-
1Academic Journal
Authors: Воробьёва Марина Анатольевна, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Marina A. Vorobyova, Russian State Vocational Pedagogical University, Колмакова Валентина Владимировна, МАОУ «СОШ №157», Valentina V. Kolmakova, Secondary school №157, Соколова Анжела Владимировна, Anzhela V. Sokolova
Source: Development of education; Vol. 7; № 4; 92-99 ; Развитие образования; Т. 7; № 4; 92-99 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910
Subject Terms: ценности, values, иерархия ценностей, пахалăхсем, пахалăхсен иерархийĕ, психики аталанăвĕ кая юлакан çамрăксем, психики йĕркеллĕ ачасем, подростки с задержкой психического здоровья, нормотипичные дети, hierarchy of values, adolescents with mental health delays, normotypical children
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 7 Issue 4; https://phsreda.com/e-articles/10646/Action-10646_676bc803d859b.pdf; Воробьева М. А. Проблемы обучения детей с синдромом дефицита внимания и их профилактика // Педагогическое образование в России. 2019. №4. С. 126–132. DOI 10.26170/po19-04-17. EDN PADMNY.; Зубок Ю. А., Чупров В. И. Жизненные стратегии молодежи: реализация ожиданий и социальные настроения // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2020. №3. С. 13–41. DOI 10.14515/monitoring.2020.3.1602. EDN GTXODD; Кушхова К. А., Шогенова Ф. З. Ценностные ориентации современной молодежи: особенности и тенденции // Современные проблемы науки и образования. 2015. №1-1. С. 1453. EDN VIEZBZ.; Матанцева Т. Н. Особенности ценностных ориентаций подростков с задержкой психического развития // Вестник Вятского государственного университета. 2009. №2. С. 168–172. EDN KUBNLT; Нагоева Л. Х. Ценностные ориентации: понятие и феномен // Новые технологии. 2011. №4. С. 286–289. EDN OOOKPR; Репникова К. А. Ценности современной молодежи в условиях нестабильности внешней среды // Контентус. 2021. №2 (103). С. 34–42. DOI 10.24411/2658-6932-2021-10132. EDN SUKKZV; Рослякова С. В., Пташко Т. Г., Перебейнос А. Е., Павленко Е. Ф. Проблема ценностей современных подростков в отечественных и зарубежных исследованиях // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2022. №3 (205). С. 613–618. DOI 10.34835/issn.2308-1961.2022.3.p613-618. EDN NLUCNC; Cобкин В. С., Калашникова Е. А. Ценностные ориентации современного подростка // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2019. №2. С. 656–665. DOI 10.33910/herzenpsyconf-2019-2-81. EDN VAOQPX; Соловьева Е. А., Большедворская М. В. Методические рекомендации по формированию ценностных ориентаций современных студентов. Иркутск : ИКЭСТ, 2021. 47 с.; Шишина К. Е. Ценности современных подростков // Старт в науке. 2023. №2. URL: https://science-start.ru/ru/article/view?id=2293; Щетинина А. А. Ценностные ориентации личности в психологии: теоретический аспект // Молодой ученый. 2022. №2 (397). С. 184–185. EDN QMLTZH; Mikhailenko O. I., Vakulenkova M. V., Sharova E. I., Sokolova A. V., Temnikova E. Yu. Problems and prospects for the development of professional pedagogical activity in the context of it penetration into education // Propositos y Representaciones. 2020. Vol. 8. No. S3. P. 749. DOI 10.20511/pyr2020.v8nSPE3.749. EDN OBLIHY; Murtezani L. The value orientations of the adolescents: differences and similarities // European Journal of Social Sciences, Education and Research. 2017. No. 11 (2). Pp. 34–38.; Vorobyova, M. A. (2019). Problems of teaching children with syndrome of attention deficiency and their prevention. Pedagogical Education in Russia , 4 , 126–132. EDN: PADMNY. https://doi.org/10.26170/po19-04-17; Zubok, Yu. A., Chuprov, V. I. (2020). Youth life strategies: implementation of expectations and social moods. Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes , 3 , 13–41. EDN: GTXODD. https://doi.org/110.14515/monitoring.2020.3.1602; Kushkhova, K. A., Shogenova, F. Z. (2015). Valuable orientations of modern youth: features and trends. Modern Problems of Science and Education , 1–1 , 1453. EDN: VIEZBZ; Matantseva, T. N. (2009). Features of valuable orientations of teenagers with the detained mental development. Herald of Vyatka State University , 2 , 168–172. EDN: KUBNLT; Nagoeva, L. Kh. (2011). Value orientations: concept and phenomenon. New Technologies , 4 , 286–289. EDN: OOOKPR; Repnikova, K. A. (2021). The values of modern youth in conditions instability of the external environment. Contentus , 2 (103), 34–42. EDN: SUKKZV. https://doi.org/10.24411/2658-6932-2021-10132; Roslyakova, S. V., Ptashko, T. G., Perebeynos A. E., Pavlenko E. F. (2022). Problem of the values of modern adolescents in domestic and foreign studies. Scientific Notes of the University Named after P.F. Lesgafta , 3 (205), 613–618. EDN: NLUCNC. https://doi.org/10.34835/issn.2308-1961.2022.3.p613-618; Sobkin, V. S., Kalashnikova, E. A. (2019). Value orientations of a modern teenager. The Herzen University Studies: Psychology in Education , 2 , 656–665. EDN: VAOQPX. https://doi.org/10.33910/herzenpsyconf-2019-2-81; Solovyova, E. A., Bolshedvorskaya, M. V. (2021). Methodological recommendations on the formation of value orientations of modern students., 47. Irkutsk: IKEST.; Shishina, K. E. (2023). Values of modern teenagers. Start in science, 2. Retrieved from https://science-start.ru/ru/article/view?id=2293; Shchetinina, A. A. (2022). Value orientations of personality in psychology: theoretical aspect. Young scientist , 2 (397), 184–185. EDN: QMLTZH; Mikhailenko, O. I., Vakulenkova, M. V., Sharova, E. I., Sokolova, A. V., Temnikova, E. Yu. (2020). Problems and prospects for the development of professional pedagogical activity in the context of it penetration into education. Propositos y Representaciones , 8 (S3), 749. EDN: OBLIHY. https://doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE3.749; Murtezani, L. (2017). The value orientations of the adolescents: differences and similarities. European Journal of Social Sciences, Education and Research , 11 (2), 34–38.; https://journaledu.com/article/112482/discussion_platform
