-
1Academic Journal
Authors: Ветвицкая Татьяна Владимировна, ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского, Tatiana V. Vetvitskaia, GBU DPO Sankt-Peterburgskaia akademiia postdiplomnogo pedagogicheskogo obrazovaniia imeni K.D. Ushinskogo
Source: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 220-222 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 220-222
Subject Terms: профессиональная деятельность, инклюзивное физическое воспитание, удовлетворенность трудом, тренеры по адаптивному спорту, психологическое благополучие лиц с ограниченными возможностями здоровья
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114939.pdf; Гусева Т.Н. Инклюзивное образование как путь развития германизации общества / Т.Н. Гусева // Сборник метод, публикаций. – Вып. 1. – М.: Школьная книга, 2010. – С. 3–6.; Тютина Е.А. Психолого-педагогическое сопровождение: сущность и проблемы / Е.А. Тютина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.superinf.ru/view_helpstud.php?id=2326 (дата обращения: 26.11.2024).; Этюды абилитационной педагогики: из опыта работы «Школы Бороздина»: монографическое эссе / под ред. Л.И. Боровикова. – Новосибирск: Изд-во НИПК и ПРО, 2000. – 145 с.; Mitchell D. What Really worksin Special and Inclusive Education (Using evidence-based teaching strategies) / David Mitchell. London; New York: Publisned by Routledge, Taylor & Francis Group, 2008. – 198 p.; https://phsreda.com/article/114939/discussion_platform