-
1Academic Journal
Source: Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 4(115) (2023): Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Pedagogical Sciences; 111-124
Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 4(115) (2023): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 111-124
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 4(115) (2023): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 111-124Subject Terms: онлайн ресурси, informal education, формування soft skills, online resources, формування hard skills, formation of soft skills, неформальна освіта, professional competencies of programmers, професійні компетентності програмістів, formation of hard skills
File Description: application/pdf
-
2Academic Journal
Authors: Постова, С., Федорчук, А., Наконечна, О., Колос, К., Сербин, Б.
Source: Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 4(115) (2023): Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Pedagogical Sciences; 111-124 ; Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 4(115) (2023): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 111-124 ; Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 4(115) (2023): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 111-124 ; 2664-0155 ; 2663-6387 ; 10.35433/pedagogy.4(115).2023
Subject Terms: професійні компетентності програмістів, неформальна освіта, онлайн ресурси, формування hard skills, формування soft skills, professional competencies of programmers, informal education, online resources, formation of hard skills, formation of soft skills
File Description: application/pdf
Relation: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/295241/291675; http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/295241
Availability: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/295241