Russian higher education problems through the comparative analysis and contraposition of representations of university teachers and students (Part II)

Συγγραφείς: Galina I. Saganenko, Aleksey A. Sidorin, Elena I. Stepanova

Πηγή: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 7, Pp 119-132 (2022)

Θεματικοί όροι: названия публикаций в журнале «высшее образование в россии», фокусы внимания за два года, контент-анализ, словари пермутационные и алфавитно-частотные, критерии сравнения массивов и выявления различий, авторы статей, преподаватели вузов, рефлексивные опросы, открытые вопросы, суждения, опросы студентов, it-специальности, привлекательные стороны обучения, неудовлетворительные стороны обучения, лишние предметы, недостающие предметы, качество преподавания, гуманитарные предметы, профильные технические предметы, journal «higher education in russia», name of publications, set of articles 2011 and 2012, content-analysis, dictionaries by permutation, alphabetic-frequency dictionaries, attention focuses, criteria of finding the substantial topics, students polls, open questions, quality of education, Education

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3620; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/96e7d2f148964d728ea2d230bcd87ef6

ПРОБЛЕМЫ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: СРАВНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ (ЧАСТЬ II)

Συγγραφείς: Саганенко, Галина, Сидорин, Алексей, Степанова, Елена

Θεματικοί όροι: НАЗВАНИЯ ПУБЛИКАЦИЙ В ЖУРНАЛЕ «ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ»,ФОКУСЫ ВНИМАНИЯ ЗА ДВА ГОДА,КОНТЕНТ-АНАЛИЗ,СЛОВАРИ ПЕРМУТАЦИОННЫЕ И АЛФАВИТНО-ЧАСТОТНЫЕ,КРИТЕРИИ СРАВНЕНИЯ МАССИВОВ И ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗЛИЧИЙ,АВТОРЫ СТАТЕЙ,ПРЕПОДАВАТЕЛИ ВУЗОВ,РЕФЛЕКСИВНЫЕ ОПРОСЫ,ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ,СУЖДЕНИЯ,ОПРОСЫ СТУДЕНТОВ,IT-СПЕЦИАЛЬНОСТИ,ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ОБУЧЕНИЯ,НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ОБУЧЕНИЯ,ЛИШНИЕ ПРЕДМЕТЫ,НЕДОСТАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ,КАЧЕСТВО ПРЕПОДАВАНИЯ,ГУМАНИТАРНЫЕ ПРЕДМЕТЫ,ПРОФИЛЬНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ПРЕДМЕТЫ,JOURNAL «HIGHER EDUCATION IN RUSSIA»,NAME OF PUBLICATIONS,SET OF ARTICLES 2011 AND 2012,CONTENT-ANALYSIS,DICTIONARIES BY PERMUTATION,ALPHABETIC-FREQUENCY DICTIONARIES,ATTENTION FOCUSES,CRITERIA OF FINDING THE SUBSTANTIAL TOPICS,STUDENTS POLLS,OPEN QUESTIONS,QUALITY OF EDUCATION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-rossiyskogo-obrazovaniya-sravnenie-predstavleniy-prepodavateley-i-studentov-chast-ii
http://cyberleninka.ru/article_covers/15162930.png

Проблемы российского образования: сравнение представлений преподавателей и студентов (часть II)

Πηγή: Высшее образование в России.

Θεματικοί όροι: 4. Education, НАЗВАНИЯ ПУБЛИКАЦИЙ В ЖУРНАЛЕ «ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ», ФОКУСЫ ВНИМАНИЯ ЗА ДВА ГОДА, КОНТЕНТ-АНАЛИЗ, СЛОВАРИ ПЕРМУТАЦИОННЫЕ И АЛФАВИТНО-ЧАСТОТНЫЕ, КРИТЕРИИ СРАВНЕНИЯ МАССИВОВ И ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗЛИЧИЙ, АВТОРЫ СТАТЕЙ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ ВУЗОВ, РЕФЛЕКСИВНЫЕ ОПРОСЫ, ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ, СУЖДЕНИЯ, ОПРОСЫ СТУДЕНТОВ, IT-СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ОБУЧЕНИЯ, НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ОБУЧЕНИЯ, ЛИШНИЕ ПРЕДМЕТЫ, НЕДОСТАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ, КАЧЕСТВО ПРЕПОДАВАНИЯ, ГУМАНИТАРНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, ПРОФИЛЬНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ПРЕДМЕТЫ, JOURNAL «HIGHER EDUCATION IN RUSSIA»

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-rossiyskogo-obrazovaniya-sravnenie-predstavleniy-prepodavateley-i-studentov-chast-ii
http://cyberleninka.ru/article_covers/15162930.png