Showing 1 - 20 results of 122 for search '"психолого-педагогическая коррекция"', query time: 0.64s Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
    Conference

    File Description: application/pdf

    Relation: Психология сегодня : сборник научных статей 19-й Всероссийской заочной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. — Екатеринбург : РГППУ, 2017

  5. 5
  6. 6
    Academic Journal

    Source: Technopark of universal pedagogical competencies; 287-290 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 287-290

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-21-8; https://phsreda.com/e-articles/10711/Action10711-126650.pdf; Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи / В.К. Воробьева. – М., 2006. – EDN QVPYHL; Выготский Л.С. Проблема обучения и умственное развитие в школьном возрасте. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М., 1991.; Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И. Гуткина. – М., 2004. – EDN QXIGTH; Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе / Е.Е. Кравцова. – М.,1991.; Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 6 лет / Т.А. Ткаченко. – М., 2001.; Ткаченко Т.А. Развитие фонематического восприятия / Т.А. Ткаченко. – М., 2001.; Филичева Т.Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М., 2004. – EDN QTNLOV; Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения / М.Ф. Фомичева. – М., 1997.; Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи / авт.-сост. сборника Г.В. Чиркина. – М., 2009.; https://phsreda.com/article/126650/discussion_platform

  7. 7
  8. 8
  9. 9
    Academic Journal

    Source: Pedagogy, Psychology, Society; 356-357 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 356-357

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-97-1; https://phsreda.com/e-articles/10561/Action10561-109447.pdf; Кожевникова Л.А. Особенности развития памяти у детей с ЗПР / Л.А. Кожевникова // Вопросы педагогики. – 2021. – №4. – С. 155–158. – EDN JORRWY; Мишенева Л.Н. Особенности памяти у детей с ЗПР / Л.Н. Мишенева // Наука и общество в эпоху перемен. – 2018. – №1. – С. 30–33. – EDN YOFRYL; Попова Н.А. Результаты исследования зрительной памяти у первоклассников с легкой степенью умственной отсталости / Н.А. Попова // Образовательное пространство детства. – 2019. – №1. – С. 241–245. – EDN YMESBY; Рябинская Е.А. Слухоречевая и зрительная память у детей с разным уровнем психического развития / Е.А. Рябинская // Лужские научные чтения. Современное научное знание: теория и практика. – 2013. – №1. – С. 323–329. – EDN TWXJUL; https://phsreda.com/article/109447/discussion_platform

  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
    Academic Journal

    Source: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 11-14 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 11-14

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044690-2-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/696/Action696-530969.pdf; Ежкова Н. Развитие эмоций в совместной с педагогом деятельности: Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. – 2003. – №1. – С. 20–27.; Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М.: Просвещение, 2003. – 115 с.; Захаров А.И. Происхождение и психотерапия детских неврозов: монография. – СПб.: КАРО, 2006. – 175 с.; Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей. – СПб.: Речь, 2005. – 176 с.; Медведева Е.А. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании / Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова [и др.]. – М.: Академия, 2001. – 248 с.

  14. 14
  15. 15
  16. 16
    Academic Journal

    Source: Current trends in the development of education system; 273-275 ; Современные тенденции развития системы образования; 273-275

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042436-8-8; https://phsreda.com/e-articles/65/Action65-32755.pdf; Titchener E.B. Lectures on the Elementary Psychology of Feeling and Attention. – N.Y.: McMillan, 1908. – 404 p.; Laufer M.W. Hyperkinetic behavior syndrome in children / M.W. Laufer, E. Denhoff // Journal of Pediatrics. – 1957. – Vol. 50.; Заваденко Н.Н. Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте / Н.Н. Заваденко. – М.: Академия, 2005. – 256 с.; Глозман Ж.М. Нейропсихология детского возраста / Ж.М. Глозман. – М.: Академия, 2009. – 272 с.; Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / под ред. С.Ю. Циркина. – Изд. 2-е. – М.; СПб, 2004. – 896 с.; Политика О.И. Мультимодальный подход в коррекции детей с СДВГ / О.И. Политика. – СПб.: Речь, 2005.; Цветков А.В. Гиперактивный ребёнок: развиваем саморегуляцию / А.В. Цветков. – М.: Спорт и культура – 2000, 2012. – 104 с.; Сиротюк А.Л. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Диагностика, коррекция и практические рекомендации родителям и педагогам / А.Л. Сиротюк. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 128 с.; https://phsreda.com/files/Books/5fae465c3d232.jpeg?req=32755; https://phsreda.com/article/32755/discussion_platform

  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20