Социальные сети в практике современного учителя

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ВИРТУАЛЬНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА, УЧИТЕЛЯ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48753

Потенциал сетевых профессиональных сообществ в проектном обучении студентов ; Potential of professional network communities in project-based learning

Συγγραφείς: Кубисенова, А. Р., Скалабан, И. А., Kubisenova, A. R., Skalaban, I. A.

Θεματικοί όροι: СЕТЕВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА, МОДЕЛЬ ЧЕТВЕРТОЙ СПИРАЛИ QUADRUPLE HELIX, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КРОСССЕКТОРАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ УНИВЕРСИТЕТОВ, NETWORKED PROFESSIONAL COMMUNITIES, QUADRUPLE HELIX MODEL, STUDENT PROJECT ACTIVITY, ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES, ENTREPRENEURIAL EDUCATION, CROSS-SECTOR COLLABORATION, UNIVERSITY INNOVATION DEVELOPMENT

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Университетское управление: практика и анализ. 2025. Том 29. № 2; https://www.umj.ru/jour/article/view/2064; https://elar.urfu.ru/handle/10995/146970

Διαθεσιμότητα: https://elar.urfu.ru/handle/10995/146970
https://www.umj.ru/jour/article/view/2064
https://doi.org/10.15826/umpa.2025.02.013

Социальные сети в практике современного учителя

Συγγραφείς: Гребнева, О. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ВИРТУАЛЬНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА, УЧИТЕЛЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование на Урале: история и современность. 2012. Ч. 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48753

Особенности сотрудничества молодых учителей в сетевых профессиональных сообществах ; Osobennosti sotrudnichestva molodykh uchitelei v setevykh professional'nykh soobshchestvakh

Συγγραφείς: Шайкина Виктория Николаевна, Viktoriia N. Shaikina

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 134-136 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 134-136

Θεματικοί όροι: сотрудничество, молодые учителя, сетевые профессиональные сообщества

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-2-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/932/Action932-564180.pdf; Байханов И.Б. Сквозные компетенции в системе компетенций современного педагога / И.Б. Байханов // Педагогическое образование в России. – 2022. – №5. – С. 17–25. DOI 10.26170/2079-8717_2022_05_02. EDN IYBNAB; Круподерова Е.П. Проектирование персональной цифровой образовательной среды для профессионального развития педагога / Е.П. Круподерова, К.Р. Круподёрова, А.В. Березина // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №79–3. – С. 157–160. EDN AHEQQD; Куликова А.А. Методология использования данных международных сравнительных исследований для изучения учительского корпуса России: дис. . канд. пед. наук. 13.00.01 / А.А. Куликова. – М., 2019. – 136 с. EDN YNLYJZ; Потапова М.В. Актуальные задачи и ресурсы повышения качества и конкурентоспособности современной системы образования / М.В. Потапова, Д.З. Шибкова, П.А. Байгужин // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2024. – №3. – С. 5–16. – DOI 10.14529/ped240301. – EDN OFHQFF; Современные образовательные технологии как ресурс совершенствования профессиональной деятельности педагога: сборник научно-практических материалов VI Международной научно-практической конференции (15 ноября – 20 декабря 2022 года). Вып. 6. Т. 1 / сост. и ред. Л.Н. Чипышева, Н.А. Ларионова, Н.А. Жернокова, С.В. Мачинская. – Челябинск: МБУ ДПО ЦРО, 2023. – 202 с.; Уразманова Ф.Н. Сетевая информационно-методическая площадка как механизм сопровождения непрерывного профессионального развития педагогических и руководящих работников образовательных организаций по вопросам урочной, внеурочной и воспитательной деятельности / Ф.Н. Уразманова, Ю.О. Савичева // Научно-методическое обеспечение оценки качества образования. – 2024. – №1 (19). – С. 63–66. EDN UQKEHB; Чапкин Н.С. Инновации в педагогической деятельности / Н.С. Чапкин // Казачество. 2024. – №74 (1). – С. 23–32. EDN HSUWXH

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/932/Cover-932.jpg?req=564180
https://interactive-plus.ru/article/564180/discussion_platform

Изучение профессиональных репутаций как игра: социология знания, теория игр и токенизированные реестры

Πηγή: Monitoring Obŝestvennogo Mneniâ: Ekonomičeskie i Socialʹnye Peremeny, Iss 3 (2023)

Θεματικοί όροι: профессиональные сообщества, токенизированные реестры, координационные игры, Sociology (General), социология науки, репутация, теория игр, HM401-1281

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/de867260a3cb4b6d954d6e32f18cd214

