STRUCTURAL AND FUNCTIONAL MODEL OF PREPARING FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS FOR THE APPLICATION OF EDUCATIONAL AND GAME TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS

Πηγή: Theory and practice of social systems management; No. 3 (2023): THEORY AND PRACTICE OF SOCIAL SYSTEMS MANAGEMENT; 17-33
Теория и практика управления социальными системами; № 3 (2023): ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНИМИ СИСТЕМАМИ; 17-33
Теорія і практика управління соціальними системами; № 3 (2023): ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНИМИ СИСТЕМАМИ; 17-33

Θεματικοί όροι: навчально-ігрові технології, 4. Education, процес підготовки майбутніх учителів початкової школи, process of preparation future primary school teachers, educational and gaming technologies, educational process, structural and functional model, структурно-функціональна модель, освітній процес

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://tipus.khpi.edu.ua/article/view/288336

Principles of introduction of the context teaching in the process of training the future teachers of the primary school ; Принципи впровадження контекстного навчання в процес підготовки майбутніх учителів початкової школи

Συγγραφείς: Kilichenko, Oksana

Πηγή: Educational space of Ukraine; No. 12 (2018); 98-106 ; Освітній простір України; № 12 (2018); 98-106 ; 2521-6252 ; 2409-9244

Θεματικοί όροι: process of preparation of future primary school teachers, context learning, context, principles of contextual learning organization, процес підготовки майбутніх учителів початкової школи, контекстне навчання, контекст, принципи організації контекстного навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journals.pnu.edu.ua/index.php/esu/article/view/3261/3698; https://journals.pnu.edu.ua/index.php/esu/article/view/3261

Διαθεσιμότητα: https://journals.pnu.edu.ua/index.php/esu/article/view/3261
https://doi.org/10.15330/esu.12.98-106