. 3. – Саранск: Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарёва, 2022. – С. 139–143.; https://phsreda.com/article/106640/discussion_platform

  12. 12
  13. 13
  14. 14
    Academic Journal

    Source: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 187-189 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 187-189

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-83-0; https://phsreda.com/e-articles/10426/Action10426-104300.pdf; Куликова Е.А. Ребенок с ОВЗ, как смыслообразующий элемент социального взаимодействия субъектов / Е.А. Куликова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2018. – №7. – С. 251–252.; Мымрикова К.М. Формирование педагогической культуры родителей детей с особыми образовательными потребностями / К.М. Мымрикова // Прорывные научные исследования как двигатель науки: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции: в 3 частях. – 2017. – С. 105–107.; Галасюк И.Н. Методика «Оценка детско-родительского взаимодействия». Исследование с применением видеосъемки / И.Н. Галасюк, Т.В. Шинина. – М., 2017.; Посысоев Н.Н. Основы психологии семьи и семейного консультирования: учебник / Н.Н. Посысоев, Л.Г. Жедунова, И.А. Можаровская, Е.Н. Юрасова. – М., 2017. Сер. 58 Бакалавр. Академический курс (2-е изд., пер. и доп.).; Ларкина И.В. Системная работа с семьей особого ребенка: актуальность, проблемы / И.В. Ларкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/288/65162/ (дата обращения: 14.11.2022).; https://phsreda.com/article/104300/discussion_platform

  15. 15
    Academic Journal

    Source: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 419-421 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 419-421

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-83-0; https://phsreda.com/e-articles/10426/Action10426-104287.pdf; Макарова Л.П. Актуальные проблемы формирования здоровья школьников / Л.П. Макарова, А.В. Соловьёв, Л.И. Сыромятникова // Молодой ученый. – 2013. – №12 (59). – С. 494–496.; Станкевич П.В. Стратегия подготовки магистров по превентологии (профилактике социальных отклонений) / П.В. Станкевич, Л.П. Макарова, М.С. Матусевич // Молодой ученый. – 2013. – №10. – С. 534–536.; Соломин В.П. О мотивации к здоровому образу жизни студентов педагогического университета / В.П. Соломин, Ю.К. Бахтин, Л.П. Макарова, Л.Г. Буйнов // Молодой ученый. – 2013. – №6. – С. 730–732.; Макарычева Н.В. Проблемы раннего детства: диагностика, педагогическая поддержка, профилактика: В помощь занимающимся воспитанием детей 2–3 лет / Н.В. Макарычева. – М.: АРКТИ, 2005. – С. 55–69.; https://phsreda.com/article/104287/discussion_platform

  16. 16
    Academic Journal

    Source: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 178-180 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 178-180

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-83-0; https://phsreda.com/e-articles/10426/Action10426-104309.pdf; Гайсина Г.И. Семейное устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Российский и зарубежный опыт: учебное пособие / Г.И. Гайсина. – Уфа: Астарта, 2008. – 16 с.; Гайсина Г.И. Сопровождение замещающей семьи как новый вид профессиональной деятельности: учебное пособие для бакалавров и специалистов социальной работы / Г.И. Гайсина. – Екатеринбург: Изд-во РГПУ, 2009. – 199 с.; Захарова Ж.А. Социально-педагогическое сопровождение воспитания приемного ребенка в замещающей семье / Ж.А. Захарова. – Кострома: Авантитул, 2009. – 101 с.; Поспелова Н.С. Проблемы и возможности активизации семейного устройства детей сиротской / Н.С. Поспелова // Социально-педагогическая работа. – 2001. – №7. – С. 26–30.; https://phsreda.com/article/104309/discussion_platform

  17. 17
    Academic Journal

    Source: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 315-317 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 315-317

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-83-0; https://phsreda.com/e-articles/10426/Action10426-104312.pdf; Варга А.Я. Системная семейная психотерапия: краткий лекционный курс / А.Я. Варга. – СПб.: Речь, 2001. – 144 с.; Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребёнка / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер. – М.: Просвещение, 1988. – С. 159–169.; Марковская И.М. Психология детско-родительских отношений: монография / И.М. Марковская. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2007. – 91 с.; Чумиков А.Н. Ведение переговоров: стратегия, коммуникация / А.Н. Чумиков. – М., 2007. – С. 55–89.; https://phsreda.com/article/104312/discussion_platform

  18. 18
  19. 19
    Academic Journal

    Source: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 54-56 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 54-56

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047220-2-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/787/Action787-555298.pdf; Бурменская Г.В. Одаренные дети / Г.В. Бурменская, В.М. Слуцкая. – М.: Просвещение, 1991. – 231 с.; Клименко В.В. Психологические тесты таланта. – СПб., 1996. – 186 с.; Психология одаренности детей и подростков / под ред. Н.С. Лейтеса. – М., 2003.; Редикульцева А.В. Одаренные дети – кто они? // Одаренный ребенок. – 2011. – №1. – С. 74–83.; Часовских А.В. Сопровождение одаренных детей в деятельности детского сада [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/soprovozhdenie-odarennih-detey-v-deyatelnosti-detskogo-sada-3450855.html

  20. 20