The informal support of higher education

Συγγραφείς: V. A. Starodubtsev, M. A. Solovyov

Πηγή: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 3, Pp 10-19 (2022)

Θεματικοί όροι: информационное общество, образование в течение жизни, общество непрерывно обучающихся, неформальное образование, социальные сети, сетевые профессиональные сообщества, интернет-просвещение, персонализированная образовательная среда, система менеджмента процесса обучения (lms), коллаборативная модель обучения, information society, lifelong education, learning society, non-formal education, social networks, professional network communities, internet knowledge stream, personalized learning environment, learning management system (lms), collaborative learning environments, Education

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3491; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/8dcf6932f37446ffba92cfcffa0aef72

СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Θεματικοί όροι: психологическая атмосфера, профессиональные сообщества, personal growth, профессиональная идентификация, professional communities, менторство, mentoring, социальная адаптация, physical education teachers, educational environment, social adaptation, коммуникативные навыки, образовательная среда, professional identification, личностный рост, communication skills, psychological atmosphere, преподаватели физической культуры, профессиональное развитие, professional development

ФАКТОРЫ, УСЛОВИЯ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ

Θεματικοί όροι: сельская местность, social and professional communities, rural areas, двигательная культура личности, социальные и профессиональные сообщества, motor culture of the individual

Профессиональные сообщества, как ключевой участник развития отраслей и территорий

Συγγραφείς: Popova, М.

Θεματικοί όροι: РАЗВИТИЕ ОТРАСЛЕЙ И ТЕРРИТОРИЙ, 8. Economic growth, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА, ПРИВЛЕЧЕНИЕ ФИНАНСОВЫХ ПОТОКОВ, ATTRACTION OF FINANCIAL FLOWS, ПРОДУКТ И РЕГУЛИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СООБЩЕСТВ, PROFESSIONAL COMMUNITIES, PRODUCT AND REGULATION OF PROFESSIONAL COMMUNITIES, 12. Responsible consumption, DEVELOPMENT OF INDUSTRIES AND TERRITORIES

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/116612

Восприятие технологий искусственного интеллекта в профессиональных сообществах: результаты мультифакторного анализа ; Perception of Artificial Intelligence Technologies in Professional Communities: Results of Multi-Factor Analysis

Συγγραφείς: Копцева, М. С., Зотов, С. О., Koptseva, Maria S., Zotov, Stepan O.

Θεματικοί όροι: искусственный интеллект, восприятие технологий, профессиональные сообщества, факторный анализ, регионы России, artificial intelligence, technology perception, professional communities, factor analysis, regions of Russia

Relation: Журнал Сибирского федерального университета. 2025 18(3). Journal of Siberian Federal University.Humanities & Social Sciences 2025 18(3); GQKLKL

Διαθεσιμότητα: https://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/155037

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ НЕФОРМАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В ОБЕСПЕЧЕНИИ ИХ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: leadership, менеджеры в образовании, general education organizations, 4. Education, managers, intra-organizational learning, конкурсы профессионального мастерства, общеобразовательные организации, непрерывное развитие, руководители, неформальное наставничество, network professional communities, сетевые профессиональные сообщества, managers in education, лидерство, professional competitions, continuous development, non-formal learning, неформальное обучение, внутриорганизационное обучение, non-formal mentoring

К вопросу инициирования проекта цифровых платформ онлайн-обучения для повышения конкурентоспособности отечественных промышленных предприятий на мировом рынке ; On the Issue of Initiating a Project of Digital Online Training Platforms to Increase the Competitiveness of Domestic Industrial Enterprises in the World Market

Συγγραφείς: Сендеров, В. Л., Редин, Д. В., Senderov, V. L., Redin, D. V.

Θεματικοί όροι: DIGITAL PLATFORM, ONLINE TRAINING, PROFESSIONAL COMMUNITIES, ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА, ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XIV международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2021; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34899

Διαθεσιμότητα: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34899

Особенности сотрудничества молодых учителей в сетевых профессиональных сообществах

Συγγραφείς: Viktoriia N. Shaikina

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 134-136
Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 134-136

Θεματικοί όροι: сетевые профессиональные сообщества, сотрудничество, молодые учителя

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/564180/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/932/Cover-932.jpg?req=564180

К вопросу инициирования проекта цифровых платформ онлайн-обучения для повышения конкурентоспособности отечественных промышленных предприятий на мировом рынке

Συγγραφείς: Senderov, V. L., Redin, D. V.

