Оценка готовности педагогов к формированию глобальных компетенций школьников ; Assessment of teachers' readiness for formation global competencies of schoolchildren

Συγγραφείς: Агапова Элеонора Игоревна, Мингалиева Лейсан Эмитовна

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: функциональная грамотность, читательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность, финансовая грамотность, креативное мышление, глобальные компетенции, профессиональные затруднения педагогических работников, системно-деятельностный подход в обучении, functional literacy, reading, mathematics, natural sciences, financial literacy, creative thinking, global competencies, professional difficulties of teaching staff, system-activity approach to teaching

Relation: Управление развитием функциональной грамотности; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/183627/-1/urfg2023_249_260.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/183627; 373

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/183627

О РЕЗУЛЬТАТАХ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ОЦЕНКИ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ К РАЗВИТИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ; ON THE RESULTS OF THE AUTOMATED ASSESSMENT OF TEACHERS' READINESS FOR THE DEVELOPMENT OF FUNCTIONAL LITERACY OF SCHOOLCHILDREN

Συγγραφείς: Шайхелисламов Р.Ф., Мингалиева Л.Э.

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: функциональная грамотность, профессиональная компетентность учителей, дополнительное профессиональное педагогическое образование, человеческий капитал, профессиональные затруднения педагогических работников, межпредметная интеграция, системно-деятельностный подход в обучении, functional literacy, professional competence of teachers, additional professional pedagogical education, human capital, professional difficulties of teachers, intersubject integration, system-activity approach in teaching

Relation: Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке. Часть II; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/173655/-1/F_rinc2022_621_627.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/173655; 371

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/173655

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЮ ГЛОБАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ; PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE FORMATION OF GLOBAL COMPETENCE OF SCHOOLCHILDREN

Συγγραφείς: Шайхелисламов Раис Фалихович, Мингалиева Лейсан Эмитовна

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: PISA, функциональная грамотность, глобальная компетентность, глобальные компетенции, профессиональная компетентность учителей, дополнительное профессиональное педагогическое образование, человеческий капитал, профессиональные затруднения педагогических работников, межпредметная интеграция, системно-деятельностный подход в обучении, functional literacy, global competency (global competencies), professional competence of teachers, additional professional pedagogical education, human capital, professional difficulties of teachers, intersubject integration, system-activity approach in teaching

Relation: ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ. Часть IV.; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/160228/-1/F_IFTE2020_4.pdf_216_227.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160228; 378

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160228