ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПЕДАГОГОВ: КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ И МОНИТОРИНГ

Συγγραφείς: Глухов Андрей Петрович, Камнева Ольга Сергеевна, Соломина Ирина Геннадбевна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 5, Pp 39-47 (2022)

Θεματικοί όροι: digital literacy, professional digital competencies of a teacher, digital transformation of education, digital educational environment, цифровая грамотность, профессиональные цифровые компетенции педагога, цифровая трансформация образования, цифровая образовательная среда, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2022&issue=5&article_id=8565; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/54e7cdd502244e50ae732c7fc5bd0e42