Θεματικοί όροι: ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ, ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА, DIGITAL PLATFORM, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА, ONLINE TRAINING, PROFESSIONAL COMMUNITIES

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34899

Роль сетевых профессиональных сообществ в самообразовании педагога дошкольного образования ; Rol' setevykh professional'nykh soobshchestv v samoobrazovanii pedagoga doshkol'nogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Ермакова Марина Николаевна, Marina N. Ermakova, Скибина Елена Евгеньевна, Elena E. Skibina, Четверикова Анастасия Андреевна, Anastasiia A. Chetverikova

Πηγή: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 15-16 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 15-16

Θεματικοί όροι: самообразование, педагог дошкольного образования, сетевые профессиональные сообщества

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047675-9-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/795/Action795-556604.pdf; Данилова О.А. Профессиональные сообщества воспитателей в России: опыт создания и развития // Современное дошкольное образование. – 2014. – №5. – С. 42–45.; Салимжанова Г.Т. Роль сетевых профессиональных педагогических сообществ в условиях глобализации // Школьная педагогика. – 2016. – №1 (4). – С. 27–29 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/th/2/archive/19/552/ (дата обращения: 22.09.2021).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/62b2c793ec19f.jpg?req=556604
https://interactive-plus.ru/article/556604/discussion_platform

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕГРАЦИИ НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРАКТИК МАГИСТЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ

Συγγραφείς: Смышляева Лариса Германовна, Нерадовская Ольга Рамазановна, Матвеев Дмитрий Михайлович, Смышляев Алексей Викторович

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 6, Pp 122-132 (2019)

Θεματικοί όροι: andragogical practice, non-formal education, informal teachers’ professional communities, master’s training of teachers, integration, educational potential for integrating of educational practices, андрагогическая практика, неформальное образование, неформальные профессиональные сообщества педагогов, магистерская подготовка педагогов, интеграция, образовательный потенциал, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2019&issue=6&article_id=7540; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/14c6b370a9a649099a975b1fff3a1195

Педагогические профессиональные сообщества и проблема концептуализации опыта личности в свете научной рациональности

Συγγραφείς: Кузнецов, А. В., Шилишпанов, Р. В.

Θεματικοί όροι: педагогика, педагогические профессиональные сообщества, профессиональные сообщества, профессиональная идентичность, образовательное пространство, научная рациональность

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/30100

Διαθεσιμότητα: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/30100

НАСТАВНИЧЕСТВО, ПРАКТИКИ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА: РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Συγγραφείς: Червонный Михаил Александрович

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 4, Pp 215-225 (2018)

Θεματικοί όροι: mentorship, professional activities, supplementary educational practices, personal meaning, professional communities, exchange of the experience, наставничество, профессиональные действия, дополнительные образовательные практики, личностная значимость, профессиональные сообщества, обмен опытом, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2018&issue=4&article_id=7067; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/095a1ed00e7c458b972b6c0bbc9ae321

PROFESSIONAL GROWTH OF A YOUNG SCIENTIST: SCARCE SUPPORT RESOURCES

Συγγραφείς: Drugova, E. A., Andrakhanov, А. А., Bolbasova, L. А., Korichin, D. A.

Πηγή: University Management: Practice and Analysis. 21:144-154

Θεματικοί όροι: ACADEMIC CAREER, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА, МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ, 1. No poverty, АКАДЕМИЧЕСКАЯ КАРЬЕРА, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПОЛИТИКА, SCIENCEMETRY, PROFESSIONAL GROWTH, НАУЧНЫЕ СЕТИ, НАУКОМЕТРИЯ, DATA MINING, SCIENTIFIC COLLABORATIONS, 13. Climate action, 8. Economic growth, RESEARCH POLICY, SCIENTIFIC NETWORKS, НАУЧНЫЕ КОЛЛАБОРАЦИИ, YOUNG SCIENTIST, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РОСТ, PROFESSIONAL COMMUNITIES

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.umj.ru/jour/article/download/84/85
https://www.umj.ru/jour/article/view/84
https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnyy-rost-molodogo-uchenogo-defitsitnye-resursy-podderzhki
https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/62414/1/UM_2017_2_144-154.pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnyy-rost-molodogo-uchenogo-defitsitnye-resursy-podderzhki/pdf
http://elar.urfu.ru/handle/10995/62414

Профессиональные сообщества как инструмент развития кадрового потенциала территорий

Συγγραφείς: Федотова Марина Сергеевна

Θεματικοί όροι: профессиональные сообщества, кадровый потенциал, маркетинг территории, социально-экономическое развитие территории, трудовые ресурсы, человеческий капитал, конку-рентоспособность территории

Relation: https://zenodo.org/records/4088054; oai:zenodo.org:4088054; https://doi.org/10.5281/zenodo.4088054

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.4088054
https://zenodo.org/records/4088054