Search Results - "профессорско-преподавательский состав (ППС)"

1

Academic Journal

Managing Motivation of Academic and Teaching Staff in Institutions of Higher Education

Source: ЖУРНАЛ ПРАВОВЫХ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. :131-136

Subject Terms: higher school, управление мотивацией ППС, 4. Education, публикационная активность ППС, publication activity of academic and teaching staff, Skopus, профессорско-преподавательский состав (ППС), scientific research of academic and teaching staff, higher school science, высшая школа, научно-исследовательская деятельность ППС, Web of Science, academic and teaching staff, management of motivation of academic and teaching staff, вузовская наука

2

Academic Journal

Statistical Analysis of the Dynamics of Performance Indicators of Russian Universities ; Статистический анализ динамики показателей деятельности российских вузов

Authors: A. V. Melikyan, А. В. Меликян

Source: Voprosy statistiki; Том 28, № 1 (2021); 38-49 ; Вопросы статистики; Том 28, № 1 (2021); 38-49 ; 2658-5499 ; 2313-6383

Subject Terms: результативность деятельности вузов, statistics of higher education, Uniﬁed State Exam (USE), scientiﬁc and pedagogical workers (SPW), teaching staff, performance of universities, статистика высшего образования, Единый государственный экзамен (ЕГЭ), научно-педагогический работник (НПР), профессорско-преподавательский состав (ППС)

File Description: application/pdf

Relation: https://voprstat.elpub.ru/jour/article/view/1242/820; Нефедова А.И. Масштабы, структура и цели экспорта российского высшего образования // Мир России: Социология, этнология. 2017. Т. 26. № 2. С. 154-174.; Абанкина И.В. и др. Глобальная конкурентоспособность российского образования. Материалы для дискуссии / Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. М.: НИУ ВШЭ, 2017. 112 с.; Zinkovsky K.V., Derkachev P.V. Restructuring the System of Higher Education: Assessing the Outcomes of University Mergers // Russian Education and Society. 2018. Vol. 60. No. 5. P. 402-421. doi:10.1080/10609393.2018.1495019.; Абанкина И.В. и др. Типология и анализ научнообразовательной результативности российских вузов // Форсайт. 2013. Т. 7. № 3. С. 48-63.; Земцов С.П., Ерёмкин В.А., Баринова В.А. Факторы востребованности ведущих вузов России. Обзор литературы и эконометрический анализ // Вопросы образования. 2015. № 4. С. 201-233. doi:10.17323/1814-9545-2015-4-201-233.; Меликян А.В. Внутренние факторы результативности экспорта образования в российских вузах // Вопросы образования. 2018. № 3. С. 146-179. doi:10.17323/1814-9545-2018-3-146-179.; Блаженков В.В., Емелин Н.М., Голодкова О.В. Кластерный анализ инновационной деятельности российских вузов // Известия института инженерной физики. 2014. № 34. С. 94-98.; Сергеева В.В. Оценка уровня конкуренции на рынке российских вузов с использованием модифицированной модели Панзара - Росса // Вопросы образования. 2015. № 3. С. 230-245. doi:10.17323/1814-9545-2015-3-230-245.; Лисюткин М.А. О возможных причинах ухудшения ресурсной базы вузов // Вопросы образования. 2017. № 2. С. 74-94. doi:10.17323/18149545-2017-2-74-94.; Agasisti T. et al. The Russian Excellence Initiative for Higher Education: A Nonparametric Evaluation of Short-Term Results // International Transactions in Operational Research. 2020. Vol. 27. No. 4. P. 1911-1929. doi:10.1111/itor.12742.; Юдкевич М.М. и др. Публикационная активность вузов: эффект проекта «5-100» // Вопросы образования. 2017. № 2. С. 10-35. doi:10.17323/1814-9545-2017-2-10-35.; Ишмуратова Т.В. Практика работы с группой высокого профессионального потенциала университета: кейс Высшей школы экономики // Университетское управление: практика и анализ. 2016. № 2. С. 84-92. doi:10.15826/umj.2016.102.007.; Аржанова И.В., Воров А.Б. Потенциал экспорта образования ведущими российскими университетами // Университетское управление: практика и анализ. 2016. № 6. С. 6-17. doi:10.15826/umj.2016.106.054.; https://voprstat.elpub.ru/jour/article/view/1242

Availability: https://voprstat.elpub.ru/jour/article/view/1242
https://doi.org/10.34023/2313-6383-2021-28-1-38-49

View record from BASE

3

Academic Journal